记叙文构思的技巧

1、奇文共欣赏古人说:“奇文共欣赏”。对中学生来说,平时或中高考时写作一篇记叙文,如果在题材、立意、选材、组材、语言等方面有一至两项独辟蹊径、奇妙新颖,那么就是一篇“奇文”,当然就会得到人们的欣赏赞美。这里侧重谈谈记叙文运用材料上的构思技巧(运用材料上构思奇特巧妙,实际上也渗透着立意、组材等方面的构思技巧与功力)。我们知道,写好一篇作文,要有一定的积累——思想、材料、语言、技法方面的功底,因为大家知道,生活是作文的源泉,想象是作文的翅膀,思想是作文的灵魂,思维是作文的血液,材料是作文的骨肉,语言是文章的外衣,技法…     

“文成于思”——兼谈列提纲训练

“文成于思”,我们认为这一观点是很有道理的。它强调了“构思”这一环节的重要。“构思”的确是作文教学中的关键一步。就我们目前的作文教学状况来看,“构思”还是一个薄弱的环节。有的教师重视了“观察”,重视了“材料的积累”,而对于“构思”这一环则重视不够。事实上学生在观察,获取材料之后,能否写好一篇作文,关键要靠思考,要靠“构思”这一环节。学生留心观察周围的人和事,接收外界大量的信息,这是写好一篇作文的基础。但是,有了信息并不等     

树状作文构思法

作文前要先有想法。想法即"构思"。有的同学认为作文构思是一件特别玄妙的事情,不好捉摸,所以干脆不构思,写到哪算哪。殊不知,构思是件挺实在的事,我们不妨试试树状构思法。一、构思树干,即"立意"。画一棵树,要先画树干。写一篇作文,首先要有"中心思想"。构思作文就如画树,第一步要先构思作文的中心思想。比如你要写一篇以《妈妈,我爱你》为题的作文,可以先确立这     

借助思维工具 快速完成记叙文构思

<正>凡事预则立,不预则废,构思便是写作活动中“预”的那一步,是写作过程中必不可少的一个环节。例如,要写一篇记叙文,从哪个角度入题,选择哪些材料,用什么顺序记叙,表达怎样的思想感情,在动笔之前最好先有一个大致的构想,写起来就比较顺手,行文的脉络也不容易乱。但无论是正式的考场作文还是平时写课堂作文,写作的时间通常都比较有限,在构思上不可能耗费过多时间。由于构思不充分,导致一些学生不能发挥出自己的真实水平,这是很可惜的。因此,具备一定的快速构思能力便很重要。     

感受生活与作文教学

传统作文教学忽视了培养学生感受生活的能力,学生没有生活感受,作文就缺乏源头活水、材料不足,以至写起来思路狭窄,内容匮乏,久之,学生便害怕作文,厌恶作文,自然作文水平就难以提高。契诃夫说:“谁要想描写人和生活,谁就得经常亲自熟悉生活,而不是从书本上去研究它。”艺术大师罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”学生作文材料单调“无米下锅”的主要原因是:他们对身边的生活缺少足够的感受,对许多有意义、有情趣的生活没有细细体味,或缺少体味的能力。改变“无米下锅”的主要途径就是要培养学生感受生活的…     

中考“材料作文”供料类型最新走势

2006年中考,许多地区出现了新型的给材料作文,这个"新"是相对于传统的材料作文而言的。传统的给材料作文一般要求按照"引——议——联——结"的模式写议论文,而现在出现的材料作文相当于话题作文,要求考生依据材料来立意、构思。材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫"命意作文"。     

