应用型本科院校实践性教学体系的研究——以美容医学教育为例

本文以宜春学院美容医学院实验性教学体系研究为个案,从实践教学体系的指导思想、认知实践教学、实践教学方法和实验教学评估体系等六方面进行了较为系统的研究,提出了应用型本科院校实践性教学体系,并对该体系及其实践情况进行了分析.     

浅论探究式教学法在高中政治课堂中的应用

探究式学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径,在高中思想政治课中引入以教师为主导、学生为主体进行探究式教学的尝试.通过对个案的分析,提出了课堂教学实施探究性学习的基本步骤、体会和思考.     

对高职校企合作共建生产性实训基地的探索

以个案形式对高职院校怎样在办学实践中走出一条校企合作的新路子、怎样建设实训基地、怎样破解实践教学中工学结合难题进行了探索.     

数学教育的有效交流方式--个案交流

教学个案描述的是教学实践 ,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。个案可以对数学概念、原理的理解、掌握及应用进行交流 ,个案可以对某些流行的做法、理论进行交流 ,个案可以对某些教学中精彩的片段进行交流推广 ,个案有利于对课堂内外的教学活动进行交流。个案交流可以帮助反思     

课堂非教学性现象管理策略的个案实践探索

针对中职课堂中普遍存在的非教学性现象导致课堂效率低下、教师难以管理的现状,从教学实际出发,结合个案的实践探索研究,谈谈对中职课堂非教学性现象个案管理的一点心得体会.     

运用“评改”策略,优化作文教学——初中课堂作文系统化专题式有效教学的实践策略

作者首先就新课标背景下初中语文教材与作文教学存在的主要问题进行了分析,然后结合多年来的研究和实践,引用自己在教学中遇到过的众多个案详细地介绍和论证了＂运用‘评改’策略,优化作文教学＂的实施步骤和具体策略。     

英语教师的教学信念与课堂教学实践的个案研究

本文通过问卷调查、个别访谈、课堂记录、学生课堂教学满意度调查和教学反思等方法,对英语教师所持有的教学信念及其在课堂教学的实践进行了个案分析,并分析了英语教师的教学信念与课堂教学实践的一致性和差异性,提出了提高英语教学质量的策略和建议。     

课堂的舞蹈——语文课堂非言语行为的研究

一、引言 浙江省重点课题<全程跟踪个体教学促进师本教研的研究>已进入后期的建构性反思和行为跟进的阶段,它的一个研究重点就是以"在课堂教学中学会教学"为内需驱动,以个案为核心进行教师个体成长的研究.在对个案教师的课堂教学实践的跟踪、诊断、反思、改进的螺旋式进程中,课题组关注到课堂师生的非言语行为成为诊断和改进的肓点.     

科学教育本科专业实践教学的个案研究

文章以贵阳学院科学教育本科专业为个案,其实践教学由基础实践、教育实践和创新学习3个模块组成,在教学中倡导"做中学"的理念,应用探究式、项目式等教学方式,立足实践教学基地探索校内和校外联合培养人才的教学模式,呈现创新性、综合性、选择性和多维度的特点.科学教育本科专业实践教学在加强"实践取向"理念的研究、多元化培养目标的内在统一、倡导教学方式的多元化和加强实践教学师资培养几方面有待加强.     

翻译应用于高校专业课双语教学的探索与研究

高校专业课双语教学在近十年来得到迅速发展,双语教学模式一直在个案中探索.翻译与双语教学之间的关联性一直存在争议,尤其体现在母语的应用与双语教学效果之间的关系方面.提出了基于翻译的双语教学模式,以研究性教学带动课堂教学,强调外语文本和母语文本在教学过程中的同等重要性,初步建立了双语教学的课程体系.在个案分析的基础上进行综合化和理论化拓展,认为在高校双语教学中,教师在授课之前的专业翻译和将翻译成果运用于教学工作,对于提高教师的专业水平和双语教学活动实效性具有双重的作用.