教育基本理论研究与教育观念更新——十一届三中全会以来教育基本理论研究引发的教育观念变革寻迹

十一届三中全会以来,我国的教育实践有了很大的发展,而在这个发展历程中,教育观念的变革尤为引人注目。在一定意义上,可以说,十一届三中全会以来教育发展的历程,也就是教育观念的不断转变和更新的过程,是不断扬弃旧的认识向更符合社会发展的方向迈进的过程。但是,我们同时也不能忽视这样一个事实:几乎任何一次教育观念的更新,都有着理论特别是教育基本理论的支持,正是教育基本理论中对有关问题的探讨,引发了人们思想上的解放和观念上的突破。下面撷取其中的几个重要问题,展示教育基本理论研究与教育观念更新间的密切关系。     

关于全面推进素质教育的几点思考

一、更新教育思想教育，转变教育观念素质教育是教育领域中一场深刻的变革，它涉及到教育体制、结构、内容与方法，但首先 是更新教育思想，转变教育观念。在深化教学领域改革的进程中，更新教育思想，转变教育 观念仍是一个首要问题。教育教学改革必须有先进的教育思想和理论指导，先进的教育思想 和观念只有深深扎根于广大教师的头脑中，才能使教师树立起正确的教育观、质量观、人才 观，教育教学改革才能真正成为教师的自觉行为。1、在培养目标上，要树立正确的人才观、质量观。学校教育目标应是：培养具有高尚的 思想品德、创新精神、实…     

试谈高中英语教学中的创新教育

创新。是知识经济时代的一个显著标志，是人类生存和发展的基石。社会在变革，知识在更新，新时代要求一大批创造型人才，在这方面，中学教育责无旁贷。笔者认为学校要实施创新教育，不仅要更新教育观念，同时还要讲究学习活动的创造性。因此，我们必须努力实现几个转变，即从封闭式教学转变为开放式教学；从静态教学转变为动态教学；从专制式教学转变为民主式教学；从单一化教学转变为多元化教学。那么，高中英语教学中怎样进行创新教育呢？ 一、树立人人具有创造力的观念，把创新作为英语学习活动的保证 英语学习的活动，一方面是人们的总…     

教育观念转变的认识问题

课程改革是教育改革的核心内容。其中心任务是转变教师的教育观念和改善教师的教育行为，提高教师素质，实现新课程的培养目标。一、教育观念与教育行为及师资培训教师教育观念的更新，教师教育行为的转变是本次课程改革在实施过程中的关键，或者说新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色也要转变。对教师而言，教育观念对教育行为有指导作用，是教育行为的基础和内在依据；而教育行为不仅是教育观念的体现与应用，而且有助于促进教育观念的理解与内化。教育观念只有转化为教育行为，才可能作用于青少年儿童的发展与教育；教育…     

关于教育观念的转变

课程改革是教育改革的核心内容。其中心任务是转变教师的教育观念和改善教师的教育行为，提高教师素质，实现新课程的培养目标。一、教育观念与教育行为及师资培训教师教育观念的更新，教师教育行为的转变是本次课程改革在实施过程中的关键，或者说新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色也要转变。对教师而言，教育观念对教育行为有指导作用，是教育行为的基础和内在依据；而教育行为不仅是教育观念的体现与应用，而且有助于促进教育观念的理解与内化。教育观念只有转化为教育行为，才可能作用于青少年儿童的发展与教育；教育…     

试论新课程背景下教师的转变

新课程标准的颁布和实施，标志着我国基础教育改革进入了一个新的时期，它将对教师教育观念的更新、知识结构的调整和教学方式的转变、教育能力的提高产生深远的影响。教师在新课程的背景下需要转变固有的教育观念、教学方式、师生关系和知识结构，以适应新课程标准的要求。     

实施“五转变”策应学习化社会发展

伴随着社会、经济的发展，学习化社会正在向我们走来，电大唯有直面挑战，在教育观念、教育手段、教育过程，教育管理和教育格局上实施“五转变”，以实现更新观念，改善教育手段，提升教育质量，加大教育开放和扩展教育领域的自我更新目标，探索满足人们终身学习所需求的人才培养模式和运行机制，适应学习化社会的发展需要，拓展电大教育发展空间。     

在体育课堂实践申理解新课程标准

一、更新教育观念是课改的先导 观念是行动的先导，转变教育观念是课改的先导。通过培训和学习．使我在体育教育观念和教育思想上有了很大的转变。主要表现在以下几个方面：     

树立现代工程教育思想促进学生知识、能力、素质协调发展

一、树立现代工程教育的思想与观念 教育思想和教育观念是人们对现象、本质、特点、规律以及如何实施教育的理解、认识和看法。它渗透于教育活动的各个方面，贯穿于教学工作的全过程。因此，转变教育思想、更新教育观念是教育教学改革的先导。现代工程教育思想和教育观念主要体现在以下三个方面： １．工程教育起源于工业和社会发展的需求。进入２１世纪，世界正经历着一场将从根本上改变人们的生产方式、工作方式乃至生活和学习方式的新产业革命，即专家们所谓的“信息革命”。在信息时代，新的更高的劳动生产率不再取决于简单增加资本和劳…     

音乐教育领域发生的深刻变化

课程改革的核心环节是课程实施，教学则是课程实施的基本过程。带有全新创意的学生音乐课程为教师提供了一个新的课程环境，随之而来的就是解决教师教育观念的转变问题。如果教学观念不更新、教学方式不转变，教学改革也将成为空谈。新音乐课程标准迫切要求教师的教学观念要有新的突破。     

普通高校成人教育改革应把握的几个方面

一、更新观念教育观念、思想观念的转变是教育改革的先导。普通高校成人教育的改革和发展也必须从提高认识、更新观念入手：１．树立终身教育观念。长期以来，传统的教育观念把教育理解为学校教育，把人才理解为高等教育毕业生。其在人事制度上的反映就是根据学历定工资、...     