因果分析法在考场供料作文中的运用

当今,供料作文愈来愈受到重视,在考卷上的出现已呈上升趋势。所供材料从字面上看,一般是易懂的,但要据此材料在考场时间紧迫的情况下构思成一篇佳作,则不那么容易了。因此,考生要想写好一篇供料作文,我认为因果分析法不失为一种上策。 世间万物都存在着必然的因果联系,这种因果联系是事物产生和发展的最本质的联系。所以,在分析和认识事物的过程中,谁找到了认识事物的因果联系,谁就有了反映事物本质的发言权,他的作文立意就一定较为深刻。下面举例来谈。 例１“一位讲心理学课的老师,每当上课的时候,总是从随身携带的一个小瓶…     

提高中学生作文构思能力

人们一般把写作分为“收集材料——构思——表达——修改”四个阶段.在这四个阶段中,“构思”应该属“前期工程”,很重要.因为一篇文章的成功与否很大程度上取决于是否有一个完美的构思.同样的题目,同样的材料,写出的文章却有好中差之别,问题往往出在构思上.然而,我们不少语文教师,在教学中只注重对学生收集材料、表达、修改的训练,却忽视了构思这个十分重要的环节.在构思上,缺少必要的指导.初中学生作文常见这样几种情况:一是文思不通.思维出现“凝滞”.面对题目不知所措.二是提笔就写,文不对题.下笔千言,离题万里.三是边想边写.脚踩西瓜     

快速作文三法

快速作文的关键是快速构思。快速构思有三法： 一、中段优先法 １、首先考虑中段。作文题到手,先审题,明确文题的要求后,集中精力考虑,确定这篇作文的中段该写什么,怎么写、２、中段考虑成熟后,动笔写开头。建议采用“开门见山”的写法,这样直奔主题,省时省力。３、接着正式写中段。哪里该详写,哪里该略写？是一详多略还是多详（两详）多略？４、最后写结尾。要照应开头;要深化主题;要收柬有力,干净利落。 二、一材多用法 每个学生掌握的材料往往有限,怎样用这有限的材料来应对千变万化的文题呢？这里我有一个好办法——一种多…     

作文要求讲真话

【想一想】 谁在作文中写过假话？你能作否定回答吗？同一个题目的作文,如果不告诉你作者是谁,就像是一个人写的。这个现实大家都知道。写作文就是编呗,谁会拿作文里说的话当真？这是很多同学的看法。作文为什么习惯讲假话？有同学回答说,不讲假话就没有什么好写,不讲假话就不能获得高分,事实是这样的吗？事实是作文材料越来越虚假,结构越来越僵化,语言越来越贫乏,思想越来越肤浅。     

"作文构思指导"教学实录

师:(板书:作文构思)拿到作文题,要解决的关键问题就是怎么写,这个怎么写的问题,就是作文构思。有没有同学不用构思,看到作文,想也不用想,倚     

话题作文写作指津

话题作文是一种开放性的作文形式,写作自由度较大.要写好话题作文,可以从定向--立意--构思--行文四个步骤入手.其中定向是用以缩小范围,选好切入点;立意要做到符合话题要点,做到"明"、"深"、"新";构思是对材料的取舍和结构的安排,要能够选用典型、独特的材料;而行文则要流畅,书写要规范.     

师生共同评改例谈

说到作文的批改与讲评,我不禁想起了五十年代我的一位老师。当时教我高二、高三年级的那位老师是很有些改革的魄力的。他不要我们用作文本,而一律用活页纸写。学生每写好一篇(不论是课内的还是课外的)就及时挂在教室两侧窗与窗之间墙上拉起的铅丝上。每个同学的作文都挂了出来,相互之间就可以观摩、切磋:或改一两个错别字;或对构思、立意提出不同看法;或用铅笔等异色笔在作文上划上记号,写上几句评论;或找作者交换一下意见。有时意见相左,还可以争论一番;当谁也说服不了谁的时候,便发展到“笔战”,干脆分别写成文章申述     

