生物百项活动课题选择的若干注意点

生物百项活动是培养生物学科跨世纪后备人才和掌握一定生物技术未来劳动者的科技活动,也是深受青少年学生喜爱的动脑动手的课外活动。生物百项科技活动离不开科技辅导员的指导,而对课题选定是活动指导的第一步,直接影响到活动的成效。虽然生物学科所属专业学会向广大科技辅导员推荐了一批生物百项活动的参考项目,但仍有一些科技辅导员在选择课题时感到较难把握。本文试探讨作为科技辅导员的生物（自然）教师,在生物百项科技活动中选择课题时应注意的若干要点。     

生物百项科技活动中科学素质的培养

如何离素质教育于生物课外科技活动之中,在广泛开展生物百项科技活动的同时,充分体现生物百项活动的最佳效果,是生物百项科技活动指导教师必须研究的课题之一。素质教育的内容相当广泛,其中,科学素质教育是整个素质教育的一个重要方面。因此,通过开展生物百项科技活动来培养学生的科学素质乃至关重要。生物百项科技活动是培养生物学科跨世纪后备人才和掌握一定生物技术未来劳动者的科技活动,也是深受青少年学生喜爱的动脑动手的课外活动。这些正与科学素质教育的要求相行不掉。然而,这不等于说只要开展生物百项科技活动就能全面提高…     

分层次指导,有序地开展生物百项活动

生物百项活动在科技教育中以实践性、实用性、社会性吸引着广大中小学生积极参与,吸引着学校、家长、社会各界的关注。从校内生物科技活动课到校外小课题项目研究,防活动结构层次的提高,而指导难度相应增加（见附图）。我们对面广、量大的生物百项活动进行了五年多的探索,实践告诉我们,只有分层次地指导活动．才能有利于活动的设计、组织、实施、评价,才能有利于活动的有序开展。在此,仅将对生物小课题项目和生物科普活动的指导略述如下。1生物小课四项目活动的指导生物小课题项目是学生模仿科学家进行的科学研究活动。它必须由学生…     

从实施“科教兴国”战略和“可持续发展”战略高度出发,确定青少年生物百项科技活动的发展方向──国务院环保委员会顾问金鉴明教授专程为青少年生物百项活动研讨班讲解环境形势

青少年生物百项科技活动，作为全国最高层次之一的青少年科技示范活动，自1990年以来，已开展了三届，每届都吸引了全国1500万中小学生。生物百项活动是一项对青少年进行科技知识、科学思想、科学方法教育的普及性课外科技活动。生物百项活动不仅是生物教育和环境教育的重要形式，而且在向广大学生进行爱祖国、爱家乡、爱科学的思想道德教育，在培养严谨、求实、百折不挠的科学态度等方面，都具有非常积极的意义。为使青少年生物百项活动进一步深入、持久、扎实和有效地开展下去，中国科协青少年部于1996年9月17日至25日，在江西老区、革命…     

浅谈农村学校生物百项活动的开展

生物百项活动是一项基础科普活动,既能培养学生具有学习生物学的良好品质,又能较好地培养学生爱科学、学科学、用科学的行为习惯和探索能力。我县坚持深入开展生物百项活动,并与农村经济发展相结合,每届均有近１０万名学生参加,涉及的项目多、内容广,取得了较好的成...     

全国青少年首届生物百项活动成果评选在京闭幕

1991年10月13日,全国青少年生物百项活动成果评选在首都北京降下了帷幕。10月12日,全国人大常委会副委员长严济慈,中国科协副主席,学部委员吴阶平,学部委员、本届生物百项活动评委会名誉主任裘维蕃,国家自然科学基金会委员会名誉主任、学部委员唐敖庆等14位领导出席了在人民大会堂召开的首届全国青少年生物百项活动评选发奖大会,并向全国各省市、自治区获奖的学生、教师代表颁发了奖状和奖品,这充分体现了我们党和国家领导对青少年生物百项科技活动的关怀和重视。首届全国生物百项活动成果评选共评出优     

全国生物学科技小课题设计方案征集活动

为响应由中国科协、国家教委、国家自然科学基金会等有关部门联合发起的开展“中国青少年生物百项科技活动,”给广大中小学生一个热爱大自然、研究生命、关注生态环境的条件,同时,配合当前的教育改革,为生物学、自然常识教师提供一个互相学习、互相交流和业务进修的机会。上海市青少年生物百项科技活动办公室、华东师范大学《生物学教学》、上海科技教育出版社《中学科技》、《小学科技》、少年儿童出版社《少年科学》、上海市教育学会生物教学委员会联合举办“生物学科技小课题设计方案征集活动”。     

生物科技新书及科技活动介绍

为配合广大中小学校开展各种类型生物的课外科技活动,推动各地的青少年生物百项科技活动的开展,由上海市中小学生物科技教研组组织编写的中小学生物科技指导书《赏蝶识蛾》《观测物候》已由上海教育出版社出版。观察蝴蝶蛾子和观测物候是两项很有特色的课外科技活动。第一,这些都是在身边发生     

课外活动在教育改革中的地位

在中小学生中开展科技活动,对全面贯彻教育方针,全面提高教育质量有着不容忽视的作用。以下就高陵县耿镇中学的“生物百项活动”来谈谈自己有关这方面的浅见。一、有利于端正办学思想,全面贯彻教育方针课外科技活动的开展,是对应试办学的一种冲击。活动开展得好的学校,片面追求升学率的影响就小,素质教育就受到重视,办学思想就比较端正。就拿与“生物百项活动”有关的生物课来说,小学的自然课和初中的生物课     

