合作学习的故事

一下课，顾老师便气冲冲地闯进办公室，连说这书真没法教了。我一脸惶惑，抬头一看，只见她身后还跟着四个耷拉着脑袋的小家伙。我知道，我这个班主任的“麻烦”又来了。     

我喜欢她上课

顾老师讲课生动有趣,同学们常常被她动听的话语带到那神奇的语文天地。顾老师有一头乌黑亮丽的黑发,总喜欢披散着,一副眼镜架在鼻梁上,那双眼睛时刻注视着我们,显得十分和蔼可亲,就像我们的妈妈。顾老师上的课深受同学们的欢迎,我特别爱听!“丁零零———”上课铃响了,我们爱上的语文课开始了。顾老师夹着教科书,手拿一顶十分精美漂亮的小猪头饰来到教室,准备上这堂别具一格的语文课。顾老师先给我们分析了课文,大概地讲解了一番,同学们个个听得津津有味,老师讲起来也很轻松。讲了一会儿,让同学们惊喜的事发生了。顾老师好像忘记了自己的身…     

恼人的“愚人节”

一个星期五的早上,妈妈对我说:“宝贝,今天放学早点儿回来,妈妈带你去看电影。”听完妈妈的话,我高兴得欢蹦乱跳。我开开心心地来到学校,到了第二节课,突然有一个同学走来,神秘地对我说:“老师让你去她办公室一趟(tang)。”他的话音刚落,我就紧张起来,心想:是不是我昨天写的作业出错太多,老师要批评我,让我重写?我心里七上八下地来到了老师面前,可老师却惊讶地说:“我并没有叫你呀!”我生气地跑回了教室,只见那个同学哈哈大笑着说:“今天是‘愚(yu)人节’,你上当啦!”到了     

“有趣”的围巾

外婆是我们家的织毛衣高手,她织的围巾、袜子也很好看. “看,这条围巾多漂亮啊!”这天,外婆笑眯眯地把她织的一条围巾给我们看. “真的好漂亮啊!”我和妈妈由衷地赞叹道. “想学吗?”“想学.”我大声喊道.“好嘞.来来来,外婆教你.”于是,我就在外婆的指导下,做起了毛线活儿. “我挑,我挑……”我一边嘟哝着,一边学着外婆的样子,把毛线从一根针上挑到另一根针上.惨!脱手了!毛线就像一个顽皮的小孩子,一溜烟地溜走了.我赶紧把它“揪”回来,继续一圈一圈地织.     

“所长”烦恼多

咪咪老师来了之后,我们班的气氛活跃多了!我们常常围着咪咪老师,叽叽喳喳地叫;我们叫,咪咪老师也叫,她甚至比我们叫得还欢呢!可侯小武不叫,整天闷在那里,埋头做题,偶尔会抬头嘀咕一句:“哪里像个老师……”我不服气,说:“不像老师像什么?”侯小武晃晃脑袋,仿佛是不值得和我争论似的,说了句:“反正不像老师!”又埋头去做他的题了。没想到,侯小武的话被许娇娇听见了,她故意提高声音说:“哎,侯小武你说什么?你敢说咱们咪咪老师不像个老师?”大家都不再叫了,偷眼去看咪咪老师。G咪咪老师却笑着走了过来,说:“好啊,说我不像个老师———那我一定…     

“我画的是你”

这天早晨,杨卓尔眼泪汪汗地走到我面前说：“老师,我想妈妈了!”她的个头在我们班最小,看起来根本不像一年级新生。看着小卓尔可怜的样子,母爱之情涌上心头。我一把抱起她揽在怀里,就像抱起自己的宝宝一样。我贴近她的小脸亲切地说：“想妈妈啊？那你就把我当作你的妈妈吧!好不好？”她轻轻地摇摇头。我忽然意识到这话不该说。于是,我转而笑微微地说：“你看,我们多有缘分啊!     

给美丽做道加减法

这是上午第二节课,我的课已讲完,同学们正在进行课堂练习,教室里沙沙的写字声合成了一首美妙的乐曲。“啪”的一声,就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响打破了教室的宁静。靠窗那排坐在最后面的韩雯同学弄碎了一面小镜子。同学们低声议论着“:臭美!快毕业考试了,还有心情照镜子。”“她可是老师的课代表,看老师怎么办?”     

