社区体育人力资源匮乏原因的思讨

运用文献资料法、逻辑分析法对社区体育人力资源匮乏的现状进行分析,从宏观与微观两个层面对社区体育人力资源匮乏的原因进行全面的思考和探讨,从而得出宏观层面的“历史原因、体制制约、学科发展”及微观层面的“社区体育的用人体制与机制、社区成员参与体育的意识与需求、体育人力资源从事社区体育服务的意识与行为、体育人力资源的开发与管理”等因素对社区体育人力资源的匮乏产生重要的影响。     

论中国民族传统体育资源的开发与发展

在民族传统体育的研究中,民族传统体育资源的开发与利用,是当代体育文化研究的一个重要方面。其中,民族体育的人力资源、自然资源和学校教育资源是中国民族传统体育资源发展的重要组成部分。在这类资源的开发与利用过程中,学校教育资源能使学生了解民族体育知识、技能。同时在人力资源、自然资源的基础上,三者的结合将会为我国民族传统体育资源的开发与发展,创造广阔的天地。     

农村体育人力资源开发中存在的问题及对策研究

体育人力资源是进行社会体育生产最基本、最重要的资源。在知识经济迅猛发展的时代,人力资源在体育经济快速增长中愈来愈突显其重要的作用。我国农村体育人力资源十分丰富,开发前景广阔,但目前存在体育人力资本含量不足,体育人力资源素质较低等问题,很大程度上制约了农村体育的发展,延缓了农村体育现代化的进程。因此,全面分析现阶段我国农村体育人力资源的现状,并在此基础上从积极开展农村体育人力资源培训、解放思想提高对开发农村体育人力资源的认识、加大农村体育人力资源开发中教育培训经费的投入、建立农村体育人力资源管理体系、加强农村体育人力资源流动的宏观调控等方面,探讨研究我国农村体育人力资源开发中存在的问题及对策。采用特尔斐多轮专家咨询调查方法,以25名江苏省农村体育问题研究方面的专家为研究的调查对象,实施专家咨询。结果显示,专家们在以下农村体育人力资源发展策略方面达成共识：1）解放思想提高对开发农村体育人力资源的认识;2）加大农村体育人力资源开发中教育培训经费的投人;3）建立农村体育人力资源管理体系;4）加强农村体育人力资源流动的宏观调控。对此,在深入走访部分专家基础上,进行逐一分析研究。     

农村体育人力资源开发与管理研究

从对农村体育人力资源的界定入手,分析了当前我国农村体育人力资源开发的现状及形成原因,并通过城乡体育人力资源的比较,就未来我国农村体育人力资源的开发与管理提出了针对性建议。     

浅谈农村中小学体育人力资源的开发与利用

在经济、文化相对落后而又占有多数学生的农村中小学，开发和利用人力资源的优势，是实现农村中小学体育教育的一条重要途径。努力开发和利用农村中小学人力资源搞好农村中小学体育工作，是社会各界和广大教育者的责任。     

湖南省高校体育教育人力资源的开发与管理研究

基于人力资源开发与管理理论,通过文献收集、现场调研、问卷调查、数理统计与对比分析等科研方法,在深入讨论湖南省部分高校体育教育人力资源开发与管理现状的基础上,剖析湖南省高校体育教育人力资源管理、开发和利用效率中存在的主要问题。以提高高校体育教育人力资源的深度和广度为主要目标,研究科学配置与合理开发湖南省高校体育教育人力资源的可行性及主要途径。     

西南地区体育人力资源现状及开发对策

在对西南地区体育人力资源进行调查的基础上,分析了西南地区体育人力资源现状的基本特征和制约其发展的原因,提出西南地区体育人力资源开发的总体目标、战略构想、开发模式和对策措施。     

我国退役运动员人力资源的开发与利用

退役运动员人力资源是我国体育事业发展过程中不容忽视的一种资源,开发利用退役运动员人力资源是合理利用人力资源建设体育强国的有效形式。结合当前我国退役运动的相关现状,提出了大力开发退役运动员人力资源、加强退役运动员人力资源培训,构建退役运动员人力资源开发体系等策略。     

体育课程改革实施中人力资源的开发及优化研究

采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对各人力资源在体育课程改革实施中的角色进行分析和探讨。认为人力资源是体育课程改革实施中最重要的资源,是体育课程改革实施的执行者,是其他体育教育资源作用得以有效发挥的关键。体育课程改革实施中人力资源应包括校长、体育教师、学生、家长和社区、教研员、课程及学科专家。他们在体育课程改革中扮演着不同的角色,都是体育课程改革实施的人力资源主体。开发及优化体育课程改革实施中人力资源的措施包括建立体育课程改革人力资源开发多元合作机制、建立有效的体育课程改革人力资源竞争与激励机制、建立以校为本的体育课程改革人力资源学习型组织、建立双向互动的体育课程改革教研制度。     

