师生关系与教学资源

教学资源本身并不能对教学产生直接的影响，教学资源的影响取决于资源的使用。由此观之，教学实践活动中的师生关系就不仅仅是一种“调度的”人际关系“状态”，而且是一种“使用的”人际关系“过程”。作为教学资源的师生关系，对话与交往是其共同特征，期望、指导、谈心、角色赋予以及激励和制止是其具体建构方式，而交往教学论思想、非指导性教学模式和理解性教学理论则是其成功范例。     

浅议师生关系

浅议师生关系兰州教育学院魏玲师生关系是由学校最本质的工作——教与学而联系起来的一种人际关系。由于人际关系的多面性和教育工作的复杂性，所以师生关系不仅仅是单纯的工作关系，更主要的是表现为师生间的道德关系、心理关系等。以物为劳动对象的行业，劳动对象是被动...     

谈师生之间的关系

人际关系是直接影响人们心理活动和从事各种活动的重要因素。师生关系是一种特殊的人际关系,在教师诸多的人际关系中,师生关系是最重要、最基本、最经常、最活跃的一种人际关系。良好的师生关系对增强群体凝聚力,提高教育教学质量具有十分重大的意义。美国心理学家罗杰斯对教学中的“人际关系”非常重视。他将人际关系视为教学活动的先决条件,是影响教学效果的一种决定性的因素。那么在高中阶段教育教学活动中,如何有效地培养良好的师生关系呢?一、师生之间是一种民主平等的人际关系首先要树立正确的符合时代要求的师生观,建立一种民主平等…     

职高课堂中构建和谐师生关系提升效率的探索

师生关系是教师与学生在学校教育教学和学习生活过程中形成的一种特殊的人际关系,也是学校里最基本的人际关系,包括师生伦理关系和师生情感关系。     

融洽和谐的师生关系是搞好教学的前提条件

以师生关系为主的学校人际关系的和谐是实施素质教育的必备条件。师生关系是学校教育中最基本的人际关系，在学校里几乎所有的活动都是离不开师生参与的，离开师生的任何一方都是不能成立的。现代教学论特别强调师生之间的人际关系，师生双方在知、情、意、行等方面是交互作用、相互影响的。教师与学生是教学过程中最主要的两个要素，因此师生关系无时无刻不在影响着教育的过程和结果。在传统的“师道尊严”的影响下，我国中小学校里的师生关系长期以来大都是停滞在“授—受”关系上，师生间往往缺乏双向的情感交流和平等的合作沟通。这种师…     

教学过程中的师生关系

教学过程中的师生关系张彤西南师范大学教学过程中的师生关系是一种复杂而多样化的关系。本文主要试图从三个方面即人际关系、角色关系以及道德关系方面探讨师生关系合理的存在形式。我们都十分清楚正确处理好师生间的各种关系直接影响教学过程的效果。人际关系这个概念一...     

师生亲密必须有“间”

师生关系是学校重要的人际关系之一。凡教师都能体味到师生关系的重要性。健康和谐的师生关系是教育教学的基础,更是教育教学获得成功的关键。如何建立和谐的师生关系?目前有一种矫枉过正的提法,在一些报刊杂志的文章中,极力推崇师生之间要建立一种“亲密无间”的关系,要“零距     

维系师生关系的情感因素初探

一、师生关系及其情感因素 师生关系,是众多人际关系中较优秀、值得肯定的积极的一种人际关系。其包含的内容可概括为两方面。一是服务于一定的教育目的,并由教育活动所决定的师生教学关系,这是师生关系的本质,具有质的规定性。二是师生间彼此交往和认识的过程中,基于情感的交流而形成情感关系。这是师生关系的表现形式。具有量的规定性。前者表现为教学,后者表现为情感。一定的教学     

主体间性视角下的网络教学过程研究

网络教学主体间性,是以师生共同面对的网络教学资源为对象的教师和学生之间关系的规定,师生关系为一种平等的主体间交往关系,"教师—教学资源—学生"模式体现了网络教学过程是认识的过程,是交往、对话的过程。文章对主体间性的内涵进行了阐述,并分析了主体间师生关系与网络教学过程。     

我眼中的基础教育——新课改背景下和谐师生关系的构建

师生关系,是一种特殊的社会关系和人际关系。本文从师生关系的内涵、影响师生和谐关系的因素中来引发构建现代新型师生关系的思考,试图从如何革新和树立师生间的关系入手,为更好的促成素质教育,完成教育教学任务。     

营造和谐的师生关系——运用人际关系理论之语文教学案例分析

任何教学改革、教学理论的创新及教学观念的改变,首先是教师观、学生观和师生关系观的更新。怎样看待每个学生,教师角色如何扮演,以及怎样处理师生间的人际关系是教学改革更深层的问题。人本主义心理学家罗杰斯重视情感因素及和谐的师生关系在教学中的作用,他将自己关于对治疗者——病人人际关系构成的研究成果推广到学校教学之中,从而形成教学的人际关系理论。     

