初二语文试卷

一、古诗文默写 :（１５分）１ □□□□□□ ,沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）２ □□□□□□ ,□□□□□□。□□□□□□ ,□□□□□□。（王安石《书湖阴先生壁》）３ 写出《春夜喜雨》中从视觉角度描写了一幅江村夜雨图的句子 :□□□□□ ,□□□□□。４ 写出《西江月》中与“山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子 :□□□□□□□ ,□□□□□□□。５ □□□□ ,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）６ 写出《爱莲说》中最能体现莲不与世俗同流合污的句子 :□□□□□□。７ 写出《陋室铭》中写室中事之雅以明陋…     

一粒砂里见世界,半瓣花上说人情

在学校当了多年的语文教研组长,参加过几次优质竞赛,有胜有败,得失之间常常引起我对教学的深刻反思。曾经执教过的《枣核》一节课,让我体验了成功的快乐。而它的成功,很大程度是得益于前一次讲《水调歌头·明月几时有》失败的教训。讲苏东坡的《水调歌头·明月几时有》,是我第一次参加全市语文优     

一切都在自然中

前不久,我在西安外国语学校上了一节语文公开课。 这是一节教读课,目的是以苏轼的《水调歌头·明月几时有》为例子,教学生学会读古诗。     

古诗文中太阳和月亮的别称例说(下)

月亮的别称[婵娟]北宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》:“但愿人长久,千里共婵娟”。[白兔、玉兔、金兔、夕兔](俗传月中有兔,因作月的代称。)①唐·杜甫《八月十五夜月》:“此时瞻白兔,直欲数秋毫。”②唐·贾岛《赠智朗禅师》:“上人     

古诗词中“月”之意象简析

＂月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。＂（《诗经·陈风·月出》）;＂明月何皎皎,照我罗床帏。＂（古诗十九首）;＂明月出天山,苍茫云海间。＂（李白《关山月》）;＂明月几时有,把酒问青天。＂（苏轼《水调歌头·明月几时有》）;＂好诗多在月明中。＂（黄宗羲《花朝宿石井》）。     

苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)词主题新探

一 苏轼的《水调歌头》(“明月几时有”)词,是当时最负盛名的一首中秋词,历来腾播人口,撼人心魄。宋人胡仔《苕溪渔隐丛话·后集》卷三十九中说:“中秋词,自东坡《水调歌头》一出,馀词尽废。”李冶《敬斋古今注》卷八云:“东坡《水调歌头》:‘我欲乘风归去,只恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞异清     

苏轼为何要“把酒问青天”

当我与学生一起欣赏苏轼的中秋词《水调歌头·明月几时有》时,有一位学生提出这样一个问题:苏轼为何要叩问青天?我虽然自以为是地回答了孩子的疑问,但总觉得自己给的答案很牵强。     

苏轼诗词中的咏月艺术

提起苏轼的中秋诗词,大家最易记起的是那首向来脍炙人口的《水调歌头·明月几时有》。这首词作于丙辰（宋神宗熙宁九年即公元1076年）中秋,     

高分几时有——仿《水调歌头·明月几时有》

高分几时有,夜无眠。无语问青天。也应有恨,此次又未及格,谁谓我意志不坚。怎去见家严。占叼卜乙 月有阴晴圆缺,我欲退学不念,,s:～’收见人 生有成绩优劣,惟恐父责母怨,\肌以J”厂 此事古难全。几年白流汗。回口匹 但愿发愤后,学习成绩差,回回回 名在孙山前。何况在重点。回回回回r（选自《考而不死是为神》）=乓、在臼DD DI 编辑 常捷一分得,跳讪u甩丛猕_。…高分几时有——仿《水调歌头·明月几时有》@佚名     

浅析苏轼中秋词《水调歌头》

水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别     

仰头看明月 寄情千里光——古典诗歌中望月相思浅说

“秋风入窗里,罗帐起飘扬。仰头看明月,寄情千里光。”这是一首描写一位女子在秋天月夜思念爱人的民歌。诗中的女子一片痴情,她愿借月光把自己的情思传递给千里之外的爱人。在我国古典诗歌中,类似这样写望月相思、见月怀人的作品不胜枚举,像李白的《静夜思》,杜甫的《月夜》,苏轼的《水调歌头·明月几时有》等都是著名的篇什。     