新时期我国体育人力资源需求预期与建设着眼点研究

从社会学的角度,采用定性与定量相结合的方法,对北京奥运会后和我国从体育大国向体育强国迈进初期我国体育人力资源的社会需求状况进行了预测性研究,进而提出新时期我国体育人力资源建设应着眼于人力资源的现有转化与长期培养相结合、着眼于市场规律对人力资源的优化配置、着眼于紧缺人力资源的建设、着眼于高层次高素质复合型体育人力资源的建设等,为解决我国新时期体育人力资源紧缺问题及促进体育人力资源的社会供需平衡提供参考。     

加强学校文化建设 提升特殊教育学校办学内涵

学校文化建设是学校建设的重要组成部分,加强特殊教育学校文化建设对提高特殊教育学校办学质量、实现办学目标具有十分重要的意义。特殊教育学校文化建设包含四个层面,即物质层面、制度层面、行为层面和精神层面,核心是精神层面,主要内容大致有：办学的价值观、思想理念、目标宗旨、方略和特色;学校精神、校训校风、教风学风等。     

对现有幼师学校管理的思考

幼师学校是培养合格幼儿师资的摇篮,也是培养专业化幼儿教师的重要途径。现有的幼师学校在管理方面观念落后,没有突出以学生为中心,未能实现以人为本的管理模式。本文从以人为本的理念出发,提出从改变管理的自身目的性、确立以学生为中心的管理方略和营造良好的管理氛围三个环节来改变这一现状。     

对学校体育"隐性课程"的分析

学校体育是学校教育的重要组成部分。在传统的教育模式影响下，学校体育课程结构单一，忽视了学生的个性、能力和情意目标的发展，在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣和积极性。现代课程论的研究提出了学校的课程应包括两大类，即显性课程和隐性课程。学校体育作为学校教育的重要课程，它也应该分为两大类：学校体育显性课程、学校体育隐性课程。     

中学校长的治校之道

一所学校只要有厚重的文化传承,就是一所真正能称之谓教书育人的场所,因此,在学校管理中,学校文化建设管理就显得尤为重要。校长在行使管理的过程中,在注重制度建设、人文关怀的因地制宜的同时,要特别重视学校文化建设中无形文化建设,这是学校的灵魂。     

学校体育伤害事故中"学校监护"问题之研究

学校体育伤害事故中"学校监护"一直是一个非常棘手的问题,问题的焦点是学校或其他教育机构是否是学生的监护人?对未成年人的生命安全和身体健康负责,不让他们的权益受到侵犯,是监护人的义务.监护本身是一种权利和义务的结合体,法定的监护人并不因为学生到了学校而突然发生转移.对学校体育伤害事故予以体现相应的公平原则和道义补偿,公平原则下的赔偿是法院可以判决的,而道义上的补偿,学校是可以拒绝的.     

中职生教育成本估算方法探析

中职生教育成本是指国家、社会和中职生个人(家庭)三方面花费在中职生教育上的年度人均资源总和,包括国家、社会和家庭所花费的全部直接成本和间接成本的总和。当前,对中职生进行教育成本核算方法的探讨,具有着重要的意义。文章从“教育经济学”的有关理论和方法出发对中职生教育成本的估算方法进行了详细地探讨。     

海南中小学业余体育训练调查分析

通过对海南省188所中小学进行调查，分析了海南中小学业余体育训练的现状及存在的问题，并提出了相应的改善对策，旨在为促进和改善海南省中小学业余体育训练的开展提供科学的依据。     

关于农村中学教师评价问题之思考

对农村中学教师的评价工作是学校管理工作的关键环节,好的评价能促进教育教学目标的实现和教师的成长.好的评价体系应具备全面、公平、公开、公正的条件.在评价的具体操作中既要坚守原则又要灵活机动.     

苏北地区农村初级中学体育现状与发展对策研究--以江苏省宿迁市为例

通过现场座谈、调查表调查、文献资料及数理统计等研究方法,对苏北地区宿迁市3县2区158所农村初级中学体育工作现状进行调查和分析,结果表明,这些学校在体育师资数量和素质、场地器材、体育教学和课外体育活动、学校体育工作管理等方面存在不同问题,提出改进经济欠发达地区农村学校体育工作的对策。     

略论清代吴地经学

经学于清代初年开始复兴发展,产生众多经学大师,著作丰硕。吴地作为东部地区文化中心,出现了吴派和常州派两大经学流派,文章试图对吴地经学作一简要概括,并对此进行总结。