那是因为我老了

我还没有出生的时候,父亲在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人,即便是无需加班的周末,饭后散步的时候,也常常东拐西拐就到了学校。哪怕只是看一眼校园里的花草,听一听那些住校孩子们的读     

整顿衣裳起敛容——由《琵琶行》联想到《亡人逸事》中的传统观念

<正>白居易在《琵琶行》里有两句很能表现人物心情的诗句:"沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。"其实,在这之前,对琵琶女的出场,诗人已经花了很多笔墨了。"忽闻水上琵琶声",写琵琶女在这"枫叶荻花秋瑟瑟"的夜里,一个人独自抚琴抒发内心的愁闷,这琴声中也许也还带着点寻觅知音的意思。但是,当真有人"寻声暗问弹者谁"的时候,琵琶女就踌躇了。踌躇的表现是什么呢?"琵琶声停欲语迟"。内心渴望出来与人交流,又深感此时出来与人相见颇不方便。即使别人"移船相近邀     

父亲曾经是老师

我还没有出生的时候,父亲便开始在附近的中学里做语文老师。他是一个痴迷于讲台的人,即便是无需加班的周末,饭后散步的时候,也常常东拐西拐就到了学校。哪怕只是看一眼校园里的花草,听一听那些住校孩子的读书声,他这一天,才算没有白过。     

当你老了

第一次觉得自己老了,是十岁的时候。有一位教小孩弹琵琶的老师对我妈妈说已经十岁了吗?是有点晚了啊,不过……后面的话我没有继续听。我只记得,生平第一次,我觉得自己老     

《琵琶行》结构布局的“两条线索”和“四大精巧”

《琵琶行》写于元和十一年。此时自居易的贬官职务就是江外同马。全诗所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡（歌伎）弹奏琵琶、诉说身世的情景。诗人听她弹琵琶感伤身世，也引起了自身的贬谪之感。这首诗在基本叙事方面，可分为六个模块：左迁江州，月夜送客，夜闻琵琶，聆听演奏，互诉身世和不尽感伤。     

“同是天涯沦落人”中的“同”在哪里?

“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿!”这位泪满青衫的司马就是诗人白居易,他在《琵琶行》里,描写他听了琵琶女的演奏,很受感动,又听了她叙说身世,感到“同是天涯沦落人”,就情不自禁地倾诉了自己谪居浔阳的凄苦,请她再弹一曲。琵琶女促弦重弹,调极凄清,满座掩泣。诗人更是辛酸,泪水把青衫都沾湿了。为什么一曲琵琶,一段自叙能引起诗人的如此感伤呢?这就是文艺欣赏中常说的“共鸣”。产生共鸣的条件之一就是欣赏者与欣赏对象所     

《琵琶行》结构布局的“两条线索”和“四大精巧”

《琵琶行》写于元和十一年。此时白居易的贬官职务就是江州司马。全诗所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡(歌伎)弹奏琵琶、诉说身世的情景。诗人听她弹琵琶感伤身世,也引起了自身的贬谪之感。这首诗在基本叙事方面,可分为六个模块:左迁江州,月夜送客,     

妙批错别字

明朝画家沈石田收到友人的一封信和一盒礼品,信上写道：“送上琵琶,请笑纳。”沈画师打开礼盒一看,原来是吃的“枇杷”而不是乐器“琵琶”,哭笑不得之余,回信道：“承惠琵琶,开奁骇甚,听之无声,食之有味。”（意思是：很荣幸地收到您送我的“琵琶”,打开盒子吓了一大跳,这“琵琶”听起来没声音,吃起来倒是挺有味道的。）     

我迷上了评弹

如今有不少人自称是“体育迷”、“天文迷”、“电视迷”……我却是个不折不扣的“评弹迷”,有时连我也会感到好笑,这项属于中老年人的嗜好,为何让一个女孩情有独钟呢?初听评弹我的爸爸是苏州人,对评弹特别喜爱,时常哼唱几句“窈窕风流杜十娘”什么的。在我10岁时,爸爸便拉我陪他坐在电视机前听评弹,这便成了我和评弹的初会。望着电视里的两个人影,听着慢悠悠的琵琶声,     

远听琵琶——读《琵琶行》

寒江浸月一声琵琶惊起熟睡的水鸟船舷下潺潺的水声流不走指尖弦上浓浓淡淡的往事弦声打翻一橄酒溅湿诗人褪了色的青衫船头的烛光在厚厚的黑暗里偷看她的紫儒玉替风吹得凄清摇落了枝头的繁荣让月亮苍白的面容在枝间瑟瑟的颤动一片枯叶跌人江心碰撞出金石般的轰鸣远听琵琶——读《琵琶行》@刘敏!高三(4)班~~     

