论工程图学教学中同步思维的实现

同步思维状态是大脑皮层高度兴奋、注意力高度集中的一种思维积极活动的状态,又是一种思维在某个问题上,沿着某条思路发展变化的活动状态。同步思维是提高信息接收率和转换率的关键,从一定意义上讲,也是保证良好教学效果的关键。     

素质教育与工程图学教学

结合工程力图学的教学内容和课程体系改革，就素质教育问题，探讨了如何在传播图学知识的同时培养学生的空间思维能力，并加强其绘图技能的综合训练。     

工程图学课程的数字化教学

详细阐述了数字化教学的内涵,指出其核心思想是信息技术与课程内容的整合,说明了数字化教学的实施对象、理论依据、要素及要达到的目的.结合高等教育和高等职业专科教育中一门重要的基础技术课程--工程图学,叙述了该课程数字化教学的现状与存在问题;分析了实施工程图学数字化教学的必然性及其优势;提出了从四个方面入手进行工程图学课程数字化建设的建议.     

论现代工程图学专业建设

论现代工程图学专业建设王威孚，徐宏毅随着计算机技术的日新月异，特别是９０年代初期──计算机信息时代，计算机图学获得了迅速发展，已成为一门系统完整的学科，它对传统工程图学的形式和内容都产生了巨大的冲击，新旧两学科的有机结合便形成了一门新兴的边缘学科──...     

系统思想与工程图学教学

课程教学是一项复杂的系统工程。如何以系统的思想指导工程图学教学,提高教学质量,逐步实现课程教学的整体优化,以适应社会主义市场经济的需要,是一个很值得研究的课题。根据系统思想的基本原则,结合工程图学教学的实践,本文就如何处理内容关系,着眼教学整体优化;及时反馈信息,适时调整课程教学;促进系统开放,提高教学有序程度三方面进行了分析与论述。     

系统思想与工程图学教学

课程教学是一项复杂的系统工程。如何以系统的思想指导工程图学教学，提高教学质量，逐步实现课程教学的整体优化，以适应社会主义市场经济的需要，是一个很值得研究的课题。根据系统思想的基本原则，结合工程图学教学的实践，本就如何处理内容关系，着眼教学整体优化；及时反馈信息，适时调整课程教学；促进系统开放，提高教学有序程度三方面进行了分析与论述。     

关于工程图学读图教学的探索

针对制图教学中读图能力的培养问题,分析了影响读图的各种因素,提出了如何培养读图能力的教学思路。     

工程图学教学体系的重构研究

针对目前工程图学教学中存在的弊端,从教学手段、教学内容和考核方式等三个方面入手分析,提出了以二维、三维同步并重的教学模式。该模式在图学教学中有效地融入了计算机辅助绘图技术的思想和方法,利用计算机辅助设计工具来进行图学教学,这样有利于启发与培养大学生的工程能力和创新能力,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好的基础。     

工程图学实践教学环节的思考

工程图学课程是工科院校普遍开设的一门基础课。理论联系实际,通过实践提高学生对课程理论知识的理解与技能运用是这门课程学习的主要方法,也是提高这门课程教学效果的关键问题。本文针对机械制图课程中实践环节遇到的问题和相应的解决方法开展讨论并结合理论知识巩固型实践、绘图读图能力训练型实践、工具使用技能型实践和综合考察训练型实践等几方面对实际教学体会进行思考,提出一些切实可行的操作方法和手段,从而为工程图学的实践教学提供一些借鉴。     

浅谈工程图学教学体系的改革

一、优化教学内容目前 ,随着计算机辅助设计技术在工程设计中的广泛应用 ,计算机绘图与工程制图有机的结合 ,改变了我国工程图学的传统风貌 ,但仍然没有根本上的变化。我校的改革也只是实现“甩图板”的过程 ,只是低层次CAD应用。还没有与现代三维建模设计有机结合起来 ,还不能与实践紧密结合 ,不能把学到的表达方法与创新设计及生产相结合 ,在设计与创新的过程中 ,不能灵活运用所学的知识与技能。工程图学教学体系深化改革势必要优化教学内容 ,不是对教学内容进行简单的增减 ,而是必须打破传统的课程内容和界限 ,与相关课程协调和融合 ,…     

在工程图学教学中强化素质教育

高等教育发展的目标是培养高素质、高层次的创新人才。适应新形势的发展，培养出高素质创新人才是每一位教师的责任。结合工程图学的教学实践，探讨从严谨细致的工程素质教育，注重美学教育，加强设计能力培养，增强学生的创新能力等方面全面强化素质教育。     

工程图学课程建设与教学实践

在分析工程图学课程在学生培养体系中的功能基础上,以保证课程对学生"两种能力、一种素质"的培养强化为目的,从构建新的课程内容体系入手,针对课程不同内容设计不同的教学方法,运用现代信息技术升级教学手段,探索实践了课程实验内容体系,构建了新的课程考核评价方案。教学实践表明,教学质量得到一定的提高。     

寓美育于工程图学教学之中

在工程图学中蕴涵着丰富的美育素材,教师在教学中就要挖掘这些美育因素,以优美情景的创设、精美问题的设计、最优解法的探寻、形象生动的描述、工整漂亮的板书、大方得体的教态,给学生以美的享受,使学生受到工程图学美的熏陶.     

基于数字化的工程图学课程教学研究

数字化技术与工程图学有着紧密的联系,在分析了数字化技术与工程图学相关的科学和技术等基础上,指出了数字化是工程图学教学的发展趋势。构建了适宜这种发展趋势的课程体系和教学内容,并对教学方法和教学手段进行改革与实践,主要包括黑板教学与数字化多媒体教学的有机结合、基于CAD三维数字化实时造型的教学手段改革和基于数字化的教学资源建设,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法以及自主学习和复习用的网络资源库建设。     

试论工程图学的发展与图学教学的改革

《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才，有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势，新成果和新方法，去探索工程图学教学内容改革，对于培养学生能力，提高教育质量有着十分积极的意义。     

鼓励教学在专科工程图学教学中的应用

在工程图学教学中,鼓励教学的应用具有可行性和必要性。将鼓励教学的应用实践作以分析,验证了鼓励教学应用的显著效果和意义。     

工程图学教改新探

数控机床的应用带来了机械制造业生产模式的转变，这一转变要求我们对原有的制图教学模式作适当的调整，以适应生产实际的需要，因此作为一线教学人员，我们对这一课题展开了积极的探索，并提出了一些见解．     

工程图学与素质教育

根据目前工程图学学科的发展, 提出了把素质教育与工程图学教学相结合,培养具高素质的理论和实践的工程人才的途径, 并指出提高图学教师自身素质的必要性