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本文针对职业学校专业课程的特点．结合行为引导型教学法的概念和理论,分析了在职业学校专业课教学中应用行为引导型教学法的必要性,并以具体实例的形式对该教学法的实施方法进行了阐述。 相似文献
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本文利用行为引导型教学法的概念以及理论．结合目前中职英语教学的实际,探讨了行为引导型教学法在中职英语教学中的可行性,并以实例阐述了该教学法的具体实施方法。 相似文献
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行为引导型教学法不是一种具体的教学法．而是各种以能力为本的教学方法的统称。本文在简介“行为引导教学法”的基础上,分析了设计物理实验教学的新构想,并着重阐述了这种方法的教学优势。 相似文献
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行为引导型教学法是一种较先进的教学理念．针对中职生普遍存在的文化基础薄弱、素质较差等特点,在中职教学中引入行为引导教学法,能够很好地发挥学生的主体性。提高教学效率。 相似文献
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李心全 《中国科教创新导刊》2008,(17):64-64
培育创新型人才的重要手段是进行教育教学改革,改革的方向之一是行为引导教学法。随着行为引导教学法在职业教育领域的推广和普及,职业教育领域的思想政治课教学也应当应用行为引导教学法,思想政治课应用行为引导教学法关键是引领任务的设计,政治课引领任务应当从政治课的教学目的、要求和授课特点、解决的问题出发进行设计,任务本身应当具备科学性、竞赛性、趣味性、可能性和明确性。 相似文献
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行为引导型教学法主要指以学生为中心而开展教学的一种方法,关键在于促使学生行为发生变化,让学生真正成为课堂的主人。对于数控专业的教学来讲,行为引导教学法对学生实践能力、专业能力等综合能力的培养具有极大的促进作用。本文对行为引导教学进行分析,并在此基础上对行为引导教学法在数控教学中的应用进行简要探讨。 相似文献
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行为引导型教学法在实习教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄标 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):153-159
目前全国各地的职业技术学校正在大力推广从德国引进的中德职业资格证书合作项目(ZPZ)--行为引导型教学法,我校于2002年以来一直重视行为引导型教学法在教学中应用,先后两次聘请有关专家到校对全体教师进行行为引导型教学法的培训,使行为引导型教学法在我校得到了很好实践和推广,并取得一定的效果,本文介绍行为引导型教学法之一的"课题法"在实习教学中的应用方法. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
本文浅析行为引导型教学法在机械制图课程中的应用,详细介绍该教学法的主要特征,着重阐述了行为引导型教学法在机械制图课程中的具体实施步骤以及行为引导型教学法与传统教学法的差异。 相似文献
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“行为引导型教学法”是以学生为中心，以培养学生行为能力为目标．在教师的行为引导下，通过多种不定型的活动形式，激发学生的学习热忱和兴趣，使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。 相似文献
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苏州市第二技校作为较早推行“行为引导型”教学法的试点学校,几年来引进“行为引导型”教学法的主要方法和原则,积极探索实践“行为引导型”教学法,取得了明显的教学效果。 相似文献
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实施"行为引导型"教学的几点做法和体会 总被引：2，自引：0，他引：2
苏州市第二技校作为较早推行"行为引导型"教学法的试点学校,几年来引进"行为引导型"教学法的主要方法和原则,积极探索实践"行为引导型"教学法,取得了明显的教学效果. 相似文献
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陈本寿 《中国教育技术装备》2011,(30):36-37
主要介绍行为引导型教学法的主要特点及核心问题,并从抓住课前准备、教学过程和课后分析3个方面阐述如何正确运用行为引导型教学法,以此宣扬行为引导型教学法在教育教学中的应用。 相似文献
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“引导课文教学法”是行为引导教学法中的一种。最早由德国职业教育界于20世纪70年代所开发出的一种行为引导教学方法。换言之,是以活动为导向,以能力为本位进行教学的一种方法,旨在培养学生的学习能力、计划能力、决策能力等综合职业能力。引导课文教学法,就是利用经过精心组织的课文（不是传统意义上的课文）引导学生独立学习的教学方法,由于课文起了关键性的引导作用,所以称为“引导课文教学法”。 相似文献
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行为引导型教学法的实践与思考 总被引：9，自引：0，他引：9
在职业技术教育中采用行为引导型教学法对培养学生素质,提高学生能力,使职教适应社会快速发展有着重要的意义.要根据课程的特点合理地采用行为引导型教学法,项目教学法作为行为引导型教学法中的一种,可分成四个步骤来实施. 相似文献
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行为引导型教学方法介绍行为引导型教学法是在德国职业教育领域非常流行的一种方法,它的核心思想是以学生为主、注重多元化教学、调动学生的积极性。引进行为引导型教学法的目的是通过改变教师传统的知识灌输的教学方法,从而激发学生学习的积极性和独立性,使整个教学更具实践性和实用性。行为引导型教学法包括很多种方法,这里主要介绍以下四种:大脑风暴教学法大脑风暴教学法是教师引导学生就某一课题自由发表意见,对其意见的正确性或准确性,教师不进行任何评价的方法。它是一种能在最短的时间里获取更多的思想和观点的方法。它被广泛应用于… 相似文献
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付水英 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(1)
"行为引导型教学法"以其培养"关键能力"的先进理念日益受到教师的推崇和欢迎,但是,在运用"行动引导型教学法"的过程中,有部分教师却没有正确透彻地理解其理念,以致给"行动引导型教学法"贴上了标签,主要表现在以下几个方面:给"行为引导型教学法"定法;使用行为引导型教学法"单一化",依样画瓢;对"关键能力"理解不足。 相似文献
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叶永平 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):51-52,55
针对高等职业教育的定位，通过传统教学法和行为引导教学法在艺术设计专业教学实践中的运用、比较，分析、总结行为引导教学法在实现高职教育的行为目标、培养学生综合素质方面所起的积极作用。 相似文献
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"行为引导型"教学法在经济管理类课程中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
在教学过程中充分发挥学生的主体作用是教育改革的必然趋势．文章对“行为引导型”教学法作了简要介绍并对其在经济管理课程中的实际运用进行了探讨。 相似文献