“肥皂水”里的智慧

两个年轻的女教师愉快地走进各自的教室,一个发现黑板上画着一个人头像,上面写着“××(老师的名字)遗像”四个大字;一个发现教室的墙被涂成了黑色。看起来,一场暴风雨就要降临这两个教室了。且看两位老师的表现。A老师面带笑容对着画像欣赏了一下,转身环视全班,平静地说:“画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字?”当她从表情上认定画像是王小虎的“杰作”之后,点名提问了他。王小虎回答,多了一个“遗”字。“为什么呢?”老师追问。“因为老师没有死,所以不是遗像。”“回答得好!”老师微笑着点头赞许。B老师也面带笑容对着那堵黑墙欣…     

如此“尴尬”

一下课．小静就拿着刚下发的作文本来到讲台前。她指着习作中被我用红笔圈起来的“尴尬”二字,不解地问我：“朱老师,我错在哪里？”我微笑着作答：“你把这两个字的部首写错了,应是‘九’字部,而不是你所写的‘尢’。”我边说边用手指头比划了一下她写的这个我不认识的部首．内心暗自得意：小马虎．你老师我“火眼金睛”,你作业中的丝毫错误也休想在我眼皮底下逃之天天．小静不服气地说：“是这样写啊!不是‘九’!”我不以为然：“不相信．你可以去查查字典。”小静拿着作业本,转身回座位查起字典来。我也坐在一旁,不动声色地等着她．等着她片刻后在事实面前心服口服。     

“牛人”怪脾气

提起牛，人们脑海里闪现的词总是“踏踏实实、忠诚、可靠”，可我心目中的“牛”却需用活泼、开朗、严厉、小孩子气”这些词来形容。“接球，嗨，真笨!”瞧，我们姓牛属牛的牛老师就是这样儿，一下课便和我们在一起玩。刚才打乒乓球，乒乓球不听我的话，像个淘气的小精灵直奔牛老师的“另外一只眼睛”，把她的“伴侣”打了一个洞。呀!这下可闯大祸了!哇———”同学们大声地起哄。“弥天大罪!”我心里想。可这牛老师还一个劲儿地夸我：“不愧是常青，四季常青，刚打了一季，棒!还有三季，快打!如果你能再把老师的另外一个‘眼睛伴侣’也消灭…     

阅读,我为你“打call”

我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说“:大家好!我姓张,你们可以叫我张老师,今天由我为大家讲解。说着,她带领我们来到入口处的安徽省地图前。她一边指着“安徽”两个字,一边抛出了第一个问题“:小朋友们,有谁知道‘安徽’这个地名的由来?”“安庆和徽州各取一字!”我不假思索地大声回答。这可是我在图书馆里刚学到的!“完全正确!”得到张老师的肯定,我的快乐指数“嗖嗖”上升。     

老师,不要说“简单”

一天下午,我下课后,刚走出教室,后面一个女生就紧随其后出来了,手里拿着书和笔,叫了一声:“老师。”我突然想起,她前几天没来上课,班主任说她家里出事,请假回家了几天。于是我就问她:“家里怎么样,还好吗?”她说:“谢谢老师,还好,没事了。我想请老师帮我补一下课好吗?”她在班上的成绩还算中等,学习也很认真刻苦,她主动要求补被耽误的课,我当然很乐意,就把她带到办公室。她说她自己已经看了一遍,但还有好几个地方不懂,我就结合她的提问进行解答。当解答完第一个问题时,我说:“很简单,是吗?下一个问题呢?”她抬起头,疑惑地看着我,手机械地往…     

懂礼貌的小朋友“ü”

不少低年级老师教j、q、x与相拼的拼写规则时,总感到学生难以掌握,上海的特级教师顾家漳也有这样的体会。但她不像有些老师教过就算了,而是常常思考,怎样才能突破这个难点。在新一轮的教学中,顾老师教“j”时,提醒学生标调要省点,学生问到标调时“”上两点省不省,顾老师有所触动,就随机卖了个关子:“这是个秘密,过两天再让你们知道。”顾老师就利用这个“时间差”认真琢磨。学生终于盼到顾老师公开“”的秘密了,顾老师告诉孩子们:“今天我们请来了一位懂礼貌的小朋友,这个小朋友的名字     

吹面不寒“卡通风”

“老师,我们家小华每天放学后第一件事就是看动画片,都上中学了,还跟小孩子似的。”“是呀!给他们买早餐的钱都用来买卡通贴画了……”“对,漫画书也害人。我那女儿吃完饭就进自己的屋里。一开始我和她妈还特别高兴呢,以为她知道用功学习了。可有天夜里给她加被子,推门一看,呀!开着灯就睡着了,手里还捏着一本漫画书呢。气得我把她的那堆闲书全烧了,可她这几天都不理我们了。您说这可怎么办呢?”……家长会上,十几位家长把我团团围住,争先恐后地控诉着,他们认为动画片、漫画书以及其它卡通类边缘读物过多地侵占了孩子们的日常学习和休息时间,…     

