发挥优势 促教兴乡

发挥优势促教兴乡□文水县北张乡农技校我们文水县北张乡辖１０个自然村，是个典型的农业乡。１９８７年，经省政府验收，我乡被确认为“基本无盲乡”。近年来，我们在巩固扫盲成果的同时，充分发挥农技校的作用，多渠道、多门路、多项目、多形式搞好农民的科技教育，取得...     

做活教育兴农文章 促进农村经济发展

地处江汉平原的汉川市，是一个农业大市，辖25个乡、镇、场、办事处，一个经济开发区，素有“江汉明珠”、“鱼米之乡”的美称，全市总人口108万，其中农业人口90万，耕地95万亩．水面34万亩，主产粮油，盛产鲜鱼、莲藕和蔬菜。几年来．我市坚持实施“科教兴市”战略，大做“教育兴农”文章．积极探索“农、科、教”结合的路子，依托各级成人文化技术学校开展实用     

实施“燎原计划”发展农村经济

涿鹿县栾庄乡地处桑干河南岸的浅山丘陵区,是我县的重点粮果产区。全乡16个行政村,耕地面积59214亩(其中水浇地22513亩),粮播面积45470亩,果园面积47100亩,经济作物1万亩,乡办企业9家。1988年省确定为实施“燎原计划”示范乡。 十年来,我乡坚持“科教兴农”发展战略,将燎原     

成人教育为发展林果经济服务

成人教育为发展林果经济服务叶根源涿鹿县五堡乡地处桑洋盆地桑干河南岸，总耕地面积３４３０２亩，其中果园面积２１６７１亩，年产水果１５００万公斤，占全县果品总产１／４．林果收人１１００万元，占农业总收入的６０％，成为我乡致富奔小康的支柱产业。我乡成人教育...     

开发农村智力为振兴当地经济服务

<正> 我们滨河乡地处乌裕尔河南岸,润津河末端,全乡13个行政村,64个生产合作社,3560个农业户,17438人;幅员面积近23万亩,其中耕地12.3万亩,林地2.5万亩,塘坝、池泡近1万亩,草原6.1万亩。1985年以前,虽然农村实行了联产承包责任制,我乡的经济有了一定的发展,但仍然是市、县有名的贫困乡。全乡欠国家贷款320万元,人均负债近200元。     

加强家长学校管理努力提高办学质量

我们钤饵乡是地处蒲城县东南角的一个边远小乡.几年来,我乡的家长学校,在各级关工委、妇联、教育等部门的关心指导下坚持办学.结合农村实际,加强科学管理,积极开拓,采用多种形式向家长宣传和普及家庭教育的科学知识,使家长素质、家教水平有了很大提高,不仅密切了家长与学校的联系,而且促进了学校各项工作的开展,并对家庭及社区的精神文明建设产生了积极的影响,受到了市、县关工委、妇联、教育等部门的充分肯定和支持.     

大丰县改革农村教育的五项措施

大丰县委、县政府于六月初召开有各乡(社)、镇党委、政府分管教育的负责人和文教助理参加的教育工作会议,要求全县各级党政领导和全体教师认真学习中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》,提高对改革农村学校教育重要性、迫切性的认识,端正办学思想,明确农村学校教育的任务。会上,县委、县政府对加强农村教育采取了五项措施。一、坚持“两条腿走路”的方针,努力改善办学条件,力争全县在年内实现“一无两有”。据上半年检查鉴定,全县二十九个乡(社)、镇,已有十一个基本实现“一无两有”。对另外十八个乡(社),县政府、文教局与它们反复协商,确定经费负担比例,在六月份分别签订了实现“一无两有”的合同。预     

办好乡办成人教育中心

办好乡办成人教育中心张秀山，张建军为了适应农村经济发展的需要．我乡成人教育中心坚持农科教结合，三教统筹，充分利用乡成教中心和乡办农民技术学校，一边进行扫除义盲，一边积极开展了农民职业技术教育，为振兴农村经济做出了巨大贡献。一、适应经济发展需要，建立成...     

农科教结合是农村教育发展的必由之路

农业是国民经济的基础。农村教育直接关系着我国农业的发展和广大农民的命运。在党的“科技教育兴农”的思想指导下,“七五”期间全国有500个县的1500个镇、乡实施燎原计划,进行农村教育改革。到目前,实施燎原计划的县和乡分别达到955个和3942个,涉及农村人口达两亿人,实施项目一万多项,新增产值13.78亿元。燎原计划是进行农村教育改革,促进农业发展的一项具有深远历史意义的工程。燎原计划的实施,改变了我国农村单一普教的状态,开始形成了普教、职教及成人教育的统筹机制;     

发挥政府统筹职能大力发展职业教育

发挥政府统筹职能大力发展职业教育青海互助土族自治县人民政府互助土族自治县是以农村、农业和农民为主的县。总面积３３６０平方公里，耕地面积１０５．４万亩，辖２１个乡（镇），２９４个行政村，总人口３６万人，其中农业人口３４万人。近来年，积极贯彻实施“科教兴...     