对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析（中班）

一、亲子阅读的条件创设 “您大概从什么时候开始和晓晓一起看书的？” “晓晓还在我肚子里的时候，我就经常听故事、儿歌。晓晓出生后，经常放故事磁带、碟片给她听、看，也经常给她讲话、讲故事、唱歌，这对她来说是一种刺激。晓晓哭闹的时候，只要放故事给她昕，她立刻就安静了。那个时候，[第一段]     

对家长关于亲子阅读的访谈记录及评析(中班)

一、亲子阅读的条件创设“您大概从什么时候开始和晓晓一起看书的?”“晓晓还在我肚子里的时候,我就经常听故事、儿歌。晓晓出生后,经常放故事磁带、碟片给她听、看,也经常给她讲话、讲故事、     

《琵琶行》结构布局的『两条线索』和『四大精巧』

《琵琶行》写于元和十一年.此时白居易的贬官职务就是江州司马.全诗所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡(歌伎)弹奏琵琶、诉说身世的情景.诗人听她弹琵琶感伤身世,也引起了自身的贬谪之感.这首诗在基本叙事方面,可分为六个模块:左迁江州,月夜送客,夜闻琵琶,聆听演奏,互诉身世和不尽感伤. 全诗始终存在两个人物线索,一个是有关诗人自身的,而另一个是有关琵琶女的.关于自身,对于表述者来说是潜在的、欲言又止的.被贬江州无疑是一次政治旅途上的翻车,是一次政治生命的创伤.而且对这一次造成的伤口是需要时间来让他慢慢愈合,造成创伤的原因还需要时间来慢慢反省,溃疡之后的脓血同样需要时间来慢慢舔舐.     

听,那雨的声音

我喜欢听雨的声音,在静夜里,在车上,在伞下,在屋檐下……你听,细雨喁喁地低语,小雨丁丁冬冬地轻唱,大雨哗啦哗啦地起哄,急雨乒乒乓乓地奏乐。雨是大自然最平常的音乐,却也是最耐听的音乐,一年四季都有不同的变化。春雨如丝,很细,很柔,你听,沙沙地落在草地上,落在河面上,激起一个个小圆圈。草叶子很绿,各种花儿都开放了。春雨给大地万物带来了生机。我喜欢在深夜里听春雨,白天里车声人声太嘈杂,听不真切,只有在夜深人静、万籁俱寂的时候,才能领略到听春雨的妙处。雨丝细细地、柔柔地抚摸着屋顶,抚摸着窗户,抚摸着院子里的花草,像是母亲的手轻…     

鸟鸣

唧唧喳喳可爱的学生你们就像一群群鸟儿一天天活跃在我的身边我喜欢听你们唧唧喳喳的吵闹我喜欢听这种质朴的乐音它们是来自土地真实的声音身心疲惫的时候听一听这朝气蓬勃的声音我也会产生飞翔的欲望沉浸到这片如水的乐音里我也会荡漾起幸福的时光就像你们快乐无边但更多的时候我知道我应该是一株树一株枝繁叶茂的大树为你们遮风挡雨为你们庇护出一方绿阴让你们踩踏着我鸣叫欢跳我就是你们温馨的家纵然有一天我老了倒下了也会像一株树听着这声音入土为安鸟鸣$肥城市王瓜店镇新镇中学@张玮     

蛐蛐

’灿蟠的音乐会·,·。.孟入夜就沂幕,、.,弹琵琶,拉二胡,吹喷呐、.‘,。‘高封小鼓3- rJ奏着优美的催成街,、价趁我听着,听着,“‘、、不知音乐会’湘·:‘几 ’什么时候」朴幕尹价八气蛐蛐@徐焕云~~     

雨——大自然的歌声

在大自然的各种美妙声音里,我最爱雨声。因而听雨也就成了我生活中的小小乐趣。在不同的时候听不同的雨,我的心,总会涌出感动的细浪,尽管,每一次的感动也都不同……     

我的父亲是个“贼”

很小的时候我就听人说我的父亲是个贼。因此,从不敢跟伙伴们争高斗低,即使瘌子老嘎把红土面夹在我的饽饽里,我也能含着眼泪一口一口地咽下去。吃几口掺了土面的饽饽总比听一句“你爹是个贼”好受得多。     

吾家有个爱乐女

眼前的情景使我想起了女儿还在肚子里的时候,我们经常的音乐给她听,这也是热爱音乐的父母送给她的第一个礼物……记得那是小女儿周岁时,按照咱们祖先的传统,我们给女儿安排     

熊哥儿俩的储蓄箱

黑熊和棕熊是一对好朋友。大伙称他们是“熊哥儿俩”。哥俩也有吵架的时候,有时吵得很凶,相互骂一些很难听的话,谁听了都要捂耳的。有一天,他俩说:我们再也不骂人了,骂人多不好,谁也不喜欢。可是,没过多久,他俩又吵架了。生气的时候,都想痛骂一顿,发泄发泄。怎么办呢,他们相约把想骂的话写下来,投在一个储蓄箱里。这样,过了一个月,储蓄箱里塞满了骂人的话。有一天,他们想