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活动目标：夏天,孩子们最爱吃甜甜的西瓜了。西瓜的皮绿绿的,瓤红红的,还有一颗颗黑亮的小瓜子,多漂亮啊!围绕着“西瓜”,孩子们表现出极大的热情和非凡的想象力。本活动采用剪贴、添画等多种形式使孩子们将这种热情和想象力加以实现,从而培养孩子对美工活动的兴趣。 相似文献
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师：今天孙老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，下面让我们一起来玩个游戏，用这些玩具拼一些有趣的小人，好吗？来，我们一起玩吧。 相似文献
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活动目标：1.培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。2.引导幼儿学习利用各种材料制作出心中的木偶。3.发展幼儿的创造思维和动手制作能力。活动重点：引导幼儿利用各种材料制作出心中的木偶。活动难点：制作出不同样子的木偶。 相似文献
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“有趣的电话”这一活动构想，引发于孩子的身边。有一天，有一个孩子带来了一部玩具电话，用手一按，还会发出“喂，您好!”等声音，吸引了许多孩子的注意力。第二天就有十多个孩子也带来了玩具电话和玩具手机，教室变成了通话的快乐天地。后来，孩子们还互相留下家里的电话号码，在家经常和好朋友互通电话，有的孩子甚至会主动给老师 相似文献
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【设计思路】
学前美术教育要贴近幼儿生活,充分挖掘幼儿生活环境中所蕴含的美。随着社会进步和人们审美素质的提高,生活中许多路越变越漂亮。于是,我组织了本次欣赏活动,引导幼儿体验和欣赏各种漂亮的路。 相似文献
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活动目标：
1．能恨据手套的五指特征，大胆地进行想象造型。
2．在进行造型的过程中，发展幼儿的想象力及发散性思维。[第一段] 相似文献
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活动目标：1．学习用有走向的点和粗条纹装饰猫的皮毛，让幼儿在活动中对主题大胆表现，激发想象力和创造力。2．感受单色线描画中的黑白、线、面所呈现的对比美。 相似文献
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中国第一艘载人飞船“神州五号”发射成功给祖国人民带来了无比的喜悦，曾有几天，孩子们也都沉浸在这个话题的议论中…… 相似文献
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活动目标：
1.欣赏提线木偶的造型及表演,了解提线木偶造型的可爱之处及运作原理。
2．尝试运用拼接、剪贴等方式制作提线木偶,体验其趣味性。
3．制作过程中能积极思考,解决困难,完成作品,体验成功制作、表演的快乐。 相似文献
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活动目标关注目标:关注周围环境中的芦苇及与人类的关系。知识目标:认识芦苇,知道芦苇的外形特征和功用。技能目标:学会用芦苇的叶、茎进行编织及种植芦苇的技能。态度目标:培养幼儿热爱大自然的情感,反对破坏芦苇生长的行为。参与目标:自觉参与保护自然环境的行为,做到不破坏芦苇的生长。活动准备资料准备:多媒体画面(l)～(4)。材料准备:收割的芦秆、芦花、芦叶,彩纸、彩笔、橡皮泥,种植芦苇用的工具、砂石等。活动过程绿精灵的话小朋友,你看到过芦苇吗?走,让我们一起去找找它吧。瞧,水边的芦苇茎秆柔韧,风吹不折,多美啊!细长的芦苇日夜守… 相似文献
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一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面忽然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了“噼啪噼啪”的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。 相似文献
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活动室的自然角里饲养了几只大龙虾，孩子们兴奋地跑去看，有的孩子忍不住伸手想去捉，可被大龙虾那张牙舞爪的大钳子吓得缩回了手，孩子们纷纷惊叫着：“哇，龙虾的钳子好厉害哦！”“是呀，它的大钳子会咬人的，上次我妈妈的手就被咬住了，很疼很疼，还出血了。”“老师，你看，龙虾的大钳子像剪刀。” 相似文献
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设计意图现在的幼儿，正处在科学技术迅猛发展的时代，通过日常的观察发现，他们对新生事物充满了好奇，有着极大的兴趣和求知欲望。记得有一次我买了一台复读机，在班上试用，孩子们一下子被吸引住了，课后都围过来，问这问那，还争着用小手摸来摸去，七嘴八舌地问：“老师，它怎么这样神奇，我们一说完话，它就能放出来，这是为什么呀？”孩子们的问话，引发了我的思考：随着科学技术的发展，大量的研究成果被开发利用在人们的生活中，如打印机、复印机、复读机、扫描仪、传真机等，给人们的办公、学习带来了极大的方便，它们的工作原理都… 相似文献