省委高校工委 省教育厅2003年工作要点

2002年,是我省顺利实施教育“十五”计划、各项事业取得重要进展的一年。在省委、省政府的正确领导下,全省教育战线高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,以开展“学、查、改”活动为契机,大力加强和改进作风建设,全面推进教育改革和发展,实现了预定工作目标,各级各类学校持续保持稳定,教育形     

加快教育改革步伐 为振兴江西经济服务

1991年是“八五”计划实施的头一年。一年来,在省委、省政府的正确领导下,在各级党委、政府以及各有关部门的大力支持下,经过各级教育行政部门和广大教育工作者的共同努力,我省各级各类学校坚持社会主义的办学方向,把培养社会主义事业的建设者和接班人作为教育的根本宗旨,在调整教育内部结构,深化教育改革、充实改善办学条件,以及提高教育质量和办学效益方面做了大量的工作,取得了显著的成绩。全省教育事业继续保持了持续、稳定、协调发展,呈现出蓬勃生机。但是,我们必须清醒地看到,当前我省教育工作存在的突出问题,是“依靠”和“服务”的问题还没有解决好。从教育的外部环境看,“依靠”意识还比较差,教育投入仍然适应不了教育事业发展的需要。从教     

为实现我省教育改革和发展的战略目标努力奋斗(摘要)

现在,我就如何实施《中国教育改革和发展纲要》,加快我省教育改革和发展步伐,讲几点意见。 一、我省教育工作的形势和任务 当前,我省教育工作的形势总的来说是好的。主要标志:一是各类教育有了较快发展。1989年省委、省政府提出“教育奠基,科技兴陕”的战略方针以来,全省各地普遍加快了实施不同年限     

2015年全省教育工作视频会议召开陈鸣明副省长出席并讲话

2月5日,2015年全省教育工作视频会议召开.会议主要任务是,总结2014年全省教育工作,贯彻落实我省今年“两会”和全国教育工作会议精神,研究部署2015年教育改革发展任务.副省长陈鸣明出席会议并作重要讲话.省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长霍健康具体布置全年工作.省政府张玉广副秘书长,省教育厅党组副书记、副厅长王碧海先后主持会议. 陈鸣明副省长指出,2014年,全省教育系统紧紧围绕省委、省政府工作大局,深入推进教育领域综合改革,各级各类教育事业协调发展,全省教育改革发展成效显著,为进一步加快实现教育跨越发展奠定了更加坚实的基础.     

规规矩矩办好幼儿教育

我们充分认识到,发展幼儿教育是巩固提高“普九”水平,促进各类教育均衡发展,实现教育现代化的需要,是最大程度地满足人民群众希望子女接受优质幼儿教育的需要,是保护儿童发展权、缩小个体发展差异、提高未来劳动者素质、促进社会政治经济持续健康发展的需要,所以,发展和管理幼儿教育是政府不可推卸的重要职责,是贯彻“三个代表”重要思想的具体行动。1997年,我省通过国家“两基”验收后,省委省政府及时提出了在巩固“两基”、实施高质量高标准“普九”的同时,加快发展幼儿教育的工作目标。省教育厅抓住机遇,及时制订了幼儿教育事业的发展规划。1998年,省政府转发了由省教育厅起草的《关于加快我省幼儿教育改革和发展的意见》;2000年元月,省教育厅召开了全省幼儿教育工作会议;2001年11月,省政府在《关于加快基础教育改革和发展的决定》中响亮地提出:“到2005年,基本普及从学前三年教育到高中阶段教育的15年教育”;2002年4月,省教育厅又召开了全省幼儿教育工作会议,制订了分地区的幼儿教育发展目标。早在1998年,我省就把学前三年幼儿入园率、示范性幼儿园建设和乡(镇)中心幼儿园建设列为“教育强县”“教育强镇”的重要指标,促使各级政府和教育行政部门不断提高对幼儿教育重要性的认识。我们充分认识到,幼儿教育是公益性事业,幼儿园是非营利性的教育机构。幼儿教育的健康既需要全社会的关心和支持,更需要政府部门的规范管理。为了确保幼教机构有正确的办学方向和良好的办学质量,我省各级政府和教育行政部门不断加大管理力度,促使全省幼儿教育规范有序地发展。     

解放思想 再接再厉 把我省教育改革和发展推向一个新阶段（1996年全省教育工作会报告摘要）

解放思想再接再厉把我省教育改革和发展推向一个新阶段（１９９６年全省教育工作会报告摘要）海淞“八五”期间，我省的教育工作和全国、全省各条战线一样，取得了很大成就。在这一时期内，我们认真贯彻省委、省政府提出的“教育为本、科技兴滇”战略，按照（中国教育改革...     