数字大厦

数码宝贝王国里新建了一座有趣的“数字大厦”(如左图)。国王贴出告示,谁若能在每个“窗子”上(即□内),填入相同的一个数字,使每层“楼”构成的两位数、三位数……九位数都能够被9整除的话,就将被邀请到“数字大厦”做客。果然,告示一出,引来了不少爱动脑筋的朋友……该填几呢?1□□1□□2□2□2□□3□□□□3□□□□3□□□□3□□□□4□□□4□□□4□□□4□□□5□□□□□□5□□□□□□5□□□□□□5□□□□□□5□□□□□□5□□□□□□6□□□□□6□□□□□6□□□□□6□□□□□6□□□□□6□□□□□6□□□□□□7…     

明月情

"明月几时有,把酒问青天。"苏轼《水调歌头》舒缓的音乐声唤起了我对明月的向往,把我的心带进了那一片梦幻的美景……     

诗的想象

想象的特质和属性我们诵读屈原的《离骚》,曹子建的《洛神赋》,李白的《蜀道难》,苏东坡的《水调歌头·明月几时有》,李贺的《金铜仙人辞汉歌》,以及郭沫若的《凤凰涅槃》、闻一多的《太阳吟》等,都为诗中的瑰丽形象和奇特的想象力而感到心旷神怡.有人会说:这是诗中的浪漫主义精神吸引了我们.不错,其中有浪漫主义;但从创作手段来讲,正是由于诗人运用了丰富的想象力的结果.     

品读苏轼豪放词

一曲“大江东去”冲击了北宋词坛，一洗靡艳风气，苏轼也自然成了豪放派的代表人物。其词以充沛激昂甚至悲凉的感情，表现慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面，代表作有《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等。     

热爱人生 珍视情谊——略谈苏轼及《水调歌头·明月几是有》

苏轼 ,字子瞻 ,号东坡 ,是宋代著名词作家。《水调歌头·明月几时有》是苏词中的代表作 ,与《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》一起 ,在中国词史上有着重要的地位。胡子《苕溪渔隐丛话》说 :“中秋词 ,自东坡《水调歌头》一书 ,余词尽废。”其言虽嫌过分夸张 ,亦可见后人对该词的称道。该词作于 1 0 76年任密州知州时。此词通过咏月与怀人 ,揭示作者出世与入世、理想与现实的尖锐矛盾 ,抒发了词人热爱人生 ,珍视亲人情谊的美好感情。中秋节 ,自古以来就是中国人民传统的重大节日。每逢农历八月十五晚上 ,家家团圆 ,大家欢聚一堂 ,…     

英语世界的苏轼《水调歌头·明月几时有》译介研究

文章对英语世界译介《水调歌头·明月几时有》的七个版本情况进行了概述,并从以下四个方面对异质文化语境中的七个译本进行了分析比较：对词牌名的翻译处理、对标题的翻译处理、对苏轼标题后的说明的处理以及对苏轼《水调歌头·明月几时有》原文本中的“明月几时有？把酒问青天”、“起舞弄清影,何似在人间”、“不应有恨,何事长向别时圆”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”和“但愿人长久,千里共婵娟”等五处的解读。     

中国人的寻梦飞天路

中国人对月,自古就有一种莫名的情愫。月圆是歌,月缺是诗。许多大文豪都喜欢写月,用月来寄托自己的情思。“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”（《月下独酌》李白）;“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”（《水调歌头》苏轼）;“海上生明月,天涯共此时。”（《望月怀远》张九龄）;嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。     

走进文本,感受人物内心真情——《但愿人长久》教学案例与分析

一、背景介绍本课以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者既思念亲人，     

对苏轼《水调歌头·明月几时有》深层意蕴的分析

该文抓住“青天”、“把酒”、“明月”这三个关键意象深入分析苏轼《水调歌头·明月几时有》所蕴涵的深层意蕴,揭示了苏轼第一次被贬之后,从困惑、反思到通透和空灵的心路历程,说明《水调歌头·明月几时有》一词在苏轼的人生历程和诗词创作的重要位置,是诗人的人生哲学、政治理想和艺术追求的一个尝试性的突围,是诗人的诗词创作由少年的轻狂和无端喟叹转向旷达、平淡,逐步走向成熟的一个标志。