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考

关于形成乡（镇）农村成人教育体系的思考于秉钧为了落实“科教兴农”的方针，各级政府和有关部门在努力推广农业科技的同时，大力开展多种形式的农村成人教育。如普及了乡（镇）文化技术学校，建立了农业广播学校、卫星电视教育接收站、各类科技推广站等等，已初步形成了...     

创建教育强县 兴办优质教育——为新农村建设提供强大的智力支持和人才保证

泾阳地处三秦腹地，总面积780平方公里，辖4乡12镇，229个行政村，人口50万。全县现有各级各类学校（园）232所，教职工5056人，学生89334人。近年来，我县坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，从建设西部强县和小康泾阳的战略目标出发，以大力发展教育事业为支撑，全面推进新农村建设。教育事业实现了跨越式发展，先后荣获“全国基础教育先进县”、“陕西省两基工作先进县”、“陕西省中小学实验教学普及县”、“陕西省特殊教育先进县”、“陕西省农村教育综合改革示范县”等称号，被誉为“农村教育的一面旗帜”。新农村建设取得了阶段性成果，促进了农业增效、农民增收、农村发展，荣膺“陕西经济十强县”称号。我们的具体做法是：     

浅谈都结乡村级小学教研工作存在的问题及对策

我乡村级小学教育教研工作是个薄弱环节,针对如何提高教育教研工作质量的问题,文中提出了六个对策,指出教育教研是创建农村和谐教育、提高教师专业化的重要手段。     

灵活办学 以教促民致富

灵活办学以教促民致富李志凌农村成人教育的最终目的是提高农民素质、促进经济发展，边立起教育与经济互相促进的良性循环运行机制。近两年来沁水县杏峪乡坚持面向农村，灵活办学，取得了可喜的成效。在办学宗旨上，他们坚持了“三性”，适应了“三求”，一是坚持教学速效...     

农村社区幼儿家庭教育的尝试

我们奉贤县头桥乡位于东海之滨,土地面积29000多亩,人口约30000。全乡现有3～6周岁的幼儿1133人,共有幼儿园16所(其中乡中心幼儿园一所,村办幼儿园15所),全乡入园率80%。据有关统计资料表明,我乡已属于工农副三业全面发展的“小富”之乡。小富之乡的广大农村群众在对待自己子女的教育问题方面想些什么呢?我们进行     

实施农村“三教”统筹 促进教育服务“三农”

襄樊市坚持农村教育为“三农”服务的方向,提高农村劳动者素质,促进传统农业向现代农业的转变,为从根本上解决农业、农村、农民问题积极探索行之有效的道路。     

实施农村“三教”统筹 促进教育服务“三农”

襄樊市坚持农村教育为“三农”服务的方向，提高农村劳动者素质，促进传统农业向现代农业的转变，为从根本上解决农业、农村、农民问题积极探索行之有效的道路。     

农村小学教学科研的尝试

农村小学教学科研的尝试武清县聂庄乡教育办公室肖彦我乡在普及九年制义务教育方面已达标。近几年来，全乡小学的教学改革纳人了教学科研的轨道，小学毕业生合格率一直保持在９５％以上，优生率保持在８０％左右。我乡小学是怎样开展教学科研的呢？一、典型引路，由点到面...     

发挥农业中专作用 主动适应市场经济

就全国农业中专在深化改革,坚持为“三农”服务以及我部如何对全国农业中专进行宏观管理与指导等方面谈一谈我们的做法和总结的主要经验。 一、深化改革,坚持为“三农”服务。 1.坚持招生分配制度改革试点,打开农业中专人才流向农村之路。 八十年代初,农业中专面临的形势,一方面农村经济体制改革后的多种经济服务组织迫切需要科技人才,每乡具有中专以上学历的技术员不足一人,村级几乎是空白;而农业中专面临着“招生难,分配难”毕业生“不下     

燎原教育给电大带来勃勃生机——对河北电大衡水地区分校开展燎原教育的调查和思考

河北电大衡水地区分校积极开展燎原教育,一着走好,全盘皆活。它带给我们诸多欣喜、经验和启示。 一 衡水地区,位于冀中平原的黑龙岗流域,是历史上有名的盐碱滩,是一个以农村、农业、农民“三农”为主的地区。全区面积8815平方公里,耕地879.66万亩,辖11个县(市),251个乡(镇),5155个村庄。农村经济是全区经济的主体,1990年全区工农业总产值估计达到56亿元,乡镇企业总收入37亿元;粮