人口、土地、生活方式、生产方式、生态环境的城镇化--中国新型城镇化发展路径的五维辨析

新型城镇化与传统城镇化相比是一种发展上的延续。新型城镇化并不是否定传统的城镇化发展,而是在立足于我国现阶段的基本国情,总结我国以往城镇化发展的经验,汲取国外城镇化发展的教训,为了适应现阶段发展而提出来的。发展的实质是对以往城镇化发展的扬弃,是一种在原有基础上的理论创新与应用。新型城镇化建设的“新”主要体现在它的布局和规划要合理,科学的规划事关新型城镇化发展的战略方向。所以,要通过产业结构的战略性调整,促进城镇化发展的合理布局;要调整优化产业生产方式,促进新型城镇化与新型工业化、信息化和农业现代化的协同推进。     

新型城镇化需要职业教育实现立体拓展

<正>根据《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的界定,新型城镇化是以城乡统筹、城乡一体、产业互动、节约集约、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化,是大中小城市、小城镇、新型农村社区协调发展、互促共进的城镇化。因此,新型城镇化的实现是一个综合性很     

契合基础 融入前沿 支撑动力 塑造空间——天津城建大学服务新型城镇化发展的实践探索

<正>《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》、《国务院关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》和中央城市工作会议,明确提出了以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承的中国特色新型城镇化道路。要促进新型城镇化健康有序发展,最重要的建设内容是全面提升城市功能,加快培育中小城市、特色小城镇,辐射带动新农村建设和完善城镇住房建设等。这为建筑类高校教育发展提供了新的空间和机遇,也对其教育结     

京津冀协同下承德生态旅游发展路径探析

2016年3月为落实《京津冀协同发展规划纲要》,河北省政府编制完成《河北省建设全国现代商贸物流重要基地规划》、《河北省建设新型城镇化与城乡统筹示范区规划》等4个专项规划,以推动落实京津冀协同发展战略要求。本文根据规划结合河北承德地区实际,就承的地区生态旅游发展路径做出探析。     

城镇化背景下农村教育转型与路径研究

<正>2014年3月16日,中共中央、国务院印发《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》,这成为今后一个时期指导全国城镇化健康发展的宏观性、战略性、基础性规划。在未来一段时间内,城镇化对教育产生的影响,是摆在教育面前的一项新课题,其复杂性已经不限于教育自身,城镇化将成为农村教育发展必须要面对的     

新型城镇化背景下义务教育学校布局建设政策取向

一、引言当前,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,正处于经济转型升级、加快推进社会主义现代化的重要时期,也处于城镇化深入发展的关键时期。党的十八大、十八届三中全会和中央城镇化工作会议、中央农村工作会议等重要会议,都将城镇化摆在了重要位置,提出了推进新型城镇化工作的指导意见,特别是2014年陆续出台的《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》(以中共中央国务院名义印发)、《国务院关于进一步     

新型城镇化背景下教育均衡发展的契机与误区

《国家新型城镇化规划（2014—2020年）》确定,到2020年城镇常住人口达到60%左右,实现一亿农村人口转移到城镇。人口的转移必然带来学龄人口的转移,教育资源配置必然随之调整。因此,要实现教育公平,必须抓住城镇化这个契机,做好统筹均衡发展这篇文章,防止走入误区。     

新型城镇化视野下的《小城镇规划》课程教学优化探索

随着我国新型城镇化战略的实施,城乡规划专业人才培养也有了更加明确、更高层次的要求。本文以教学研究型高校城乡规划专业《小城镇规划》课程为依托,结合院校特色,针对课程教学方案、教学模式、讲授方法、实施手段以及创新实践等方面的优化,探索《小城镇规划》课程教学在国家新型城镇化背景下的适应性路径,以此进一步提高该课程的教学质量与教学效果,深入挖掘学生的创新潜能,提升学生对课程知识的综合应用能力,更好地服务于我国的新型城镇化建设。     

中小型公共图书馆在城镇化建设中的现状及对策

本文解读了《全国促进城镇化健康发展规划》、《全国公共图书馆事业发展"十二五"规划》和重点发展中小城市与中小型图书馆的意义与目标,指出随着我国城镇化建设进程和公共图书馆事业的发展,中小型公共图书馆将成为城镇化建设的标志。     

教育部:“十三五”是我国基本实现教育现代化的决定性阶段

日前,教育部公布《关于做好教育事业发展"十三五"规划编制工作的通知》。《通知》指出,"十三五"时期是我国全面建成小康社会的关键时期,也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段,要以改革创新的精神切实做好教育"十三五"规划编制工作。要对关系到教育改革发展全局和人民群众切身利益的重大问题进行深入研究,科学预测分析本地区"十三五"期间人口结构变化、产业结构变化和新型城镇化发展     

论政府行为在海南新型城镇化进程中的问题和对策

在新型城镇化建设中,海南政府行为存在城镇化规划缺乏系统性、城镇化管理缺乏协调性、城镇基础设施不完善等问题。制定系统的新型城镇化建设规划、建立统一协调的新型化城镇建设管理体系、加快城镇基础设施建设等措施可促进海南新型城镇化良性发展。     