云南省教育科研系统2004年工作要点

一、指导思想2004年,全省教育科研系统将继续学习和贯彻党的“十六大”精神,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以省委、省政府关于加快我省教育改革与发展的精神为动力,进一步解放思想,大胆创新,抓住机遇,努力开创我省教育科研工作的新局面。二、2004年主要工作1.贯彻落实省委、省政府关于教育改革的精神。配合教育改革专家领导小组工作,抽调专门人员,积极参与教育改革活动的全过程,完成省委、省政府、     

加强教师队伍建设 为普及九年义务教育服务

省委、省政府关于《山东省实施〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》明确指出,“大力加强基础教育,确保1997年全省普及九年义务教育”,这是一项伟大而艰巨的任务,是我省教育改革与发展的奠基工程。实现这一宏伟目标,除始终坚持教育优先发展的战略地位,增加教育的投入外,必须大力加强师资队伍建设。这是确保九年义务教育质量的根本保证。 我省现有小学教师41.6万人,初中教师22.1万人,高中教师3.97万人。为了满足我省提前三年基本普及九年义务教育对师资的需求,在省委、省政府和各级党政部门的领导下,我省各级教育行政部门高度重视中小学师资队伍建设,在中小学校舍改造的同时,不失时机地重点加强了中小学教师的培养培训工作。各地根据基础教育改革发展的需要,制定了中小学师资队伍建设规划,采取倾斜政策,增加经费投入,加大改革力度,加快了培养培训步伐,使我省中小学师资队伍建设取得了显著成绩。中小学教师的政治、业务素质有了明显提高,学历达标率得到较快增长。到1994年,我     

坚持正确舆论导向 搞好教育宣传工作

我省的教育工作，在省委、省政府的领导下，经过广大教育工作者的辛勤劳动，圆满完成了各项工作任务，为“九五”期间全省教育工作的进一步发展，奠定了坚实的基础。在今后的一段时间里，全省的基础教育任务还很艰巨，要突出抓好两方面的工作、一是要坚持社会主义办学方向，充分发挥各级各类学校在社会主义精神文明建设中的重要作用；二是要保持教育事业良好的发展势头，积极推进各级各类教育事业的健康发展。对全省宏观的教育形势和所面临的任务，每一位教育工作者都要有一个明确而清醒的认识。在这方面，教育宣传通联工作肩负着重要的责任…     

落实教育优先发展战略 全面振兴湖北教育事业——中共湖北省委书记、省长贾志杰在全省教育工作会议上的报告

这次全省教育工作会议,是在较长时间的调查研究和充分准备的基础上召开的,也是省委、省政府召开的一次高规格的全省教育工作会议。会议的主要任务是,进一步认真学习和贯彻全国教育工作会议精神,结合全省经济和社会发展实际,研究、解决湖北教育改革和发展中的重大问题,制定《关于教育改革和发展的决定》和全面实施《中国教育改革和发展纲要》的政策措施,促进全省各级各类教育事业全面发展,努力开创我省教育工作新局面。 省委、省政府对这次会议十分重视。全国教育工作会议结束后,省委常委会、省长办公会及时听取了汇报,研     

2002年湖北省教育事业发展统计公报

2002年,我省教育战线在省委,省政府的正确领导下,认真学习贯彻党的十六大精神,努力实践江泽民同志“三个代表”重要思想,坚持解放思想,开拓创新,与时俱进,全面推进素质教育,不断深化教育各项改革,大力调整各类教育布局和结构,顺利实现全年工作目标,全省教育改革和发展取得新的成绩。2002年,全省有各级各类学校2.45万所,在校学生     

全面落实《纲要》 谱写科教兴鲁新章

过去的一年,是我省教育事业蓬勃发展、不断前进的一年。全国、全省教育工作会议的召开和省委、省政府关于《纲要》实施意见的发布,进一步确立了教育优先发展的战略地位,明确了教育改革和发展的目标和任务,奠定了山东教育迈向二十一世纪的坚实基础。一年来,各级党委、政府围绕贯彻落实《纲要》,在增加教育投入、改善教师待遇、加强教师队伍建设等方面制定了一系列重大政策措施,创造了教育改革的良好环境。适应现代化建设的需要,各级各类教育发展步伐加快。全省已有44个县市区实现了“两基”目标。各类中等职业学校在校生76.3万人,占高中阶段在校生总数的比例达到58%。普通高等学校在校生达到15.6万人。成人高等教育在校生19.6万人,首次超过普通高等教育     

