管理若水

我一直很欣赏水的品格和智慧.水,性至柔而力至坚,利剑不能断其身,但它却能滴水穿石,无坚不摧;水的姿态也是最谦恭沉默的,它总是无言地由高处往低处毫无怨言地静静流淌.     

做师生成长路上的校长

我一直很欣赏水的品格和智慧。水,性至柔而力至坚,利剑不能断其身,但它却能滴水穿石;水的姿态也是最谦恭沉默的,它总是无言地由高处往低处静静流淌。上善若水,我虽达不到至善,但可以向往水的姿态,历练水的内涵与品质。在我的心中,学校是一所生命的园子,     

小

6月9日 晴 一场风雨即将来临,一只蚂蚁急促地爬向树的高处。可怜的拼命逃离的小生命,正巧被我看见。我凝视它向上的姿态,努力的样子,真的想帮帮它。可我又想：当我伸出手去,能不能把握住合适的力度？如果因此而伤到它,那就适得其反了;再说,它是它自己的,它自然有一套严格的生存法则,我凭什么去干扰？不过,我还是忍不住担忧：在树的高处,它是否拥有一个安身立命的所在？在风雨来临之前,它能安全抵达目的地吗？就在我凝神思考的片刻,大雨倾盆而下。那只蚂蚁呢？再俯身寻找,倏忽间已经不见。     

会自动"登高"的水

老师给同学们布置了一个课外作业:想出办法,不施加外力,让水自动流向高处."自然界中瀑布、泉水、河流都哗哗地从高处向低处流,哪儿找那样的魔法让水倒着流呀?"一下课,唐大明就直嚷嚷."地球有重力,所以我们总是看到'水往低处流',住在高楼的人们能用上自来水,也是用水泵对管道内的水增压才能做到的呀.这不用外力嘛……"王小丫陷入...     

“水往高处流”的原因

在本刊2006年3月的“创新实践”栏目中,我看到了一篇关于“水往高处流”的文章。在这篇文章的结尾,作者让我们用所学到的知识解释一下其中的道理。在这里,我想说说我的看法。平常总听人们说:“人往高处走,水往低处流。”由于地球引力的缘故,水会从位置高的地方流向位置低的地方     

请给教师"松绑"

一、让教师慢慢地行走 寓言:有一天,上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步.可是蜗牛爬得实在太慢了.我不断地催它,唬它,责备它.它却用抱歉的目光看着我,仿佛在说:"我已经尽力了!"我又急又气,就去拉它、扯它,甚至踢它.蜗牛受了伤,反而越爬越慢,后来干脆趴在那里不肯向前爬了,而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼.     

王笑梅：润物无声——做师生成长路上的校长

我一直很欣赏水的品格和智慧。水,性至柔而力至坚,利剑不能断其身,但它却能滴水穿石;水的姿态也是最谦恭沉默的,它总是无言地由高处往低处静静流淌。上善若水,我虽达不到至善,但可以向往水的姿态,历练水的内涵与品质。在我的心中,学校是一所生命的园子,校长的所有职责就是俯下身子,做师生成长路上的校长,让校园中所有的生命丰盈幸福。     

因为山在那里

登山界有一段著名的对话. 一个人问登山家:"你为什么要没完没了地去登山呢?"登山家说:"因为山在那里."因为山在那里,这是我听到过的最励志的一句话了,因为它不是豪言壮语,却表达了一种逻辑:人,不是因为实际的需要而去干某一件事情,人,往往是因为有个目标摆在那里而去前赴后继,哪怕付出一生.     

读懂父爱

朋友,你面前有一本书,要你去读;朋友,你面前有一座山,要你去攀登。但是,朋友,那不是一本真正的书,而是似书的父亲那也不是一座真正的山,而是似山的父亲在生活中,难免会遇到许多的困难。而当我遇到困难时,父亲总是对我说:“生命是舟,注定要在生活的河流里破浪前行,在生活的河流里,有风平浪静,也有浊浪翻卷,有水清沙白,也有礁石林立。放舟平湖,一帆风顺自然是人之所愿,但人世间又岂能时时如意,事事顺风﹖”我失败了,他总是默默地承受着一切,跟我讲几句哲理,说几句名言,在无形之中给我施加一种压力。然而,要真正去读懂父亲,读懂这份爱,也并不是…     

我寻求挫败

我一直都在寻求挫败,寻求被震撼被并吞的喜悦。有人出发去＂征山＂,我从来不是,而且刚好相反,我爬山,是为了被山征服。有人飞舟,是为了＂凌驾＂水,而我不是,如果我去亲炙水,我需要的是涓水归川的感觉,是自身的消失,是形体的涣释,精神的冰泮,是自我复归位于零的一次冒险。     

山

在自然界中,山最不自然.从我进阿勒泰山那时起,就觉得山不自然.它的前山地带没一座好山,只是一堆堆山的废料.山造好了剩下的废料堆在山前.堆得不讲究.有些石头摞在别的石头上,也没摞稳,随时要坠下来的样子.有的山和山,挨得太近,有的又离得太远,空出一个大山谷.好在山和山没有纠纷,不打架.高山也不欺负矮山.山沟与山沟靠水联系.山没造好,水就乱流,到处是不认识的河谷.     