关于写作的问答

写作一半靠勤奋,一半靠方法。不爱动笔的人,再有方法也不行。1.怎样写好作文的开头?答:作文之所以写不好开头,主要原因有几个:一是对作文题目理解不足。还没有理解好题目就动笔,当然会觉得没有把题目的涵义涉及到,或者是写的好像不是这个题目需要的。二是没有整体的构思。写作文是一定要先构思的,一定要把自己要写的,怎样写的基本的框架在脑子里想好,而且你要怎样写需要哪些起码的材料也应该心中有数。比如,如果你写一篇题为《毅力》的作文,这显然是可以写成议论文的,但是怎么写呢?首先应该谈谈你对“毅力”的理解,这样开头就让人知道什么是…     

谈作文前的指导

作文前的指导,是作文教学工作中不可缺少的环节之一,也是提高学生作文质量的一个重要手段。它比起读文前的指导采,要重要得多。写文章前学生要观察事物,要搜集材料,要立意构思,没有这些准备,要写得言之有物是不可能的,要情动于衷,更不可能。所以说,学生动笔作文前,比其它任何时候都更迫切地需要教师的指导,当他们不知写什么、为什么写的时候,给以切实的指导,无异于雪中送炭。动笔作文前,也正是学生注意力最集中的时候,如能给予及时的指导,就可能激起他们写作的最大兴趣,收到最好的效果。学生作文前,面对的问题有三：为什…     

(三)构思篇

常见病症病症一:无构——随意涂鸦,缺乏章法虽然近年来中考作文不设审题障碍,作文题目设计尽可能贴近同学们的生活,让考生有事写,有话讲,但还是出现了不少低分作文,究其原因,与考生作文之前不通盘构思有较大的关系。不少同学拿到题目,跟着感觉信手涂鸦,缺少章法与技法,导致作文一盘散沙。要么是一个材料多个中心,导致主题混乱;要么是一个中心多个材料堆砌,导致蜻蜓点水,点而不透。     

情节构思要真实合理

看图作文、扩写、续写等都属于想象作文,这类作文中的情节构思很重要,而情节的合理真实是基础。如果情节构思不合理真实,文章就没有生命力。例如有一位同学写了一篇看图作文《爸爸,来买单》,让我们一起读一读,想一想:其中哪些情节构思有缺陷?     

用散文笔法写作文

近年高考作文重点考查学生的创新能力和具有浓厚文学色彩的语言表达能力。比如高考作文的发展等级,就是一个有力的导向。因此,学生要想写出文质兼美的作文,就应该增加文章的文学性,学会用散文的笔法和语言来写作文。当前的作文教学,有的走入了一个死胡同。记叙文不会构思,结构平板,一成不变,语言干枯,平铺直叙,绝难反映青少年的睿智活泼。议论文更是死板:命题文就是提出论点——分析论证——总结结束;材料作文则是引——议——联——结。千篇一律,千人一面,形成了新八股。国家教委、高考命题组充分认识了这种僵化现象,在作文命题和作文评改…     

运思缜密巧妙 增添文章亮点——浅谈记叙类文章的构思行文

作文审题立意后,就要构思行文了。构思行文是一个全面复杂细致的谋篇布局的写作思维过程,概括起来就是考虑写什么和怎么写。"构思要新巧。"(2014年江苏省高考《考试说明》)新巧,是新颖、巧妙的意思。高考作文一般在800字左右,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且表现得与众不同,就更要在构思上下功夫,就要"在构思上有激情,有智慧"。下面笔者择要谈谈记叙类文章的构思行文问题。一、写熟悉的人和事,确定写作角度     

让小学生作文不再难

小学生最怕上作文课,提到作文,学生就头痛,普遍的反映是"不会写""没有东西写"。作文成了老大难,那么原因何在,又如何解决呢?究其原因,作文无非是作文素材和写作方法两方面的问题。"不会写",说明学生没有掌握写作的技巧和方法;"没有东西写",说明学生的生活阅历不丰富,缺乏各种类型作文的材料。作文好比建造一座楼房,有了建筑材料,没有建造的方法不行;只有建筑的构思,而没有建筑的材料更不行。只有二者兼备,并巧妙地