普通高校课程表编排初探

课表编排是学校教学管理的重要环节,其工作复杂而艰巨。对课程表的编排原则进行探讨,对课程表编排的一般工作程序作分析和讨论。     

课程表编排和管理工作之探讨——以华文学院华文系为例

课程表编排工作是高校教学工作的重点环节。一份编排完善的课程表能充分落实教学计划,优化整合教学资源,合理安排师生的教与学。本文以华文学院华文系课程表编排过程为例,分析课程表编排工作应遵循的基本原则以及编排和管理的执行过程。     

学分制下中等职业学校课程表编排的探讨

在中等职业学校学分制教学管理模式中,课程表的编排是一个重要环节。本文就学分制条件下课程表编排所面临的问题、编排的原则、模式及策略进行了探讨,并在此基础上给出了相应的思考与建议。     

学分制下中等职业学校课程表编排的探讨

在中等职业学校学分制教学管理模式中，课程表的编排是一个重要环节。本文就学分制条件下课程表编排所面临的问题、编排的原则、模式及策略进行了探讨，并在此基础上给出了相应的思考与建议。     

高校课程表编排初探

高校课程表编排是一项基本而又重要的教学管理工作,科学、合理的课表是学校稳定教学秩序的基本保证。本文对课表编排的原则、必须注意的问题进行分析和讨论。     

如何做好高校课程表编排工作

教学工作是学校的中心工作,课程表是教学运行的"法律"依据,课程表的编排是教学运行管理的重要环节,也是学校教学活动得以顺利开展的基础和关键.北京航空航天大学为充分、有效地利用紧张的教学资源,采取了一级排课原则,即编排课程表的权力集中于学校教务处,并采用现代化技术手段,实施计算机管理,以保障教学计划的实施和教学工作的稳定有序运行.     

课程表编排是教学管理的重要环节

中等专业学校编制课程表的工作是一项比较复杂的系统工程.课程表编制的优劣,直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的高低.多年的编制课程表实践,使我深深体会到:课程表编制工作不是简单的数字排列组合.对于一所中专学校,由于各专业之间联系密切,课程类型复杂,授课面相互交错,其课程表编制受到许多环境和条件的限制.尤其是在教育深化改革的今天,使得课程表编制工作的复杂程度越来越高.在这种新形势下,如何才能编制出科学、合理、高效、周密的课程表,以达到建立优良的教学秩序和教学环境,提高教学质量的目的,这是我们教学管理人员急需认真研究的问题.下面是我编排课程表工作的一点体会:     

混合班课程表编排方法

农村混合班课程表的编排是一项细致复杂的工作,教师只有精心设计,科学编排课程表,才能妥善地解决教学中直接教学和自动作业交替、动和静搭配等诸多问题,提高混合班教学的质量。综合农村混合班的教学实践,一般有以下几种编排课表的方法: 一     

教学秘书如何编排课程表

课程表的编排是一项复杂的系统工程,编制课程表需要多种信息进行组合,课程表的合理性和科学性直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高.本文认为准确的信息是编好课程表的基础;分析相关信息,综合编排;认真核对、修改;保证课程表的严肃性和完整性.     

课表编排系统的研究与设计

本文分析了评价课程表优劣的因素、影响课程表编排的主要因素,给出了用计算机实现课程表编排的算法,并提出了降低课表编排复杂度的方法。     

三维课程表的编制与用途

三维课程表的编制与用途●甘肃甘南师范赵彦恒对于编排好课程表的重要性和应遵循的原则经常见诸于报刊,但对课程表编排的操作程序和技巧谈的不多。下面就笔者使用的排课方法———三维课程表介绍于后,供同行参考。三维课程表由“教师任课统计表”、“总课程表”、“教师...     

高校课程表编排中的统筹与兼顾

高等学校课程表编排过程中要运用系统思维,遵从以人为本、注重效率的原则,通过统筹规划、整体部署,兼顾各教学要素的特点,协调各种关系,编排出科学、合理、高效、周密的课程表,从而保证全校各项教学工作的顺利开展.     

浅谈高校课程表编排

科学合理的课程表确保教学工作顺利开展,通过分析高校课程表编排过程中存在的问题,探讨如何科学、合理地编排高校课程表,进而有效的激发高校师生的主动性、积极性和创造力,挖掘课程表编排的潜力.     

编排课程表的科学依据

编排课程表的科学依据徐文全编排课程表是按照教育学和教育心理学的原理，科学地将教学计划固定化、表格化的过程。课程表是否编排得当，直接关系到教学质量的高低，反映学校教学管理的水平。而目前一些学校中，这项工作有被忽视的现象。课程表的编排常常带有盲目性，随意...     

高校课程表编排中的统筹与兼顾

高等学校课程表编排过程中要运用系统思维,遵从以人为本、注重效率的原则,通过统筹规划、整体部署,兼顾各教学要素的特点,协调各种关系,编排出科学、合理、高效、周密的课程表,从而保证全校各项教学工作的顺利开展。     

应切实加强教学常规管理

我们对本县三十四所乡中心小学、成堡两镇小学中的二十三个单位,按照上海市小学教学计划编排的以课程表为主的“四表”,进行了调查。“四表”评价标准及其权重1、课程表编排。必须按照教学计划规定设置的课程、(?)和各项活动进行编排,不得随意增减,课程表上开设的课程和安排各项活动的名称必须与教学计划规定设置的课程和各项活动名称相一致,不得随意改变,课程表上各个班级每周各天的教学活动必须根据以下几个原则编排:(1)轻与重搭     

课程表编排的计算机辅助管理方法

各级各类学校的各种课程表的编排都是一项繁琐的工作。本文提出用计算机辅助进行课程表的设计的方法,可以避免人工可能带来的不到之处。该设计思想对于避免人工可能带来的撞车或空课等各种失误而言,是非常奏效的。     

编排课程表的十项原则

课程表是执行教学计划的指挥系统,也是建立正常教学秩序的前提和保证。每学期开学前,教务人员必须首先编排好班级及任课教师的课程表,以保证新学期正常开课。但是排课表绝不是胡编滥造的填空格,而要讲究科学性和艺术性。那么,究竟如何优化课表的编排呢?这里介绍如下十项原则。 (一)先固定后其它。课表的编排实行局计划制,通常要安排好各班固定的课节。如班(团队)会,可安排在周一的最后一节;文体活动可安排在周二或周五的最后两节(如场地、器材、人员等串不开,可分别错开);兴趣小组活动,可     

教务主任如何排好课程表？

排课程表不是将各种课程进行简单的排列,而是要体现对学校资源的优化组合。科学、合理的课程表有助于稳定教学秩序,提高教学质量,调动教师的工作积极性。但是,如何编排一个科学、合理的课程表是一项非常复杂的工作,特别是新课改之后,课程结构、类型、内容都发生了很大的变化,原     

高校课程表编排探讨

高校课程表的编排是教学运行管理的重要环节．为了做好高校课程表的编排工作,必须统筹协调课程、时间、教室、教师等因素之间的关系,并采取完善的管理制度,实现代化。