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相似文献
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1.
合成了以邻异丙基苯酚为母体的9种新偶氮化合物,并对各化合物的结构做元素分析和波谱鉴定.测定了离解常数、变色域和吸收光谱特性,结果表明,这9种新偶氮化合物均有较大的摩尔吸光系数,有可能以邻异丙基苯酚为母体合成一些测定某些金属离子的良好显色剂.  相似文献   

2.
以聚N-异丙基丙烯酰胺/甲基丙烯酸-α-羟基乙酯为基质来固定α-胰凝乳蛋白酶,并对所制备的固定化酶的性能进行了多方面的研究,结果表明,酶促反应最适温度为30℃,最适pH=7.7,在30℃-45℃区间酶活力可以实现连续可调:经8次连续催化,固定化酶活力无明显下降;储存49天后,固定化酶活力变化不大,为进一步的研究固定化酶提供了必要的实验依据.  相似文献   

3.
温敏凝胶对食用菌含盐废水中有机物的浓缩作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
以具有温度敏感性的聚(N-异丙基丙烯酰胺)(PNIPA)水凝胶对食用菌含盐废水进行有机物浓缩,考查了不同浓度的PNIPA水凝胶在不同凝胶/废盐水比条件下对废盐水中有机物的浓缩效果。发现PNIPA水凝胶对食用菌含盐废水中有机物能起到很好的浓缩作用,凝胶中PNIPA浓度为10%的凝胶对食用菌含废水中有机物的浓缩效果最好。  相似文献   

4.
以N-异丙基丙烯酰胺(NIPAAM)为单体,偶氮二异丁腈(AIBN)为引发剂,分别采用疏水性的1,2-二乙烯苯(DVB)和水溶性的N,N,-亚甲基双丙烯酰胺(BIS)为交联剂制备了温度敏感水凝胶聚(N-异丙基丙烯酰胺)(PNIPAAM)。制得的PNIPAAM水凝胶的低临界溶解温度(LCST)在32℃附近。通过测定水凝胶在不同温度下达到溶胀平衡时的溶胀比和水凝胶的去溶胀动力学及千凝胶的再溶胀动力学过程,讨论了交联剂用量及其性质(疏水性和水溶性)对水凝胶性能的影响。结果表明,随着温度的逐渐升高,水凝胶的溶胀比下降,在其LCST附近下降最为显著。水凝胶在25℃时的再溶胀速率比50℃下的收缩过程要慢得多。在同样的实验条件下.交联剂用量低的样品对温度响应更为敏感。  相似文献   

5.
以N-异丙基丙烯酰胺、丙烯酸和丙烯酸酯类为单体,合成两类六个系列的共聚水凝胶(N-异丙基丙烯酰胺/丙烯酸酯I MA、I EA、I BA和丙烯酸/丙烯酸酯ⅡMA、ⅡEA、ⅡBA).考察了含有不同疏水链段的丙烯酸酯组分对两类共聚水凝胶温度及pH敏感性的影响,研究表明.对于N-异丙基丙烯酰胺类三个系列的水凝胶,随着共聚物中酯单元含量的增加,其水凝胶的温敏性逐渐下降并消失, 同时该系列水凝胶结构中烷烃链疏水性的差异对其温敏性的影响较明显.而丙烯酸酯组分的含量对于丙烯酸类三个系列水凝胶的pH敏感性均有一定的影响.但当酯的含量达50%时水凝胶仍显示出较明显的pH敏感性,且该系列水凝胶结构中烷烃链疏水性的差异对其pH敏感性的影响不明显.  相似文献   

6.
3,5-二异丙基水杨酸制备工艺条件的优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
考察了超声波反应时间、反应温度以及催化剂浓硫酸对水杨酸烷基化反应的影响,通过正交实验设计,优化了异丙醇与水杨酸合成3,5-二异丙基水杨酸的工艺条件,在超声波反应温度60℃和浓硫酸用量13ml的条件下,常压下反应100min产率可达到31.6%,收率高于文献报道值(17.42%)。通过红外光谱熔点分析表征了产物的结构。  相似文献   

7.
《考试周刊》2018,(23):147-149
以羧甲基壳聚糖和N-异丙基丙烯酰胺为原料,N,N′-亚甲基双丙基酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂合成了羧甲基壳聚糖/聚(N-异丙基丙烯酰胺)(CMCS/PNIPAAm)复合水凝胶。考查了温度、pH、离子浓度等对复合水凝胶溶胀度的影响。研究表明,在25~75℃温度范围内,pH=5-10范围内,CMCS/PNIPAAm复合水凝胶的溶胀度大于羧甲基壳聚糖;在NaCl浓度为0.30-0.60mol/L,CaCl2的浓度为0.10-0.60mol/L时,CMCS/PNIPAAm复合水凝胶溶胀度明显大于羧甲基壳聚糖水凝胶。结果表明,合成的羧甲基壳聚糖/聚(N-异丙基丙烯酰胺)复合水凝胶有较好的温度、pH、离子强度敏感性。  相似文献   

8.
<正> 伞化烃即对异丙基甲苯,存在于多种香精中,被广泛用作染料、医药、香料的中间体,化学工作者用三氧化铬、活性二氧化锰、二氧化硒、氧气等催化氧化伞化烃,分别得到了对异丙基甲醛、对甲基苯乙酮和对异丙  相似文献   

9.
在50℃、46℃和常压下实验测定了对苯二酚在二异丙基醚和苯酚中的饱和溶解度。把它与水-二异丙醚-苯酚-对苯二酚四元系中的对苯二酚浓度作比较,其最大溶解度既小于醚相也小于水相中对苯二酚的最大浓度,这一结果可能意味着水有增溶作用。  相似文献   

