大学生体质状况的动态研究

采用文献资料、数理统计和追踪调查等方法,对当前大学生的体质状况进行追踪研究.结果发现:1)大学期间,学生的身体仍在发育过程中.男生的身高发育已经到了缓慢阶段,体重、胸围的变化还是比较大的;女生的身体发育已进入了成熟阶段,形态指标趋向相对稳定.2)系统的体育教育,能够全面而明显地改善学生的体质状况.     

运动因子影响大学生体质状况的统计分析

为了探询大学生体质现状以及运动因子对其的影响.通过实验法,问卷法取得原始数据,采用CROSSTAB统计法对数据进行统计分析.结果表明:巢湖学院大学生体质健康水平总体情况良好.有运动规律、运动频率多于3次/每周、每次运动时间30～60 min、合适的运动项目对大学生体质健康水平有较为积极的影响.     

对《学生体质健康标准》认知度的调查研究

采用问卷调查法、数理统计法,对6所普通高校的大学生中就《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的认识现状进行调查研究,以掌握大学生对健康的认识和对《标准》的了解和接受程度,促进《标准》在普通高校的贯彻与实施.     

普通高校《学生体质健康标准》实践与选测项目设置的研究

运用比较研究法,通过浙江省四所高校实施《学生体质健康标准》的实践,结果表明:在选测项目的研究中发现女生坐位体前屈、握力体重、仰卧起坐分数和男生坐位体前屈分数、握力体重分数作为"三选一"或"二选一"的一致性较差,缺乏科学性和合理性.50米、立定跳远同类选测项目具有合理性.     

高职高专城乡学生健康素质的比较研究

采用问卷调查法、文献资料法、研究比较法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法,对高职高专城乡生源学生各项健康素质进行比较分析,结果表明我校城镇生源学生健康素质总体好于乡村生源学生,通过比较分析给出培养策略.     

江苏省高校实施《学生体质健康标准》现状及对策研究

通过文献资料、访问调查、数理统计等方法,对目前江苏省高校实施《学生体质健康标准》情况进行全面调查和研究,分析江苏省各高校执行《学生体质健康标准》的现状和存在的问题,并对这些问题进行思考和讨论,为今后《标准》的具体实施提供有益的参考.     

贵州大学少数民族学生身体形态指标的比较分析

运用文献资料法、体质健康测试法、数据统计法和比较分析法对贵州大学少数民族学生的身高、体重发展状况做出详细的分析,从而得出现阶段贵州大学少数民族学生身体形态的变化情况和变化规律,为贵州省大学生体质健康测试提供可参考的详实数据。     

吉林省普通高校学生身体形态体质测试指标的比较与分析

运用文献资料法、体质健康测试法、数据分析法和逻辑统计法对2004年吉林省普通高校的男女大学生的身高、体重发展状况做出详细的分析，从而得出现阶段大学生身体形态的变化情况和变化规律，为我省学生体质健康测试提供可参考的详实数据。     

师专学生体质评价

从身体形态、身体机能和身体素质抽取的学生体质进行评价所得结果是六盘水师专学生整体体质较差,并提出开展体育游戏、开展羽毛球、乒乓球教学建议。     

论大学生体育锻炼与网络心理健康

因特网正在迅速的渗透到社会生活的每一个角落.网络的出现正在全面改变人类生产方式、生活方式、交往方式、思维方式、以及价值观念.大学生正尽情享受高科技所带来的前所未有的便利和快乐.与此同时,网络的负面效应也不断暴露出来,大学生作为网络使用的先锋和主题,网络心理健康问题也逐渐凸现出来,成为教育工作者关心的重点问题.而体育锻炼,是一种被实验和理论证明了的促进心理健康的有效手段.从理论角度出发,阐述体育锻炼对大学生网络心理健康的影响,为大学生的网络心理健康建设提供新思路.     

大学生体质与心理健康的关系研究

采用问卷调查法、专家访谈法、测量法以及数理统计等研究方法,通过调查分析河南理工大学2003级不同体质学生的心理健康状况,探讨大学生体质与心理健康的对应关系.     

对中美大学生体育价值取向影响因素的分析

本文运用文献资料、网络检索、比较、逻辑分析等方法,分析论述了影响中美大学生体育价值取向的文化背景、学校的体育教学目标、家长以及学生自身的价值观等诸多因素,在此基础上对中、美大学生的体育价值进行了比较。     

身高、体重对大学生身体机能和素质影响的实验研究

依据三所大学学生体质测试数据,计算身高、体重的派生指标BMI、体表面积、人体体积,并分析身高、体重、派生指标和身体机能、身体素质指标间的内在联系,为大学生健康教育及国民体质评价提供可借鉴的参考依据。     

鞍山科技大学《学生体质健康标准》测试结果分析

为实施完成《大学生体质健康标准》（以下简（标准》）测试工作，鞍山科大对2003年本科学生的身体形态、机能和身体素质进行了规范性检测工作，获得了被试体质健康现状的基本资料，并与《标准》进行了比较分析。结果表明，鞍山科大学生体质测试总平均成绩75分，及格率97．24％，但良好率不足48％说明学生体质健康状况与《标准》要求尚有距离，总体水平不高。为此，提出了增强学生体质必须重视身体素质是改善提高身体形态机能的基础条件的荐认识等建议。     

高校体育教学与学生心理健康关系的研究

通过问卷调查和教学实验，研究体育课对学生心理素质的影响，结果显示在学生的自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此，建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数，以提高学生心理健康水平。     

上海市3岁幼儿身体形态发育状况研究

运用调查和数理统计法,对上海市部分幼儿园3岁幼儿255人的身高、体重两项身体形态指标进行测量,并与同龄全国城市幼儿及日本幼儿作比较.结果表明,上海市幼儿发育良好,性别间不存在显著性差异,但是在成长到4岁至5岁阶段,明显优于全国城市幼儿和日本幼儿.