“阳光体育”背景下开展小学生大课间分项目活动之初探

文章在"阳光体育"背景下,提出开展小学生大课间分项目活动的意义,通过分项和学生选项,从而体现体育教学中的"以学生为主体",并通过分项目教学,激发学生的学习兴趣,制定出比较适合开展大课间分项目活动的方案和具体方法,在大课间活动形式的创新上进行初探。     

生物第二课堂活动改革初探

应用分票形式，在中学开展生物第二课堂活动，是一种具有重大意义的“双轨协同教学”新方式，它能唤起各类型学生以主人翁的姿态积极参与，并能培养学生的创造性，同时既提高了学生对学习的兴趣，又增强了劳动观念和动手能力．本文是笔者在古田县玉田中学试验班的实践总结，在第二届全国青少年生物百项活动优秀项目评选中获地区三等奖．具有一定推广价值．     

科技活动中学生创新能力培养的误区及策略

科技活动是对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科。它是以科学技能培养为主线,以无线电、生物百项、环境保护、“三模”、“三小”、自然科学、现代科学知识的运用和创新为具体内容的活动。它能让学生初步了解自然界和社会常见的生物、电子、环保等科学事物的现象和过程,使其具备浓厚     

浅论生物学课外科技活动的功能

笔者有幸参加本区《第四届全国青少年生物百项活动优秀项目奖》评选工作。在整个评选过程中,本人深深地体会到：生物课外科技活动作为课堂教学的延伸,不仅具有教学功能,还具有深刻的教育功能和广泛的社会服务功能。一、生物学课外科技活动的教学功能1．生物学课外科技活动有利于学生智力的开发和能力的培养生物学课外科技活动是科学研究的基本雏形,富有实践性和创造性,十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。在实际活动中,无论是标本采集还是种植或养殖生物,都需要仔细观察、分析各种生命现象,并参阅大量资料,通过思考、总…     

“全国青少年生物百项科技活动”更名为“全国青少年生物与环境科学实践活动”

全国青少年生物百项科技活动 ,作为一项以城乡中小学生为对象的全国大型示范性的课外科技教育活动 ,经过八年的实践 ,已经显示了这项活动非凡的生命力。事实上 ,生物百项科技活动作为ＳＴＳ教育思想在科技教育中的实践 ,已经成为生命科技教育和环境科技教育的一种新颖的形式。特别是在培养参与者严谨、求实、百折不饶的科学态度等方面 ,有着非常深远的意义和积极的作用。随着我国“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出和实施 ,以及中小学教育课程改革的深入 ,全国青少年生物百项科技活动在肯定过去的基础上 ,作进一步充实和发展 ,以适应科…     

安康地区举办首届青少年生物百项科技活动

<正> 由陕西安康地区科协组织举办的首届青少年“生物百项”科技活动评选结果揭晓。在各县科技协会选送来的项目中,据项目的科学性、创造性、实践性和五要素(选题目的、实验过     

民族中学如何因地制宜组织开展生物百项活动

民族中学如何因地制宜组织开展生物百项活动□马建生我校是内蒙古自治区重点民族中学之一，它地处锡林郭勒大草原，座落在锡林浩特市中心，现有初中教学班１２个，高中教学班１８个，教职工１５０多人，学生１４００多人。生物百项活动在我盟开展以来，我校率先组织参加，...     

小学科技活动课程建设的思考

广义的小学科技活动课程包含课堂教学和课外的延伸.我国大部分小学在每学年开展"科技月"、"科技周"等活动,在全国范围内,有青少年"生物和环境科学实践活动"、"生物百项"、"科技小制作"等科普教育活动并年年涌现出不少优秀的指导教师和小"科学迷".但是在一些小学的科技活动课中仍存在着不少问题.其原因有二:首先,教师与各级学校的管理者对小学科技活动课程理解仍需深入.     

结合生物百项开展课外科技活动

每两年一届的生物百项活动,到目前为止已开展了４届,结合这项活动,我校生物组一直坚持开展各种形式的课外活动,探索积累了一些经验和成功的做法,现将我们的基本思路介绍如下：选题每学期开学初,要结合教学计划制定出切合本校实际的科技活动计划。首先是确立课题。课...     

谈如何辅导学生开展生物课外科技活动──全国“十杰”教师提名奖获得者海南省三亚市一中

谈如何辅导学生开展生物课外科技活动全国「十杰」教师提名奖获得者海南省三亚市一中韦迪兴１９８６年以来，我在学校领导和市科协领导的支持和帮助下，积极组织和指导学生开展课外科技活动，取得了一定的成效。１９９２—１９９７年，先后获国家级一等奖２项、二等奖１项...     

组织和辅导学生参加科技创新活动的探索

我校是一所农村高中,尽管学生生源属全县的三流,学校办学条件也有限,但近两三年来,我校在开展科技创新活动方面取得了不错的成绩.特别是我们生物组以市级课题"生物与环境科学实践活动对学生素质影响的研究"为基础,掀起了我校开展科技创新活动的热潮,并在创新大赛中,有十多个项目获省级、市级奖.下面就谈谈我们在组织、辅导学生参加科技创新活动的课题研究方面的一些经验和体会.