上海高校确保学生“食无忧”

从长期来看,建立高校食堂价格的长效机制十分必要,要通过精细化、科学化管理,做好学校后勤特别是餐饮价格上浮或下浮的科学指导。     

五项举措确保“春游无忧”

春光明媚,万象更新,处处欣欣向荣,正是春游的大好时机。但各地学校相继发生的一些安全事故,为春游蒙上了一层阴影。处于学生安全考虑,为了不使春游变“春忧”,我们很有必要在“确保安全”上多动些脑筋。由于笔者所在的学校每年都会组织学生进行     

一个都不能少——贫困大学生求学领航

随着教育规模的扩大．越来越多的优秀青年有机会跨入了大学学府深造。然而，由于区域间经济发展的不平衡．对于来自贫困地区的学生来说．学费和生活费已经成为他们求学的拦路虎．个别学生在经济困难的重压之下甚至有放弃学业的打算……为了让更多的人上大学．让更多的人上得起大学．国家建立了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特别困难补助和学费减免(简称“奖、贷、助、补、减”)为主体的多元化的资助经济困难学生的政策体系。     

浅议贫困大学生的“心理贫困”

近年来，贫困大学生的人数日益增加。由于各种原因，贫困生的心理问题也愈加突出。在帮助他们解决好经济贫困的同时，如何更好地解决他们的心理贫困，本文提出了一些建设性的对策和措施，从而促进他们全面、健康的发展。     

贫困大学生的“爹”

他没有妻室儿女,却有20多名大学生亲切地称呼他“爹”。41年来,他花了近20万元钱,甚至靠捡垃圾、东挪西借,为百余山区贫困孩子安了个“家”……     

贫困大学生“精神贫困”现象的思考

针对贫困大学生“精神贫困”现象进行分析，指出贫困大学生“精神贫困”现象的具体表现，提出了如何解决贫困大学生“精神贫困”的具体思路。     

贫困学子求学的“绿色通道”——聚焦国家助学贷款

去年湖北民族学院百名贫困生因无法交纳。学费面临退学困境，曾引起社会各界的广泛关注。据初步估算，2001年秋季招生后，全国普通高等学校在校生中贫困生占20％至30％，特别困难的约占10％。如何资助贫困生顺利完成学业，已是一个刻不容缓的问题。     

求学路上 甩掉贫困的枷锁

助学贷款,助我踏上求学路1998年9月,家住农村的小锋来北京上学的第一天,除了带着录取通知书和几件换洗衣服之外,他还带上了用来申请学校助学贷款所需的所有证明材料。小锋是从录取通知书上看到可以向学校申请助学贷款这一重要信息的。小锋家在河南信阳的一个农村,兄妹五个,他是最小的,姐姐和哥哥们都在家里务农,唯有他,从小就是父母的期望。小锋从来没有因为家里的贫困对自己上大学失去过信心,“船到桥头自然直”是他一贯的信念。一切进行得非常顺利,开学后不久,小锋就通过了学校的贷款审核,得到了学校3600元的无息贷款,按规定毕业两年之内…     

“求学”说

<正>1917年1月,蔡元培先生就任北京大学校长。"其时北京大学学生,颇为社会所菲薄。"[1]蔡先生认为,学生为社会所菲薄的原因是,"学生之入大学,仍抱科举时代思想,以大学为取得官吏资格之机关"[2],因此,在任事第一日,就对北京大学学生发表演说,这就是著名的《就任北京大学校长之演     

解析当代高校贫困大学生的“心理贫困”

当代高校贫困大学生“心理贫困”的表现：依赖性强；学习上的无力和厌烦心理；人际交往的障碍；不良的自我意识。贫困大学生出现心理障碍的原因为：城市与农村的巨大反差；市场经济的繁荣；就业的压力以及中国传统文化中对贫寒出身的轻视。化解贫困大学心理危机的措施有：全面准确地掌握学生情况，建立心理档案；     

