构建小学语文高效课堂的有效策略

课堂是教学的基本要素,是教师的教和学生的学的主要阵地。高效语文课堂就是一种让学生自主参与课堂的语文教学模式。高效语文课堂的构建,需要充分调动学生的积极性和主观能动性,从而让学生养成自主学习的习惯。本文从师、生两方面进行了探讨,提出了构建小学语文高效课堂的策略。     

语文教学中培养学生自主学习能力的策略

加快语文课堂教学改革,切实提高课堂效率,减轻学生负担,全面提升学生学习语文的能力,根本出路在于建立高效课堂。高效课堂的核心理念就是自主、合作与探究。由此可见,自主学习能力的培养在语文高效课堂中所起的作用。笔者对如何培养学生自主学习能力的策略做了有益的探讨。     

浅谈语文问题教学法

语文课堂教学的改革研究,是新课程改革的核心部分。本文针对语文课堂教学的低效现状,提出问题教学法在语文课堂运用的优化策略,以激发学生的自主探究意识,培养学生的自主学习能力,实现高效课堂。     

聚焦学生自主发展，打造高效语文课堂

高效课堂是什么?是教师的一厢情愿,还是学生的积极参与、自主学习?核心素养背景下,对语文课堂教学模式的重构需要聚焦学生的自主学习力,引领学生自主、合作、互动学习,使学生掌握自主学习的方法,养成良好的自主学习习惯,形成自主学习能力。这样才能为高效课堂创造有利条件。     

对小学语文课堂高效教学的几点看法

在当前的教育教学发展过程中,语文学科是素质教育的主要阵地,因此语文课堂的教学质量和效率至关重要。在语文课堂上实现高效教学,就必须通过明确教学目标,引导学生自主学习,开展情境教学,强调课堂反馈等途径来构建语文的高效课堂。     

对小学语文课堂高效教学的几点看法

在当前的教育教学发展过程中,语文学科是素质教育的主要阵地,因此语文课堂的教学质量和效率至关重要。在语文课堂上实现高效教学,就必须通过明确教学目标,引导学生自主学习,开展情境教学,强调课堂反馈等途径来构建语文的高效课堂。     

数学课堂的有效性之我见

教师应该通过创设有语文味的课堂、落实以学生为主体的课堂、创设以教师为主导的语文高效课堂、打造学生自主与合作的课堂、创造打开学生思维、展开想象翅膀的课堂、用创新的教学设计贯穿语文课堂等方法提升语文课堂教学效益。     

构建小学自主高效课堂教学模式实践研究

自主高效课堂作为一种新的教学模式,已经广泛应用到各个教育领域的各个学科,在小学语文教学中也有所涉及。在小学语文课堂教学中,要想实现教学目标,完成教学任务,就需要充分调动学生的主动性与积极性,全面构建自主高效课堂。本文主要针对构建小学语文自主高效课堂进行分析研究,并且提出部分有效的技巧。     

巧设教学情境 构建高效课堂——由《背影》一课的教学所想到的

正让自己的课堂成为真正高效的课堂,是每一位教师的追求。怎样才能构建高效的语文课堂?我一直在努力地思索、探求,逐步有了一点自己的想法。下面我以《背影》一课为例,谈谈我对语文课堂高效之路的探索。一、充分突出学生的主体地位课堂教学说到底还是学生的自主学习活动,课堂教学必须以学生为主体,以学生的自主学习为中心,不管教师把知识讲解得     

也谈语文高效课堂与学生自主学习

新课改教学理念下的语文课堂教学发生了深刻的变化,但教学效果却不尽如人意。本文试从语文课堂教学改革的现状、语文高效课堂教学效果欠佳的原因、创建语文高效课堂培养学生自主学习的建议三个方面进行初步的探讨。     

实现高效课堂的有效途径

在语文课堂中,学生是主体,教师是引导者,只有从学生出发,引导学生自主学习、主动学习,才能促进高效语文课堂。实现高效课堂有多种途径,如师生共同编写素材、实施问题驱动、合作探究教学、延伸辐射等。     

愉悦语文课堂,增效语文教学

语文课堂的愉悦可使教学更有效甚至高效。创造轻松和谐的课堂环境、促进和谐融洽的情感交流、确定适宜恰切的教学内容、激发自主的学习动机,为语文课堂开启愉悦之门、成功之门。     

积极自主,高效简约——语文教学的追求

"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。     

网络环境下高效语文课堂教与学的思考

高效课堂运用新理念作为指导,提倡课堂教学中让学生自主学习、合作探究。当前网络信息的高速发展,为探索高效课堂提供了捷径。多媒体教学手段提供了直观形象的影像、图片、声音等,多媒体在语文课堂教学中适时地运用,能够有效地实现课标要求和课堂的高效。     

小学高年级语文高效课堂的构建策略

随着新课改的推进,创建高效、优质的语文课堂越来越多地被关注。新课程的基本理念是倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高课堂的教学效果。这就要求语文教师必须依据学生的实际情况,选择合适的教学手段,有效地开展课堂教学,让语文课堂焕发生机。本文就如何打造高效的语文课堂展开了探讨,以期为小学高年级语文课堂教学提供一些借鉴。     

小学语文教学中学生自主学习能力培养浅见

新课标下的语文课堂教学必须在教师的指导下,学生自主学习,自主探究。在实施素质教育的今天,要提高学生整体素质,构建高效课堂,就要从培养学生的自主学习能力开始。     

小学语文课堂上如何让学生成为真正的主角

学生是学习和发展的主体,是课堂的主角,也是构建真正高效语文课堂的保障。所以,为了凸显学生的课堂主体性,也为了促使学生获得健全的发展,更为了构建出真正自主、高效的语文课堂,在课改下,要借助多样化的教学方法来有意识地将课堂主角地位归还给学生,进而在确保语文课程魅力获得最大化的同时,也为学生健全的发展做好保障工作。     

体验新课改语文课堂的快乐

自主学习、小组讨论是新课改语文课堂的重要环节。小组合作学习是在自主学习基础上进行的,通过小组合作解决、自主学习中解决不了的问题,也能使不同程度的学生取长补短,各有所获,使课堂学习更有效、更高效。     

探寻语文高效课堂的出路

语文课堂是师生共同成长的舞台。在语文课堂上,要实现优质轻负、高效低耗,构筑以学生自主学习实践为主线的高效课堂,第一,要不断提升教师素养、磨炼课堂教学战术、研究教学法,让课堂教学因为专业而高效;第二,要还语文的本真色彩,把语文还给学生;第三,跳出课堂看课程,跳出成绩看成长;第四,语文课堂教学要注意把握好教学的深度与宽度。     

小学语文课堂自主学习实施策略研究

在小学语文课堂教学中要实施自主、合作、探究式的教学模式。教师应大力倡导学生的自主学习,努力地营造适合学生自主学习的氛围,教给学生自主学习的方法,力求学生通过自主学习培养学科核心素养的高效局面。课堂组织学生自主学习,把课堂还给学生,倡导自主合作学习。以学生活动为主,大力推行讲练结合。教相应学习手段,鼓励学生个性化地学习。