高校青年体育教师专业发展的困境与对策研究

青年体育教师是高校体育教学的主要承担者,其专业发展程度直接影响教学效果与教学质量,在学校体育发展边缘化的现状下,青年体育教师专业发展陷入困境。本文从高校青年体育教师专业发展的必然性入手,剖析青年体育教师专业发展困境,并针对青年体育教师的特点给出相应的对策。     

基于教师评价机制下高校体育教师教学能力研究

研究目的:教学评价机制的应用,将带动和激发体育教师注重自身的教学水平,保障良好教学质量,关注行业发展动态与专业能力相衔接。对高校体育教师的教学能力指标体系进行构建,旨在促进高校体育教师教学能力的全面发展。研究方法:主要采用文献资料法和逻辑分析法。研究结论:基于教师评价机制下,从体育教师评价机制与教学能力概述、教师评价机制在高校教师管理工作的功能、教师评价机制下高校体育教师教学能力指标体系的构建等方面,构建高校体育教师的教学能力指标体系,对于高校体育教师队伍建设需要教学评价机制给予考核与评定。     

甘肃省中小学青年体育教师综合素质的调查研究

运用问卷调查法、数理统计法等对我省225名中小学青年体育教师的师德修养、文化素质、心理素质、科研能力和社会适应能力等方面进行了调查,对调查结果进行了分析讨论并提出了相应对策,为高师体育教育本科专业教育教学改革提供了依据和参考.     

陕西高校体育学习评价现状的调查研究

以陕西省20所大学为研究对象,通过走访教师及对学生进行问卷,调查目前高校体育学习评价现状,对照<全国普通高校体育课程教学指导纲要>,分析其存在问题,立足于发展的观点,提出改革学生体育学习评价的对策.     

关于加强普通高校体育教师队伍建设的探析

根据21世纪高等院校体育教师队伍面临的机遇与挑战,体育教师新的健康理念已经是提高学生的健康意识和健康水平的重要前提,提高体育教师的自身的素质教育水平是推动大学生健康和体质的保证.构建普通高校体育特色课程,才能够建立起以学生为本、以体育自身功能为重点的大学体育课程和健身体系.提高高校体育教师队伍的质量,调动体育教师的积极性和创造性,深化机制改革是关键.     

山东省高校体育教师专业化现状的调查研究

运用调查法发现山东省高校体育教师的专业思想和理念、专业知识结构、专业技能和专业情意现状与新<课程纲要>的要求有不同程度的差距,教师专业化发展有较大的空间.     

对北京市五所高校体育教师健康状况和生活方式的调查研究

采用文献资料、专家访问、问卷调查和逻辑归纳等方法,通过对北京五所高校109名体育教师健康状况和生活方式的调查发现:1)体育教师健康状况总体上是乐观的,但也存在一定隐患,表现在亚健康症状、身体不良反应、异常血液指标、弥患疾病、尤其超重等方面占有一定的比例.这必将会导致对其总体健康水平的影响.2)多数体育老师参加体育锻炼是积极科学的,也有部分人频度频率和量太少,并且不太规律,从而引起不良症状.3)多数体育教师生活习惯较科学,但也有相当比例的人不科学,包括饮食、睡眠不规律,烟、酒等不良习惯.4)绝大部分体育教师心理品质较好,对他们的健康有积极作用.     

安徽省高校"扩招"后体育教育现状与发展对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,从整体性、综合性角度,对安徽省高校"扩招"后学校体育教育工作进行了宏观的研究,研究结果表明:安徽省高校扩招后体育教师队伍数量严重不足、质量不高、结构不合理,教师工作情况也令人担忧;高校体育教学不能适应素质教育和新的<课程纲要>的要求,如开课时间、教学内容选择等;高校体育教学物质资源的现状不容乐观,各种场馆设施和器材严重缺乏,与<普通高等学校体育场馆器材配备目录>中明确制定了各类体育场馆设施的定额标准缺口较大.针对安徽省高校体育目前所面临的问题以及未来的发展,提出了改革性建议和发展对策.     

社区体育发展水平评价指标的研究

根据体育社会学原理,以社会评价方法为基础,确定"资源配置--制度--服务--效益"为社区体育发展水平评价模式,构建社区体育发展水平评价指标体系,对于研究我国社区体育理论和实践具有重要意义.     

加快我国高校体育经费保障机制建设的思考

运用问卷调查、文献资料、访谈、统计等方法,在分析当前我国高校体育经费保障途径的基础上,针对所存在的问题加以剖析,结果发现,造成高校体育经费保障不足的原因,有经济发展水平的制约,但更多的是经费保障机制的影响.提出在完善高校体育经费财政保障增长机制的同时,构建自我补给保障机制应是今后解决我国高校体育经费保障不足的重要途径.     