活在平凡中

记得一位好友曾经对我说过 :“我活着 ,是为了出类拔萃 ,出人头地。若一辈子平平庸庸 ,活着也没意思。”当时听了这番“惊天动地”的话后 ,我心中陡然升起一股敬佩之情 ,她的样子一下子变得很高大 ,让我不得不仰视。既而又想起自己的胸无大志 ,心中更是惭愧不安得很。后来 ,那位好友果然“出人头地”了。先是受邀去日本参加绘画比赛 ;后又不顾校长的苦苦挽留 ,执意去了Ｓ中的理科实验班 ,用她的话讲是“人往高处走 ,水往低处流” ;在一次偶然的机会中 ,她竟成了电视台一个少儿节目的业余主持人。而我 ,依然胸无大志 ,依然平凡甚至平庸。就如…     

山路弯弯有尽头

眼前的柏油马路像一根白色的绸带被艺术家舞向山顶,左边那条涓亮的小河随着绸带一同逶迤,一起灵动。绸带是带不动山的,因为山是它的依靠,它的背景。山傍着路,路伴着水,水绕着山,好一幅山环水绕的景致。 父亲抚摩着我的头说,孩子,山顶就是你要去的地方,后面的路得靠你自己走。     

他们要买什么

一家店里来了三个客人。店主笑着问他们要买什么。瘦大爷说：“我要的东西‘远看像座山,近看不是山,上边水直流,下边有人走’。”胖叔叔说：“我要的货‘又扁又圆肚子空,有面镜子在当中,人们用它要低头,摸脸搓（cuo）手又鞠躬（ju gong）’。”     

儿时那座山

梦中,总听到那山的呼唤. 从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇. 童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷.至今,那山的倩影仍清晰地萦绕于我的脑际. 那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,矮小的只有半个人高.泥土是红色的,土质松软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地散布着一颗颗松果.我常常穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲.玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着我.闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么.     

献身教育 无尚光荣

我是一个师范毕业生。去年下半年,被分配在一所小学任教。不知怎的,总有一种自卑感,觉得低人一等。我真后悔当时不该报考师范学校,但又没法,因为家在农村,只是想端到一个“铁饭碗”就行。俗话说得好:人往高处走,水往低处流。我还很年轻,不得不考虑前途。我很想继续深造,到高一级学校学习。象我这样中师毕业     

“自相矛盾”的海洋现象

人们通常说:“水往低处流”,而在海洋中却不尽如此。你相信吗?在海洋中,有的海域的海水是往高处流的;有的海域热量收入少、支出多.但水温却比其它海域高。这些都是在海洋中存在的“自相矛盾”现象。先来看看海洋中“水往高处流”的现象。如果海水处于平静状态。海面可以认为是一个水平面。但在定向风的驱动下,海水     

水之梦--一个给水排水工程学子的"心声"

一直以来,我特别地喜欢水,因为它的清透、纯洁。因为它的自然、奇妙。喜欢水,也喜欢玩水。童年的我特别喜欢到家乡的小河边去玩。小河是我和玩伴共享的资源。水给了我快乐,给了我遐想的空间。不知道从什么时候起,我不再流连在     

攀援

我是想向高处攀去的。去摘那山间的云朵送给我的母亲,做她脖间的围巾,让她不再担心寒冷的冬天。我想往更高处攀去,攀到随手即可摘下闪烁着的明星的地方。摘下一颗赠给我的父亲,让它伴随父亲早起,一起走过那阴暗的小径,让它在月落之后照亮父亲身边那刚翻出的土地……     

阅读山水

每当吟颂刘禹锡“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”的名句,我心中不禁对中华民族的山山水水肃然起敬——我崇敬巍峨的东岳泰山,险峻的西岳华山,魁伟的北岳恒山,俏丽的南岳衡山,雄壮的中岳嵩山;我回味黄河之雄浑之水,长江滚滚东逝之水,我更依恋哺育我长大塑造我性格的桂林山水。阅读山水,首先要读懂山水的性情。山水各有性格:山,高深博大志存高远;水,灵动柔变随波逐流。山的哲学意味着正直,水的哲学意味着机智。山的性格是耸立挺拔青云直上,水的习惯是迂回曲折缓缓渗透。山以执著挺拔表现力度,水以畅达柔顺显示智慧。山的风格简洁挺拔,直视苍穹;水的个性丰富飘悠,潇洒从容。山是静止的书,因此读山能懂得什么是持之以恒;水是流动的情,所以读水会悟出什么叫稍纵即逝。仁者爱山,志在山的稳实博大和丰富中积蓄锤炼自己深沉宽厚的仁爱之心;智者乐水,志在水边步水而行望水而思,让碧波清流濯洗自己的理智和机敏。山水互补,山衬托水使其端庄,水滋养山使其丰满。所以,我们要经常置身山水,寄情山水,感悟山水。因为置身自然,阅读山水,心情会清爽无比。