10.
以乙酰丙酮、2,6-二异丙基苯胺(或2,6-二甲基苯胺)和对甲苯磺酸为原料通过两步反应高产率的合成了N,N'-二(2,6-二异丙基苯基)-2,4-戊二亚胺(1)和N,N'-二(2,6-二甲基苯基)-2,4-戊二亚胺(2),产率分别为78%和72%,并用元素分析和1HNMR对产物进行了结构表征.  相似文献   

11.
硫代钼酸铵([NH4]2[MoOxS4-x](X=0,1))和O,O'-二异丙基二硫代磷酸亚铜([CuS2P(OPri)2])在三苯基膦(PPh3)存在下反应得到两个新的含二异丙基二硫代磷酸盐的硫系原子簇化合物[MoCu3OS3(PPh3)3{S2P(OPri)2}]和[MoCu3S4(PPh3)3{S2P(OPri)2}].[NH4]2[MoOxS4-x](X=0,1)通过钼酸钠(Na2MoO4·2H2O)和硫化氢(H2S)反应得到,[CuS2P(OPri)2]由五硫化二磷(P2S5)和异丙醇((CH3)2CHOH)、氯化亚铜(CuCl)反应而得.最终合成产物通过元素分析和红外光谱,电子光谱表征.  相似文献   

12.
Poly (N-isopropylacrylamide) (PNIPAAm)/carboxymethylated chitosan (CMCH) hydrogels were prepared by irradiating the aqueous solution mixture of NIPAAm and CMCH by 60 Co γ-ray.The effects of feed ratio of NIPAAm and CMCH,temperature,pH and ionic strength on the swelling ratio of PNIPAAm/CMCH hydrogels were studied.The results show that the addition of CMCH shifts the lower critical solution temperature (LCST) of the PNIPAAm hydrogel to higher temperature.The PNIPAAm/CMCH hydrogel displays not only pH-and thermo-sensitivity,but also ion-sensitivity.Differential scanning calorimetry (DSC) was applied for the determination of the LCST of the hydrogel.  相似文献   

13.
以乙酰吡啶为原料出发,经过溴代、环合,得到巯基吡啶噻唑,再经亲核取代,分别和碘甲烷、溴异丙烷和烯丙基氯反应,合成了3个目标化合物,并通过1H-NMR确定其结构.  相似文献   

14.
丁玲玲,丁玲玲,一串串金钟花摇开了黄嘴巴;呜哩哇,呜哩哇,一朵朵牵牛花吹起了蓝琐呐;呢(呢(喝(,呢l呢(哪(,一丝丝细雨为着白牡丹洗桑拿;沙沙沙,沙沙沙,一阵阵微风给红玫瑰美容理发。啊,花的世界,花的天下,你把香的歌声撒遍千山万水。,花的世界,花的天下,你把美的  相似文献   

15.
生于北方,无缘与竹为伴,甚是遗憾,所幸常读诗词,能涉诗林竹海,或可稍慰平生。李白《长干行》里有:“郎骑竹马来,绕床弄青梅”之句,不知打动了多少少男少女的情怀,一个美丽的爱情故事——青梅竹马,两小无猜的爱情传奇,就这样风雅起来,看来,在成就爱情方面,竹之功,不可小觑。  相似文献   

16.
阅读能力是一种综合的能力,包括理解能力,欣赏,鉴别能力和分析、概括能力,学生具备阅读能力,就能自由看书,看报,看杂志,吸取养料,促进语文水平的提高。  相似文献   

17.
俗话说:兵来将挡,水来土掩。兵来将挡,仍有其现实意义;水来土掩,则早为“大禹治水”的“疏导法”所否定。因为,“掩”是逆潮流而动,是不符合规律的。《三国演义》一开头,便有“天下大势,分久必合,合久必分”的“话说”,然而,不唯华夏,就世界而言,任何一个国家,“分”,总是暂时的,“合”,则是长久的,是主流。以上两例,对本文的论题而言,虽无十分典型的意蕴,但“心有灵犀一点通”的内涵,仍是非常明晰的。一位伟人曾经说过:历史潮流,浩浩荡荡,顺之者存,逆之者亡。有鉴于此,笔者将“历史的潮流”界定在“顺之者存”…  相似文献   

18.
新建县第一小学,创办于1961年,地处风景秀丽的礼步湖畔,是一所具有浓郁现代气息的县直属学校。8000多平方米的教学大楼前后错落,结构合理,造型美观,占地12000余平方米的校园,雪松挺拔,玉兰飘香,绿草如茵,繁花似景。美丽的校园,是学生生活的花园,学习的乐园,成长的摇篮。  相似文献   

19.
神奇的发现     
1766年。德国的天学家提丢斯在数列:3,6,12,24。48,96,192.…的前面加上0,即0,3,6,12,24,48,96,192,…,再把每个数都加上4.得到如下数列:4,7,10,16,28,52,100,196,…,然后再把每个数都除以10,最后得到:0.4,0.7,1,1.6,2.8,5.2,10,19.6,…,  相似文献   

20.
新中国60年,万象生辉,沧桑巨变,举国欢腾,普天同庆。在第25个教师节来临之际,此时此刻,冷静思考,品成败,辨得失,给教育以实事求是的评价,恐怕是教育工作者的最好庆祝。放眼大局,追忆过去,每个不带偏见的人都能见证:新中国60年,特别是改革开放31年,教育同祖国一起腾飞,实现了历史性跨越。教育是平凡的事业,  相似文献   

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