通过速读训练 强化素质教育——“初中生四级台阶速读训练法”评介

以服务基础教育为目的的“初中生四级台阶速读训练法”,历经十余载的中学实验,据1997年3月26日《中国教育报》披露,荣获“全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果”三等奖.视该项目为“优秀成果”,优在何处?一言以蔽之,能为中学开展素质教育提供一种模式.一、实验研究的初衷“初中生四级台阶速读训练法”由四川绵阳师专中文系副教授晏茂心始创于1986年春.晏茂心先生执教中语教学法,为什么十余年咬着该研究项目而不放呢?中语教学,是中学的重要工具课;中语教学的龙头,是阅读教学.抓住阅读教学这个龙头,改变我国语文教学“少慢差费”、“效率太低”的痼疾,全面提高中学生的素质,便是晏茂心先生实验的初衷.     

“四级台阶速读训练法”实验简介

绵阳师专晏茂心老师主持的“初中生四级台阶速读训练法”系四川省教委普教科研资助金项目.研究成果已于1994年6月通过了四川省教科所组织的专家鉴定.1994年被评为四川省第二届普教优秀教改经验成果二     

“‘初中生四级台阶速读训练法’及其深化研究”简介

由绵阳师专晏茂心、钟贤权、贾林成等同志主研的初中生四级台阶速读训练法及其深化研究”系四川省教委普教科研资助金项目.曾先后三次荣获国家教委、四川省教委、绵阳市政府普教科研成果奖,今年又一次荣获四川省人民政府首届普教优秀科研成果二等奖.     

擦干眼泪，重建校园

2008年5月12日的汶川大地震，使亿万人民在极度震惊和悲痛中聚焦大地震中许多失去亲人的学生和教师。作为一名志愿者和抗震救灾的记录者，我于6月初背上行囊飞赴四川，走访了绵阳帐篷学校、安县帐篷学校、青川帐篷学校、青川中学、青川木鱼中学、桑枣镇中学、什邡刘汉希望小学、都江堰聚源中学、都江堰新建小学……一路走来，让我感受到了生命的可贵，而师生们擦干眼泪，重建校园的决心，更让我感动。     

建立大熊猫三级辐射保护系统的初步研究

依据绵阳师专生物系位居大熊猫保护区彼邻和长期为山区乡中学培养生物教师这一特点,提出创建“师专生物系—乡初中— 青少年”三级辐射野生动物保护系统理论,并预计该系统将成为国家现行保护系统的主要辅助系统.     

贵州省师专图书馆1994年工作会议暨第六届师专图书馆协作组会议在我校召开

一九九四年十月十九日,由省教委、省高校图工委主办、黔南民族高等师专承办的“全省师专图书馆1994年工作会议暨第六届全省师专图书馆协作组会议”在我校隆重召开.到会正式代表共二十七人,他们来自我省八所师专图书馆(贵阳师专图书馆缺席).大会由黔南民族高等师专校长罗时法副教授主持.省教委高教处周世林同志在开幕式上传达了省教委关于师专非师范性办学的发展方向、经费向图书设备项目倾斜、明年10月底前完成图书馆评估等有关精神.黔南州教委高教科陈蓉生科长也作了重要讲话.中国人民解放军5708厂周传玉同志到会祝贺并出资赞助会议.     

天津市教科院绵阳师专联办学生心理辅导讲习班纪要

由天津市教科院与绵阳师专联办的“学生心理辅导讲习班”于1995年7月17口至7门20日在绵阳师专开班。全国中小学整体改革专业委员会副主任委员余强基研究员、天津市教科院教育心理室刘金明主任、北京健康人格研究会副秘书长朱建军博士、绵阳师专心理学副教授吕建国担任讲习班主讲。来自北京、河北、黑龙江、广州和绵阳、德阳等地中小学的四十多位代表参加了培训,其中有全国教育系统劳模韩素英老师,绵阳市十佳教师胡克琪老师等,芦溪中     

四川绵阳师专“两课”改革试点工作积极稳妥推进

四川绵阳师专“两课”改革试点工作积极稳妥推进在国家教委的指导下，我省专科段的马克思主义理论课改革试点工作从去年在绵阳师专启动以来，一直在积极稳妥地推进。学校专门成立了以党委书记袁应柏同志为首的改革试点工作领导小组，批准《马克思主义基础》和《法律基础》...     

