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作为1984年高考的考生,对理工农医类高考数学第四题记忆犹新.借鉴《经典咏流传》栏目,从教36年来,一直将它作为立体几何教学中的经典范例,演绎其权威性、示范性、辐射性. 相似文献
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△6月24日,省招生委员会召开了第三次全体委员会议,认真分析了新形势下招生工作的任务、特点和要求,明确了今年招生录取的主要政策。今年我省取消了高考预选,报名参加全国统考的考生为18271 2人,是去年的2倍。考生中,应届毕业生116827人,占64%,往届生65885人,占36%。△6月27日,经国家教委审定,我省成人高校今年招生录取最低控制分数线是:大专理工类290分,文史类275分;高中起点本科理工、文史类均为300分。由本省审定并报国家教委备案的大专起点本科:教师班理工、文史类均为190分(考4门);非教师班理工、文史类均为250分(考5科)。成人中专理工类190分,文史类180分。整个录取工作从6月27日开始,到7月底结束。 相似文献
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从今年的高考数学试题,可以看出如下的几个恃点,对我们的数学教学是有所启发的。 1.试题内容都没有超出现行的五年制中学数学教学大纲和通用的数学试用本的范围。以理工农医类的十个试题(包括附加题)来说,考查的知识(包括理论和方法)面比较广泛,分布也比较合理。文史类的数学试题, 相似文献
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一、选择题1.(重庆文史类第11题)已知盒中装有3只螺口与7只卡口灯泡,这些灯泡的外形与功率都相同,且灯口向下放着.现需要一只卡口灯泡使用,电工师傅每次从中任取一只并不放回,则他直到第3次才取得卡口灯泡的概率为()A.2140B.1740C.310D.71202.(湖南理工农医类第5题、文史类第6题)某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点.公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②… 相似文献
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《中国考试》2000,(Z1)
《考试说明》是命题的依据,也是复习备考的依据,这两份数学试题是我们学习2000年高考数学科《考试说明》并结合多年的教学经验编制的。试题设计在强调全面考查高中数学知识的同时,又突出了重点,如对函数、不等式、数列、轨迹方程、圆锥曲线的考查保持了较高的比例和必要的深度,而对三角函数的性质、图象、立体几何的线面位置关系及复数的有关内容则注意控制难度,考查常规方法、基本要求。本测试题注意了加强对数学思想方法的考查。在考查重要的数学思想方法时,是以知识为载体的,意在引导考生在复习中体会和运用数学思想方法,它是我们解决数学问题的有力工具。在能力的考查方面,测试题强调以思维能力为核心,全面考查各种能力,对应用问题的考查不仅有解答题,也有选择题;同时注意问题的背景与考生的实际相适应。由于版面所限,我们分别把两套数学科中的文史类与理工农医类测试题合并,并在题号后注明“文史类用题”、“理工农医类用题”,不注明者为共用试题。 相似文献
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今年高考结束后,我们对数学考试的情况作了一些调查。这里仅就理工农医类部分考生对第九题的答卷进行一些分析,并由此提出一些改进中学数学教学的意见。 为了便于说明问题,先把题文摘录于下。 相似文献
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一,考卷试题分折今年全国普通高等学校招生的语文试题,共十六大题,占七十分,为全卷总分的58.3%;作文一题五十分,占全卷总分的41.7%。在金卷的十六题中,分别考查考生运用汉语拼音知识的能力(第一题);文言实词的辨析能力(第二、八两题);运用标点符号的能力(第三题);文史知识的识记能力(第四题);古文的背讯能力(第五题);诗歌组合能力(第六题);句式变换能力(第七题);文言文(第九题)和现代科技论文(第十题)的阅读能力;作文《树木·森林·气候》(副标题由考生自定)考查考生运用辨证法分析问题,并用比喻论证发表自己见解的表达能力。 相似文献
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1999年高考数学(理工农医类)第(22)题(应用题),由于其问题情境更加贴近实际,使得有些考生不知如何下手而交了“白卷”,也有的考生做了第(Ⅰ)小题,因看不懂第(Ⅱ)小题的题意而半途而废,真可谓是考“惨”了.反思我们的应用题教学,与大纲要求、与当今信息社会对中学数学教学的要求还有一定的距离.虽然我们的教师心 相似文献