体育教师评价指标体系的构建与评价自动化系统设计

采用文献资料、专家访谈、问卷调查和AHP多层分析等方法,结合体育专业特点和学科发展实际,对体育教师评价指标体系和自动化系统设计等问题进行了研究。通过研究,构建了体育教师评价指标体系,确立了体育教师评价指标的权重系数,建立了体育教师综合评价的数学模型,设计了体育教师评价的自动化系统。     

PPP模式引入高校体育场馆设施建设及管理的探索

从高等学校体育场馆设施建设中面临的发展需要与资金紧缺的矛盾入手,分析了投资体制和管理体制中存在的问题及高校体育场馆设施产出效益不佳的原因。在分析市场供需前景的前提下,提出借鉴PPP模式,引入校内社会资金,由学校投入和社会投资共建高校体育场馆设施,这样有助于解决我国目前高校体育事业发展中所面临的资金、技术及经营管理方面的问题。     

高校健美操教学中学生主体性发展的构建策略

随着以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育的全面推进，大学生主体性发展教育的根本出发点就是培养具有创新精神、创新能力、创新意识全面发展的人，面对素质教育教学改革带来的冲击和挑战，体现在高校健美操教学中，就必须尊重大学生个性的发挥和发展，强调学生之间、师生之间沟通的作用以及在探索——协作——创新——展现——成功体验的各个环节中个体能力和社会效益过程的辨证统一。     

关于青少年体育可持续发展的思考简

在把握青少年体育时代背景、探究青少年体育现实问题、分析青少年体育发展思路、研究青少年体育制约因素的基础上,经过综合分析,提出了建立法治体系、纳入政府考核、转变发展方式等促进青少年体育可持续发展的建议。     

体育强国视阈下青少年校园足球发展战略研究*

体育强国注重竞技体育、群众体育协调发展,提高全民族身体素质、生活品质。发展青少年校园足球是推进体育强国建设的基础工程。采用文献资料、逻辑分析等方法,综合分析了体育强国视阈下发展青少年校园足球的现实价值,明确了影响青少年校园足球发展的因素主要集中在：足球文化与校园文化的契合度,师资建设、资金的支持力度与足球基础设施建设等。研究认为,提高青少年校园足球工作水平：1）做好青少年校园足球的顶层设计;2）提高校园足球师资建设水平;3）建立校园足球发展专项资金;4）加大校园足球基础设施建设力度。     

中国与美国高等学校竞技体育管理机制比较研究

从管理组织、机构设王、经费来源、学生生源及教练员情况等方面,对中国与美国高等学校竞技体育管理机制进行比较分析,结合我国高等学校竞技体育存在的问题,借鉴芙国高等学校的成功经验和科学管理方法,为进一步探索社会转型期如何建立和完善有中国特色的高校竞技体育体制、建立和健全各种法规制度,为我国高等学校竞技体育的发展提供理论依据.     

人口红利式微下的青少年体育发展研究

以人力资本和发展经济学为理论基础分析青少年体质健康与人口转型时期社会经济建设之间的密切关系,在劳动力资源逐渐枯竭、人力资源开发不足、人口老龄化加速的宏观背景下对体育进行价值定位。探讨发展青少年体育、对其进行健康资本投资对增加人力资本存量、提高未来劳动生产率、促进经济可持续发展具有重要意义。在人口红利式微之际,可以通过开发政府政策资源、学校体育资源、社区服务资源三种途径完善青少年体育发展策略,由此提高青少年健康素质。发展青少年体育以推动数量型人口红利向质量型人口红利转化,可为优化人力资本、提高未来劳动力素质、实现社会经济可持续发展创造有利条件。     

高校健美操教学中学生主体性发展的构建策略

随着以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育的全面推进，大学生主体性发展教育的根本出发点就是培养具有创新精神、创新能力、创新意识全面发展的人。面对素质教育教学改革带来的冲击和挑战，体现在高校健美教学中，就必须尊重大学生个性的发挥和发展，强调学生之间，师生之间沟通的作用以及在探索——协作——创新——展现——成功体验的各个环节中个体能力和社会效益过程的辩证统一。     

试论高校体育与社会体育和谐发展

在高校体育教育改革的发展过程中,回顾改革开放以来我国社会体育发展历史.学校体育培养学生全方位的体育文化素养,为他们参加社会体育打下基础,并满足社会体育需求,使两者相互促进协调发展.