提高大学英语课堂效率方法初探

从大学英语教学的重要地位入手,阐述了大学英语教学改革的必要性和目的,提出了存在的问题,探讨了提高大学英语课堂效率的方法和途径。     

如何提高大学英语课堂教学效果

课堂教学是英语语言学习的主要途径之一。课堂教学效果对学习效果的影响很大,教师如何使课堂教学具有高效性、自主性,已成为人们密切关注的焦点。大学英语一直是高职高专课程改革的重点科目。由于目前师资力量有限,授课班级一般人数多、规模大。在现有的状况下,本文就如何有效地提高大学英语的教学效果进行阐述。     

构建和谐英语课堂 提高教学效果

和谐社会需要和谐教育,和谐教育需要和谐课堂。和谐课堂构建总是以一定的学科教学为依托,和谐英语课堂构建是在构建和谐社会、提倡和谐教育的背景下,针对现实英语课堂中诸多不和谐现象而提出。新课程改革形势下,课堂教学改革的实质就是对学生实施全面的素质教育,倡导学生主动求知,创设开放、和谐的课堂教学氛围,实现教学目标。     

提高中职学生英语课堂效率初析

文章阐述了中职英语教学方法的创新及实际效果,指出了采用不同教学方法应注意的问题。     

提高大学英语课堂效率的策略

课堂教学是学生获得知识、发展能力的主要渠道.高效率的英语课堂教学,应在课堂有限的时间和空间内,实现耳、眼、口、手的合理协调.如何才能提高英语课堂教学效率是本文主要研究的问题.     

提高英语课堂教学效果浅议

如何提高英语课堂的教学效果呢?毋庸置疑,如何充分的利用课堂四十五分钟教学这个中心环节是至关重要的,因为英语知识的传授和技能的训练主要通过课堂教学进行的。学生接受信息、思考、理解、应用和反馈等一系列复杂的思维活动均在课堂内完成。因此,如何改进教学方法,提高教学质量是英语教师应该探讨的问题。在此,我对英语课堂的教学谈点肤浅的体会。     

关于大学英语课堂教学方法改革的思考与建议

社会的不断进步与发展,国际间交流与合作的日益紧密,都决定了社会对英语人才的数量和质量有了更高的要求。然而受到传统大学英语教学方法的影响,当前大学英语课堂教学暴露出的种种弊端,已经成为教育工作者所关注的焦点问题。因此,本文着手分析大学英语教学的现状,从教育教学实际出发,分析英语教学所面临的诸多问题,探讨如何改革大学英语课堂教学方法,以推动英语教育的社会普及化。     

英语课堂轻松教学之我见

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。     

英语课堂素质教育之我见

本文通过对现阶段我国英语教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析,就如何在英语课堂中实施素质教育提出了一些看法。通过论证,证明了在科学与技术高速发展的今天,素质教育会越来越适合社会的需要。     

英语课堂素质教育之我见

本文通过对现阶段我国英语教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析,就如何在英语课堂中实施素质教育提出了一些看法。通过论证,证明了在科学与技术高速发展的今天,素质教育会越来越适合社会的需要。     

中职英语课堂教学之我见

本文主要探讨了提高中职英语教学效果的几种方法,以期更好地促进英语教学的发展,提高课堂的教学效率。     

中职英语课堂教学之我见

本文主要探讨了提高中职英语教学效果的几种方法,以期更好地促进英语教学的发展,提高课堂的教学效率。     

大学英语课堂提问初探

大学课堂提问是课堂上教师与学生进行交流的活动,能够激发学生主动思考,并且培养和训练学生多方面的能力,从而有效地提高大学英语课堂的教学效果.     

提高英语课堂效率之我见

英语课堂的教学方法是多种多样的.我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律.     

浅谈如何提高职业高中英语课堂教学效果

英语教学必须强调培养学生的听、说、读、写等基本语言运用能力,围绕这一教学宗旨,在教学实践中我们应该立足于课堂教学,狠抓针对培养学生掌握英语基础知识的教与学两个环节。     

运用信息技术优化英语课堂教学

随着信息技术的迅猛发展和大学英语教学改革的不断深入,传统的英语教学模式也必须同现代信息技术有效结合起来。在英语课堂上有效运用信息技术,可以使英语课堂交际教学的重要环节得以有效地实施,激发学生学习兴趣,使学生的自主性得到充分地发挥,提高学生创新学习的能力,从而极大的提高学习效率。     

利用多媒体电子教案,创建大学英语课堂教学新模式

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学手段,已经渗透到各科的教学活动中,并被广大教师采用.本文哪通过传统与现代教学手段的对比,探讨了大学英语教学中使用电子教案的优势以及出现的问题,并提出了解决方案.     

利用多媒体电子教案,创建大学英语课堂教学新模式

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学手段,已经渗透到各科的教学活动中,并被广大教师采用。本文通过传统与现代教学手段的对比,探讨了大学英语教学中使用电子教案的优势以及出现的问题,并提出了解决方案。     

大学英语改革之我见

当今,全球一体化这一形势越来越明朗化,为了更好地适应这一形势,大学英语应在其五大基本技能印听、说、读、写、译上进行有目的有步骤的改革,使学生真正提高英语的综合应用能力。     

试论大学英语课堂参与性教学

英语教学应当以提高学生语言实际运用能力为最佳目标,但是传统的英语教堂只是一味进行＂满堂灌＂,轻视学生运用语言进行交际、沟通等能力方面的培养。因此,培养调动学生的参与意识,发挥学生的主体参与性是一条有效的途径。本文介绍了参与性教学的内涵和特征,并根据教学实践提出了一些实施策略。