艺考:怎一个“热”字了得

每年岁末年初,是全国各大高校艺术类招生考试(以下简称"校考")最为密集的时候。每年1月中旬以后,全国各类高校的"校考"便陆续拉开帷幕,一大批怀揣着"艺术梦"和"明星梦"的学子开始奔波在赶考的路上。近些年来,尽管各省的高考生源数量都呈现出了逐年下降的态势,但     

认识播音艺考的“三个误区”

正2014年的播音艺考大幕已经拉开。今天本文就来谈谈在准备播音艺考中容易出现的"三个误区",希望能提醒大家多一份理智少一份盲从。误区一:过度依赖培训班准备参加艺考的考生和家长肯定希望能得到一些专业的指点和帮助,如果能给爱好播音主持艺术的孩子必要的专业辅导,帮他们走上有声语言艺术之路自然是一件好事但关键是现在的艺考培训市场鱼龙混杂,艺     

艺考的人,身边的事

1他坐在我后面的座位上,也是艺考生,也要坐大巴到临汾参加省联考。他戴着眼镜,脸白白净净的,话不多,一看就是那种很乖的男生。他怀里紧紧抱着一个长方体大箱子,     

谈谈艺术专业考试“才艺展示”中“歌唱”的准备

2010年的艺术考试开始了,考生们的备战也在紧张进行,作为一名声乐老师看到越来越多的考生将声乐作为特长进行展示非常高兴,但同时作为对影视艺术类专业稍有了解的任课教师也看到了一些问     

“何名嘴”的艺考梦

虽然家庭贫困,虽然一天也没有接受过专业培训,他却照样考入了浙江传媒学院——他是学校的节目主持人,师生中的公众人物,因家庭贫困,从未参加过专业培训,居然考上了浙江传媒学院。创造这一奇迹的主人公就是重庆市江津二中高12级（6）班的何善民。最爱播音主持何善民家住重庆江津长江边上的陡石村,家境贫寒。     

论“经典诵读”与播音主持艺术人才的培养

经典是中华民族智慧的结晶,诵读经典在中国教育发展史上具有两千多年的历史,为中华传统文化的传承阐扬发挥了重要作用。对当代播音主持艺术人才培养来说,诵读经典,可以帮助播音主持艺术学生提高文化素养,培育高尚人格,奠定优雅品行。经典教育的具体实施,有必要选择古今中外优秀文化经典,编撰出适合播音主持学生诵读的教本。可以通过摘抄卡片、比赛、编撰歌曲、讲解大义、教师范读等方面推进经典诵读工程。     

谈“播音与主持艺术”专业课应考的基本策略

湖南省每年都要举行普通高等学校“艺术类”各科专业课考试，它是进入艺术院校的第一道门槛。迈不进这一道门，就意味着你将无缘于艺术院校。因此，专业课考试对考生来说十分关键，怎样应对专业课考试也成为考生十分关注的问题。     

艺术特长生招生与艺术类专业招生的区别

在高校招生中,艺术特长生招生和艺术类专业招生是两种不同的招生类别。 艺术类专业招生,考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校（系）的艺术类专业,如音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。     

艺考的“十六字方针”

一年一度的以省（市、区）为单位组织的艺术联考和几百所高校组织的艺术校考,也许是部分考生迈入理想大学的途径之一。不同的考生都处在不同的情况段,凭单纯的文化考试成绩,有的考生可能只能进专科学校,有的只能人三本,有的只够录二本。但是,如果选择一门艺术专业,既参加某个艺术专业的联考和校考,又参加高考的文化考试,情况就有可能发生变化。比如说,文化成绩只够上二本的考生可能被一本院校录取,甚至有可能挺进“211工程”大学。     

“说”出你的心声——给播音主持专业考生即兴评述的几点建议

在高考播音主持艺术类考试中,即兴评述占有举足轻重的地位,它占去了近三分之一的分数,并且也是广大考生比较头疼的部分,本文将专门针对此项考试给考生们一点应考建议。     

管窥“别样”艺术专业

艺术类考试的备考硝烟已悄然在考生中弥漫开来,走传统高考路线的考生或许平时忙于学业,还没来得及好好规划一下自己的专业选择,其实大家在艺考的领域也能不只是做个旁观者。目前,从开设的艺术类考试科目来看,有一些专业考试是大家有能力参与,且有兴趣就读的——而这些专业也是艺术类专业之一,与传统的音乐美     

我与北广的“一生三试”

从高二开始,我就在考虑一个问题:是不是应该尝试把播音主持作为未来的志愿?以往三届都有在学校风云一时的人物报考北京广播学院(也就是今天的中国传媒大学)播音专业,遗憾的是没人成功。但随即我发现,准备向北京广播学院发起冲击的我,都不知道该在什么时候,去哪里考试。     

“吴冠中之问”的清醒

<正>美术大师吴冠中生前对名利一向淡泊,但对关乎艺术的问题,却一点都不随和。他曾激烈地批评中国的美术水平和体制弊端,认为中国当代艺术市场是"虚假的繁荣",实际美术水准"落后于非洲";认为对文化课要求不高的大学艺术类专业只能培养工匠,培养不了艺术家……这些批评,自然令人很容易想起"钱学森之问"。两位大师所担忧、所提出的问题很相似,但细看稍稍有所区别——吴冠中比钱学森更直接、更尖锐、更不留情面。吴冠中并非对外严苛而于己宽松,他的清醒和"苛     

艺术教育的“文化之痛”

李毕业于中国传媒大学南广学院播音系的倪妮,去年底因为参演《金陵十三钗》而一夜走红,这再一次刺激了很多学生一夜成名的梦想。而在一些家长看来,参加"艺考",就读艺术院校,是帮助孩子实现梦想的有效途径。近年来,报考各类艺术院校的学生人数在逐年增加。2010年安徽省艺术考生报考人数为3万人,2012年增加到4万左右。作为     

在节奏训练中实现创造力的腾飞——高师“奥尔夫教学法”《四个音符》课例实录

奥尔夫的核心理念是创造性、即兴性,它非常强调:艺术是情感的载体,艺术教育最重要的就是对学生的感觉、感情和感悟潜能进行挖掘、开发、培养。这种敏锐的感知、感觉,能收能放,有控而丰富的情感、深邃的感悟能力,应该是艺术教育的核心、重点。节奏是通过声音的长短和有规律的轻重反复及其多种变化组合,而在听觉心理上形成的感