增进师生心理相容提高政治课教学实效

多年的教育教学实践证明,师生心理相容原则是调节政治课教学过程中师生人际关系的一个重要原则,也是密切师生关系的一条原则。对政治课来说,师生之间关系融洽,不仅可以激起学生学习思想政治课的兴趣和热情,而且可以增进师生间的理解与信任,消除师生间的心理障碍,缩短师生之间的心理距离。加快教学要求的内化,使之形成学生的信念,转变为自觉行动,从而提高政治课的教育教学效果。     

民主型师生关系的内涵

现代社会，民主不仅是一种国家制度，也是一种意识，是一种生活方式。在教育生活中，师生关系的民主不再仅仅指教师对学生管理方式的民主。笔者认为，民主型师生关系应是师生在教育教学过程中通过有效互动建立起来的以“平等、自由、爱和尊重、对话”为内涵的人际关系。     

增进师生心理相容 提高政治课教学实效

师生心理相容原则是调节政治课教学过程中师生人际关系的一个重要原则,因而也称密切师生关系原则。它要求思想政治课教学过程中师生情感融洽,互尊互爱,平等合作,形成和谐的师生关系,让学生在宽松愉快的环境中学习。心理相容原则也是增强思想教育功能,提高教学质量的必要条件。 一、增进师生心理相容,构筑和诣、融洽的新型师生关系,增强政治课的吸引力 教师常被人叫做“孩子王”,除去其中的嘲讽意味外,也道出了一个事实：”教师在学生面前,有着至高无上的权威,学生只能俯首贴耳做“小臣民”。这种传统的师生关系,在现代学生中已…     

数学教学反思四途径

一、反思教学理念,实现师生的平等对话 以教师为主体的师生关系已被广大教育者否定,倡导平等的师生关系,让知识、技能在“师生对话”的课堂上实践,这是符合新课标精神的教学理念。倡导师生在课堂中平等对话能够充分体现“教为主导、学要主动”的新型师生关系。这要求教师应充分利用教学资源,创设教学情景,调动学生学习热情,培养学生学习能力。学生感受到情景刺激,萌发学习兴趣,产生探究意向,通过积极的主体活动体验实践过程,在师生、生生的平等对话中完成知识与能力的同步增长,促进价值与情感的协同发展。[第一段]     

高职院校语言教学中的师生关系

师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的一种特定的人际关系,具有角色身份的确定性、地位与任务的非对称性、双方互存的依赖性、交往过程的非功利性及师生情谊的久远性等基本特征。师生关系是否融洽和谐不仅影响到教学过程能否顺利推进。而且从根本上关系到育人目标的达成。高专英语教学中,建立良好的新型师生关系有利于英语教学互动的开展,     

民主型师生关系构建中存在的问题及解决策略

民主型师生关系是指在教育教学过程中,师生双方在平等的基础上建立起的一种互相尊重、自由和谐、平等对话与交流的人际关系。民主型师生关系顺应当今时代的发展,是良好教育的前提,但是在构建民主型师生关系的过程中,仍然存在师生间的伪民主、师生关系的绝对化平等、师生间的情感疏离等问题。针对存在的问题,可以采取正确处理民主与权威的关系、树立正确的民主观、增进师生间的情感互动等策略来解决。     

试论新型师生关系中教师的公正性

<正>师生关系是教育教学活动中最基本、最重要的人际关系。师生关系的好坏不仅影响教育教学质量,而且也往往影响学生的一生。新课程要求建立一种对话、互动的新型师生关系。这种关系主要体现为:一是在人格上师生是完全平等的,师生都是教学中的主体,都具有独立人格和尊     

对话式教学中教师倾听的艺术

对话式教学，打破了传统教学过程中认为教学就是一个简单的“授”“受”过程、把学生看成是接受知识的“容器”的观念。师生关系的交往不再是居高临下的命令式，师生关系的交往带有了朋友间对话的特点——是双向和交互作用的而不仅仅是单向的信息传递。新课程改革的原则要求教师不能再忽略学生作为“人”思想、情感、态度和心理的需求，而是要成为一个好的倾听者而不仅仅是好的讲解人。倾听学生（1istening to the leaner），要求教师重视学生的内心世界，让学生有话敢说，消除师生间的心理紧张气氛，让学生好学、喜探究的天性发挥出来．从而乐于学习。     

巧妙处理心理咨询中的师生关系问题

师生关系是校园中的主要人际关系,因而师生间的问题也就成了学生咨询的重点话题之一。师生关系是一种微妙的互动关系,如果形成良性互动,即学生尊敬教师、教师喜爱学生,则既有利于学生的健康成长、学习进步,又有利于教师愉快教学、积极投入工作。反之,若形成恶性互动关系,对师生双方都会形成心理挫折。