浅谈速读训练

速读,六十年代崛起于经济发达的美、日等国。七十年代初,我国台湾台北师专附小谭士达先生开始了这方面的研究试验,著有《速读教学》一书。八十年代,北京铁二中程汉杰老师也潜心进行了“实用快速阅读法”的研究,并取得了可喜成果。继而1989年在北京成立了“中国高效阅读中心”。迄今全国已有25个省市、自治区,众多的学者、专家、教师,仍在进行着深入的研究和试验。     

《师专中文专业文学课教学改革与初中语文教学接轨的实验研究》暨《参与性教学》课题研讨会会议纪要

《师专中文专业文学课教学改革与初中语文教学接轨的实验研究》(以下简称《接轨》)暨《参与性教学》(以下简称《参与性》)课题研讨会,于1997年4月5日在鲜花盛开的绵阳师专召开.来自省内外的与会代表33人参加了会议.中文系主任、《接轨》课题主研人员梁国均主持了会议.绵阳师专教育科学研究所所长贾林成同志致开幕词.他在开幕词中热烈欢迎了与会代表,他肯定这次课题会的重大意义,明确了课题会的任务:一、研讨《接轨》课题;二、研讨《参与性》课题;三、现场的两堂《参与性》示范课;四、进一步明确和深入开展两个课题的实验和研究;五、“参与性学习研究会”的筹备.     

高师在教育体制改革中面临的几个问题

我国目前的教育体制决定了中等学校的师资主要依靠高等师范院校来培养.因此,师范院校被称为“工作母机”,她要为中等教育培养数量足够、质量合格的教师.师专是高师中的一个层次,她是专司培养初中教师之职的.在“七、五”期间普及九年义务教育中,如何发挥师专的作用,就成为广大从事教育工作的同志认真研究的问题了.本文主要就目前师专在教育体制改革中面临的几个最紧迫的问题谈点意见.     

二十年业绩丰硕 跨世纪再创辉煌——在绵阳师专建校二十周年庆祝大会上的讲话

今天是绵阳师专建校二十周年的喜庆日子.首先我代表绵阳市委、市人大、市政府、市政协向绵阳师专的全体师生员工致以最热烈的祝贺和亲切的慰问!向长期关心和支持绵阳教育事业的韩省长和省教委等省级各部门和社会各界朋友表示衷心的感谢!向光临今天庆祝大会的各位师专校友和各位来宾表示热烈的欢迎和新年的问候!二十年前的中国大地,吹响了改革开放的嘹亮号角.踏着改革开放的最强音,绵阳师专从诞生步入辉煌.二十年的艰苦创业,辛勤耕耘,绵阳师专结出了丰硕的果实.二十年来.绵阳师专共培养了一万五千余名毕业生.他们大多数战斗在普教事业第一线,志在基     

默默奉献 教书育人——记全国“两课”优秀教师熊晓红

默默奉献教书育人———记全国“两课”优秀教师熊晓红□湖州师专熊晓红同志是浙江省湖州师专社科部马克思主义理论课教师，由于在教学和科研上的努力工作、在教书育人方面的突出表现，熊晓红同志先后被评为“校优秀工会积极分子”、“校先进班主任”、“校先进工作者”、...     