广西沿海城市城镇化发展特征与规划调控——以钦州市为例

新型城镇化作为统筹城乡区域发展的有力支撑,近年来成为学者关注的焦点。广西沿海城市推进新型城镇化,是解决农业、农村、农民问题的重要途径。以钦州市为例,探讨其城镇化现状及特征,提出钦州市新型城镇化发展的规划调控措施,为广西沿海城市新型城镇化建设提供案例参考。     

基于低碳理念的湖南新型城镇化体制机制创新

湖南省城镇化面临的主要问题是:发展质量有待提高、区域发展不平衡。通过对国内外城镇化进行相关研究和借鉴,构建"协同发展模式"模型,可以看出湖南省基于低碳理念的新型城镇化发展过程中,应在土地开发、综合交通和基础设施三个主要方面的体制机制进行创新,充分发挥规划和计划的调控作用,创新节约集约利用资源机制,发展绿色交通,构建城市环境多元化的协和交通运输系统,系统整合基础设施,以促进新型城镇化目标的实现。     

新型城镇化背景下苏南地区县域教育均衡发展之路——以太仓市为例

太仓市作为典型的苏南地区县级市,经历了从乡镇企业带动城镇化发展,到建成以德企与港城为特色的全国十强县市,再到建设以人为核心、以生态为特色、以文化为标志的新型化城镇的苏南县域城镇化发展历史进程。在新型城镇化背景之下,太仓市教育优质均衡发展追求以人为本的教育之路,追求公平和谐的教育之路,追求具有文化内涵的特色教育之路,追求超前规划的未来教育之路。     

积极稳妥推进福建省新型城镇化建设调研报告

城镇化是目前我国城乡统筹发展实践的热点和难点,研究成果相对较多,虽然也涉及到城镇化中政府作用、管理体制等相关内容,但最终没有上升到战略管理的层面。本调研报告以福建省为研究案例,分析了福建省新型城镇化建设取得的成就及其面临的主要瓶颈,并从城镇规划引领策略、城乡产业统筹发展策略、城镇空间布局优化策略、社会建设管理策略、城乡财政金融调整策略和城镇管理体制创新策略等6个方面,构建福建新型城镇化发展的战略框架,为政府及相关决策部门制定积极稳妥的城镇化推进政策建言献策。     

完善轮岗制度 提升交流实效

正推进校长教师交流轮岗,是加强边远贫困地区乡村学校教师补充配备的重要举措,是新型城镇化背景下建立城乡教师队伍一体化发展机制的重要内容,是解决城市择校难题、促进义务教育均衡发展的必然要求,是追求教育公平的直接体现。我国十分注重校长教师交流轮岗工作。2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要切实缩小校际差距,"实行县(区)域内教师和校长交流制度"。2013年《中共中央关于全面深     

新型城镇化背景下促进农民自由全面发展的路径研究

在分析马克思人的自由全面发展理论、城镇化概念的基础上,对中国新型城镇化建设与农民发展问题进行了研究,得出新型城镇化是以人为核心的城镇化,是推动经济发展的动力。新型城镇化建设为农民的自由全面发展创造了条件,而农民的自由全面发展也有利于推进新型城镇化,两者之间具有相互促进、互为统一的关系。新型城镇化建设应注重农民全面发展,两者相互协调、同步发展才能有利于国民经济发展。进而提出应加大科技文化知识和专业技能的培训,促进城乡基础教育均衡发展,完善农民工基本公共服务供给机制,将人(农民)的发展作为新型城镇化建设的根本出发点和落脚点的建议。     

农村文化产业发展对新型城镇化建设的作用

我国规划在2014—2020年全面推进新型城镇化建设,这是城镇发展的新机遇。发展农村文化产业对新型城镇化建设有着重要作用。在推进新型城镇化建设过程中,农村文化产业发展为新型城镇化建设带来强大的经济发展动力,为产业升级提供可能性,为新型城镇注入别具一格的文化内涵,为新型城镇化建设提供长期的人才支撑和技术支持。     

新型城镇化背景下乡村治理改进对策研究

“十四五”规划下,新型城镇化是推进高质量乡村振兴的战略支点,两者相互协同发展,是促进新时代城乡高质量融合发展的关键。结合2006—2023年“中央一号文件”中乡村治理内涵的发展,分析新型城镇化下乡村治理演化的新趋势,探索新型城镇化背景下乡村治理面临的突出问题,如单一行政化管理问题突出、空心化村庄现象日渐加剧、农村产业发展乏力、乡村传统文化衰落明显、乡村环境保护工作不力等。以新型城镇化为背景,立足于现阶段高质量乡村振兴战略发展规划,探索如何更有效地推进乡村治理具有重要现实意义。     

面向农村发展职业教育任重道远——全国部分县市区教育局局长调研

加快发展面向农村的职业教育,对在工业化城镇化深入发展中同步推进农业现代化,推进社会主义新农村建设,推动城乡统筹发展,建设教育强国和人力资源强国,具有重大而深远的意义。为贯彻落实《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,2011年11月,教育部等9部门联合印发了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》。如今