浅谈农村教育观念转变的重要性和紧迫性

教育观念是指人们对教育问题的认识和看法。它是一个内涵十分丰富，外延非常广泛的概念系统。可以说教育中的每一个问题都存在着观念问题，它通常表现为教育过程中的观点。教育观念作为一种社会意识形态必然反映一定社会与时代的特点与需要。因此，在教育观念问题上，既要善于继承，更要不断地更新树立先进的现代教育观念。     

试析更新教育观念的文化基因(一)

更新教育观念是教育步入不同发展阶段对人们提出的必然要求。但在实践中,人们不难发现教育工作者实现教育观念的转变其速度和程度是有差异的。造成这种差异的主要原因是人们 的文化背景不同。文化背景是更新教育观念的文化基因,只有为这种文化基因充分达到适合转变观念的条件时,才能实现转变观念的目标。     

以一日活动为载体培养幼儿创新能力

在全面推进素质教育的进程中，培养幼儿的创新精神与创新能力，是当前每一个幼教工作者应当认真思考和解决的问题。创新能力的形成需要长时间、多渠道的培养，幼儿园中学科教学、游戏活动、日常生活等都是培养幼儿创新能力的主要途径和基本方法。 一、更新教师观念是培养幼儿创新能力的首要前提 教师在培养幼儿创新能力的过程中起着不可替代的主导作用，因此，要培养幼儿的创新能力，起主导作用的教师必须更新观念，实现对传统教育的转变。 第一，教学过程必须从只重视具体形象思维转变为把发展形象思维和抽象思维有机地结合起来。两种思维…     

信息科技时代教育观念的更新

信息科技时代的到来为教育提供了机遇和挑战。传统教学定势面临从教师为主向学生为主的转变，在这一转变过程中教育观念的更新成为核心的焦点。本文在阐述了信息科技在教育中的现状后从教师和学生两个角度分析了教育观念更新的情况。强调了只有更新教育观念才能真正实现教育定势的转变。     

谈体育课堂教学的优化

<正>当前,全面实施素质教育,培养学生的创新能力,是学校教育的一项大课题。加强课堂教学的主渠道作用,不断优化教育课堂教学,对学生进行体育意识、体育能力、创新精神和创新能力的培养,具有深远意义。一、更新教育观念教育思想和教育观念是人们对教育现象的本质、特点、规律及如何实施教育的理解,它渗透于教学的各个方面。因此,更新教育观念,转变教育思想,树立创新意识和以人为本的现     

更新教师观念 推进教学改革

教育观念是人们对教育问题的根本看法，是教育实践的灵魂。教育观念是一个内涵丰富的概念，包含多种多样的观念，如教育目的观、教育人才观、历程观、质量观、课程观、教材观和学生观等等，形成了一个观念体系。在此，笔者就处在第一实践层面的教师对教学影响比较直接的应当尽快更新的几个观念谈点粗浅看法。     

新时期普通高校成人教育改革与发展的思考

白林在《淮南师范学院学报》２００１年第１期撰文说，２１世纪将是一个学习的社会。普通成人高等教育的大众化、大学后继续教育乃至终身教育体系的构建方面，均面临许多前所未有的机遇和挑战。因此成人教育工作者必须认清形势，迎接挑战，进一步明确方向，更新观念。其思路与对策为：①转变高校职能，积极发展大学后教育；②转变一次教育观念，树立终身教育观念；③转变继承性教育思想，树立赋予成人教育特色的创新教育观念。新时期普通高校成人教育改革与发展的思考     

更新教育观念 实现三个转变

更新教育观念　实现三个转变铜陵磷铵厂子弟学校任中琦当前，日益加剧的国际竞争和不断发展的科学技术，使人们深刻地感到现有的知识不够用，新的知识学不完，这种新形势下的知识供求矛盾，要求教育者打破思维定势，转变教育观念。具体来说，就是要实现下列三个方面的转变...     

在教学改革中贯彻素质教育的思想

科学技术的高速发展、国际竞争的日趋激烈对２１世纪的人才培养提出了更高要求。我院是一所省属普通高等医学本科院校,近年来,围绕如何培养高素质的复合型医学人才,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以面向２１世纪教学内容、课程体系和教学方法改革为重点,积极推进素质教育。一、转变教育思想、更新教育观念,为全面实施素质教育奠定坚实的思想基础。教育行为的转变要以教育思想、观念的根本转变为前提,而教育思想、教育观念渗透于教学工作的各个方面,贯穿于教学改革的全过程。因此,全员转变教育思想、更新教育观念是教改实践的…