贫困大学生“扶志”教育探析

贫困大学生的物质贫困可以通过节俭、勤工助学、国家助学贷款、学校减免和奖励等手段得到解决或缓和,但不少贫困大学生因经济贫困而引发的心理贫困如自卑、孤独、苦闷、恐惧、焦虑等,更让他们感到难受。因此,贫困大学生的“扶志”教育显得尤为重要。文章在分析贫困大学生心理特点的基础上,指出高校应通过思想教育、心理引导和实践指导来帮助贫困大学生树立自信和自强意识、塑造健康人格、增强发展性意识。     

贫困大学生“就业难”问题初探

本文通过分析贫困大学生“就业难”的原因,阐述了实现贫困大学生充分就业的重要意义,提出了从创造良好的就业环境和就业保障体系,提高贫困学生的综合素质和就业能力,教育和引导贫困学生转变就业观念,提供优先、优惠、优质的服务四个方面入手,缓解贫困大学生“就业难”的问题。     

“野百合”期待春天——透视菲律宾贫困孩子的求学苦旅

6月1日，世界上的大多数家长都在和孩子们共庆国际儿童节，社会各界也在通过各种方式向孩子们表示祝贺，传递爱意，寄予期望：但此时此刻，另一群同样可爱的孩子却被社会遗忘了，他们住在贫民窟、偏远山区、穷乡僻壤，他们虽拥有天生的聪慧、善良、美丽，但伴随着他们更多的是贫穷、饥饿、瘟疫、虐待、失学：在知识经     

五项举措确保春游无忧

春光明媚,万象更新,处处欣欣向兼,正是春游的大好时机。但各地学校相继发生的一些安全事故,为春游蒙上了一层阴影。出于学生安全考虑,为了不使春游变“春忧”,我们很有必要在“确保安全”上多动些脑筋。由于笔者所在的学校每年都会组织学生进行“春游”、“秋游”、“夏令营”以及“出国考察”等集体外出活动,为此积累了一些成功的经验。     

贫困大学生“心理贫困”现状、成因及对策

当前,高校贫困大学生心理贫困现象不容忽视,其贫困心理引发的各种问题已经直接影响到高校的稳定和人才的培养。文章透过贫困大学生心理贫困的现状分析其心理贫困成因,并试图从多个角度来探求解决方法。     

贫困大学生“心理贫困”原因及对策探赜

贫困大学生的"心理贫困"问题会对贫困生的学习及生活产生严重影响。"心理贫困"的具体表现可分为心理状态和行为规范两方面。大学生出现"心理贫困"的原因包括社会环境因素和大学生自身因素。思想政治教育者要渗透积极思想,增强贫困生自我调适能力,鼓励贫困生拓宽人际交往范围。     

贫困大学生的“精神贫困”现象必须引起重视

目前,大学生的贫困问题已经引起教育管理部门和各高等院校的普遍关注,调查表明,我国在校大学生中,有12%～15%的学生存在不同程度的经济困难,他们当中,有的交不起学杂费.面临辍学的危险,有的省吃俭用,勉强维持学习生活,但身体健康缺乏保障。针对这种实际情况.各校纷纷采取减免缓交学杂费、为学生创造勤工助学的机会、发放临时困难补助等多种措施以减轻学生的经济负担,社会各界也纷纷伸出援助之手,在大学校园内开展“扶贫济     

资助政策让贫困学子无忧入学

新学年开始了,这几天,陕西省富平县学生资助管理中心的工作人员十分忙碌,正加班加点为来办理生源地助学贷款的学生办理贷款手续。工作人员说,每天有300多名学生成功申请到助学贷款。在资助中心大厅里,摆放着申请贷款需要的步骤和还款方式介绍,十分方便。今年刚刚考取西     

“款爷”求学

“款爷”在人们的印象中是腰缠万贯而多不学习的老板。其实“款爷”有了钱也是很希望提高文化知识水平的。     

贫困大学生缘何产生“学习无用论”

团南京市委、希望工程办公室组织的一项调查发现,贫困生心理压力主要有三个：回报父母高期望造成的焦虑感,相对剥夺造成的自卑感和未来就业困惑造成的抑郁感。贫困大学生一方面渴望竞争,寻找到理想职业,以证明自身的价值;同时又害怕竞争。害怕竞争中的失败,害怕选择带来的风险。这种压力长期存在,容易使贫困大学生产生“学习无用论”的思想,从而产生抑郁心理。（《中国青年报》11月17日）