上高县教育系统联系实际学习叶志平先进事迹

上高县教育系统在抓学校安全工作中,广泛发动学习叶志平同志的先进经验,深入课堂抓安全,时时讲安全,处处抓安全,人人重安全,打造平安、和谐校园。叶志平同志是被网友称为"最牛校长"的绵阳安县桑     

师专活动课程的“一、二、三、四、五”

95年6月,我校课题组承接了由国家教委和世界银行批准立项的关于“师专活动课程”的研究课题.一年多来,我们制定了“师专活动课程大纲(课程标准)”,同时以课程大纲为依据编写出了师专活动课程学年教材,还在试点系班进行了全学期的开课实验.通过实践和研究我们认识到,要搞好活动课程,提高这类课程的教学水平和教学质量,必须抓好活动课程的“一、二、三、四、五”各个环节.所谓“一”指的是“一个为主(以学生的活动为主)”;“二”指的是“二个目的(使学生的个性健康发展、培养师专生具有指导初中生开展活动课程和课外活动的能力)”;“三”指的是“三多(开展多种项目、多种内容、多种形式的活动)”;“四”指的是“四有(有目的、有计划、有组织、有教师指导)”;“五”指的是“五性(实践性、自主性、创造性、趣味性、师范性)”.     

浅谈师专教育的师范性

中共中央在《关于教育体制改革的决定》中指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想。”高师为中等教育服务,师专的任务是培养合格的初中教师,这一办学思想,本是十分明确的。但是近两年来,在克服师专单一形式办学弊端的过程中,有人竟提出,“师专要冲破师范框框,向综合大学过渡”,这说明教育界特别是从事师专教育工作的同志,对如何改革师专教育的问题,至今仍然未能统一认识。我们认为,师专的多种形式办学,应有一个前提,那就是在培养教师和提高在职教师方面的多种形式。     

充分发挥高校图书馆的育人功能——“馆系共建文明图书馆”意义谈

“馆系共建文明图书馆”这个提法,对有的大专院校来说,大概还是比较陌生的,而在绵阳师专,早在九十年代初期,“馆系共建文明图书馆”(以下简称“馆系共建”或“共建”)这项活动,就已经开展了.只是由于对“共建”活动的开展有些什么内容,应该如何开展等问题尚属探索之中,而师生对“共建”活动的了解和认识也还有一定的局限性,许多人认为,“共建”无非就是参加活动的学生和图书馆工作人员一起整理整理图书或打扫打扫清洁之类而已,没有把它与社会主义精神文明建设很好地结合起来,也没有把它与育人和素质教育很好地结合起来,因而失去了凝聚力.于是,逐渐地,“共建”初时的积极性逐渐降低,以至在不知不觉中停止了.     

高师学生课外阅读的调查与思考

“强化师专学生素质教育的‘速读四台阶模式’拓展研究与试验”系国家教委1996年3月下达的“世界银行贷款师范教育发展与改革研究课题”.为了更直观地了解高师生的阅读现状,为课题研究提供准确的基础数据和第一手资料,课题组成员分工合作,展开了大面积的调查并将调查结果进行了研究.现将研究情况报告于后.     

金长泽同志强调培训质量是继续教育工作的关键

去年11月下旬,国家教委师范司司长金长泽同志在主持召开“全国师专工作会议”期间视察了南京市江宁县教师进修学校和雨花台区教师进修学校。在分别听取了这两所学校领导的汇报后,金长泽同志指出: 1.近十多年来,各地师训机构特别是区县级教师进修学校,在小学、幼儿园教师培训方面做了许多卓有成效的工作,取得了很大的成绩,从根本上改变了“文革”结束时,大多数小学教师不能胜任教学工作的状况。目前从全国范围看,各     

抓好岗位学习 提高教师专业素质

为了全员提高教师专业素质适应素质教育的需要,我校从现有教师队伍“青年教师多、学历不达标人员多、教学骨干少”的实际出发,认真抓了多形式多渠道的岗位培训工作。近年来又认真组织部分教师参加了卫电师专学习。1991年以来全校坚持卫电师专学习的教师共9人,由于学校领导重视,年级组同志支持,学员们勤奋努力,绝大多数同志都顺利通过了所学科目的自学考试,有的还取得了科科优秀的好成绩。学校的岗位培训工作和学员的学习、表现也多次受到有关业务领导部门的充分肯定。我们在组织卫电师专学员的岗位培训中,主