面对困难

“16名,雅欣……”当老师读到这里时,全班同学都将惊讶的眼神投向了雅欣。雅欣低头不语,脸色发白,脸颊上有残留的泪痕。“有没有搞错,全班第一的雅欣竟在这次期中考试下滑到16名,还没我考得好!这也许是上天给我的恩赐吧,我整天求神拜佛就等着这一天。嘿嘿,看她那样子,脸色发白,眼圈发黑,整个一国宝——大熊猫。看她再神气,现在就等着老师送给她的‘口水瀑布’了。”我暗自发笑。下课后,我也挤进了安慰队伍中,尽管我不想那样。课一节一节地过去了,怎么也不见老师送给雅欣“礼物”,我有点儿着急。就在放学时,老师叫雅欣到她办公室去一趟,我假…     

画“心”

一天中午,我正在办公室批改作业,班上的曹萍萍来找我,说她的一支“钻石”牌钢笔丢了。我说是不是在路上丢了或者是忘在什么地方了,曹萍萍却忽闪着眼睛掉下泪来。她嗫嚅着说:“不是,老师,我就放在文具盒里,第一节课还用它呢,刚才我到处都找遍了,就是没有。”这虽是一件小事,可又是一件棘手的事。问学生,肯定都不承认;不过问,对曹萍萍本人是一种伤害不说,日后还会留下隐患。这事一定要管!看了看课程表,有了,就从这里入手吧!我的心里亮堂了许多,充满了信心。下午第一节语文课,我拿着课本走进了教室。望着一张张稚气的面孔,我微笑着说:“同学们,…     

胜过老师的“小老师”

一次，我讲《将相和》这篇课文，我问道：“‘相’和‘将’分别指谁？”学生顺利作答：“‘蔺相如’和‘廉颇”’。我刚想顺势板书，可脑瓜像卡了壳似的，“蔺相如”的“蔺”字，想不起来怎么写了。心想：“瞎写吧，不仅会误人子弟，还会招来学生的嘲笑。翻书吧，又怕耽误时间，怎么办呢？”突然，我灵机一动，计上心来，“同学们，仔细观察板书，看老师写的‘蔺’字正确吗？”我刚一写完，教室里就沸腾了。“老师，写错了!”“那谁来教教老师？”“上边是个‘艹’，下边是‘门’。‘门’里面是个‘住’多一横。”同学们争着发言，一笔一画教得甚是认真，好像生怕教不会我这个老师似的。我认真地写着，很快，一个大大的、工工整整的“蔺”字就诞生了。我看在眼里，喜在心里，连声说：“同学们，真了不起，你们可以当我的老师啦!”同学们的脸上洋溢出胜利的微笑。我看大家意犹未尽。又使出一招：“‘廉颇’这两个字更不好写。哪位同学愿意上台教教大家呀？”话音未落，同学们就急匆匆地打开课本找“廉颇”去了。很快，一只只小手就接二连三地举起来了……     

毫无防“背”

<正>“丁零零！”铃声就像渔网一样把我们这些小鱼“抓”回了教室。黄老师拿着几本厚厚的书走进教室，刹那间，似乎有一股寒风扑面而来，气温仿佛骤降了十度。“这节课，我们来抽背课文。”这十个字，如十颗冰雹，颗颗击中我的心。再看我的同学们，他们有的自信满满地拍拍胸脯，胸有成竹地喊“耶”；有的垂头丧气，额头上直冒冷汗；还有的连忙翻开语文书，想趁这会儿临时抱个佛脚……黄老师的眼镜知趣地滑到了鼻梁上，她犀利的目光从眼镜上方射出，犹如两束强而有力的探照灯光，轮番扫射着教室四方。我们这些“小鱼小虾”赶忙避开这寒冷的压迫。     

顾老师的“绝招”

顾老师是我的班主任,名字很有意思,叫“菊茹”。光看名字,你大概就能猜到她是一个性格温和、举止优雅的老师,是的,没错儿。你是不是想问：这样的老师怎么服众？这你就猜不到了吧,请听我细细道来。     

别让习惯“堵车”

“报告!”突如其来的报告声再一次打断了我的教学思路。我生气地一扭头,又是他——“迟到大王”张振宇。“怎么又来晚了?”我严厉地问。“老师,我……我起晚了。”他嗫嚅地回答。“你就不会早点儿?”我的声音一下子提高了八度,简直像狮子吼。“是,老师,对不起,我以后一定早点儿起。”“回去,以后再迟到,就别来了。”他像得到大赦的罪犯一样,赶紧往座位跑去。我这才发现,同学们的目光都有点畏缩地盯在我身上,可能是被我的声音吓到了。我也没有了上课的心思,这节课就这样稀里糊涂地结束了。