2000年山东省教育事业发展报告

2000年，山东省教育系统认真贯彻落实党中央、国务院及省委、省政府关于教育的指示精神，积极推进教育改革，努力提高教育质量和办学效益，使我省教育事业的发展取得了巨大成绩。 　　一、基础教育 　　经过长达 14年的努力，到 2000年，我省 139个县市区已全部完成“普九”任务，通过了省政府的验收。经教育部有关专家确认，我省“两基”工作的有关指标均达到了现阶段国家规定的标准，实现了现阶段国家规定的“两基”工作目标，这是我省教育史上的一座丰碑。但我们应该清醒地认识到，加强和巩固“普九”成果的任务是复杂的和艰巨的。 　　…     

创造性地发展基础教育

新世纪第一个新学年开学前夕 ,省政府召开改革开放以来第一次全省基础教育工作会议 ,并下发了《山西省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的实施意见》,对新世纪全省基础教育改革与发展的重大问题进行了具体的安排部署。这是省委、省政府认真落实江泽民同志“三个代表”重要思想、积极实施“科教兴国”战略的重大举措 ,是我省基础教育发展史上新的里程碑 ,对于进一步开创我省基础教育工作新局面 ,促进整个教育事业的全面发展 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义。各级政府要进一步明确基础教育的战略地位 ,认真贯彻落实会议…     

云南省教育科学研究院2004年工作要点

一、指导思想2004年云南省教育科学研究院要继续学习和贯彻党的“十六大”精神,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以省委、省政府关于加快我省教育改革与发展的精神为动力,进一步解放思想,大胆创新,抓住机遇,开创我省教育科研工作的新局面,为促进我省教育改革和全面提高教学质量做出应有的贡献。二、2004年主要工作1.认真贯彻和落实省委、省政府关于教育改革的精神。●配合省教育改革专家领导小组,积极做好省教     

大兴求真务实之风 全力推进全省教育改革和发展

2003年,在省委、省政府的领导下,教育战线坚持以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,取得了抗击“非典”的决定性胜利。在总结和发扬过去五年来教育实践经验的基础上,认真贯彻省委“两会”精神,紧紧围绕省委、省政府的中心工作,深化教育改革,促进了教育事业持续、快速、健康发展,为经济社会发展做出了积极贡献。今后五年,按照“巩固、深化、提高、发展”的方针,紧紧围绕全面建设小康社会和老工业基地振兴,坚持以发展为第一要务,坚持教育与经济社会发展的紧密结合,坚持各级各类教育的协调发展,坚持规模、结构、质量和效益相统一,坚持以…     

2000年湖北教育事业发展统计公报

2000年是世纪交替之年,也是“九五”计划的最后一年。一年来,我省教育战线在省委、省政府的正确领导下,认真学习贯彻江总书记关于教育问题的讲话和“三个代表”的重要思想,进一步贯彻落实第三次全国教育工作会议、全省技术创新和教育创新工作会议精神,大力调整教育布局和结构,继续深化各项改革,全面推进素质教育,全省各类教育事业得到进一步发展,教育改革和发展取得了显著成绩。     

我省确定“十一五”时期教育工作总思路

最近,省教育厅在回顾总结“十五”期间我省教育工作的基础上,确定了我省“十一五”期间教育工作总体思路。“十五”时期,在省委、省政府的领导下,我省教育事业取得了历史性成就。教育事业发展实现新跨越;教育质量和办学水平提高迈上新台阶;办学条件改善取得新成效;师资队伍建设     

教育资源重组:从政府主导走向政府指导下的市场配置

在省委、省政府的领导下 ,“九五”以来我省教育事业有了长足发展 ,教育资源重组工作也取得了重要进展 ,使我省教育适应经济、社会发展需要 ,培养各级各类人才的能力有了很大提高。但必须看到 ,随着我国加入ＷＴＯ ,我省经济发展的内外环境已经发生或正在发生巨大变化。这一变化 ,必然对我省教育发展和各级各类人才培养能力提出新的要求。在这种大背景下 ,我省教育必须寻求新的发展模式 ,进一步加快培养高层次人才和经济实用人才的力度。为此 ,必须在政府指导下 ,以人才需求市场和各级各类学校应对人才市场需求的能力强弱为导向 ,对我省的教…     

深化改革 加快发展 主动适应我省现代化建设的战略需要

(一)广东工学院自1981年回迁广州办学以来,在省委、省政府的正确领导下,坚持主动适应我省经济建设与科技进步需要的办学宗旨,积极开展教育改革。经过10年的艰苦努力,不仅医治了“文革”的创