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知识大爆炸时代的来临、科学技术的日新月异、经济社会的高度开放、创新对经济社会发展的极度重要性等因素决定了终身教育是未来教育发展的必然趋势。终身教育与成人教育之间是一种既相互统一、相互促进又相互对立、相互矛盾的辩证统一关系。终身教育与成人教育的辩证关系决定了成人教育必须转型才能适应教育终身化的发展趋势。成人教育要实现成功转型,首先,要由政府牵头,多渠道筹措教育经费;其次,要优化成人教育师资队伍建设;再次,要进一步加强成人教育法治建设;最后,要解放思想,摆脱落后思想的束缚以顺应终身教育的发展潮流。 相似文献
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随着终身教育理念的确立,学历文凭不再成为成人教育唯一的追求。这标志着后学历时代的到来。在后学历时代,成人教育面临着诸多办学困境,在办学理念、教学模式、教学手段、教学内容等方面存在着与现实不相吻合的一面,反映了成人教育发展机制与社会要求之间的差距。适应新的教育理念,推动成人教育转型升级,需要创新成人教育发展机制,在办学理念、办学模式和学科体系建设方面以新的思路引领成人教育发展。 相似文献
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对普通高校成人教育转型发展的思考 总被引:2,自引:1,他引:1
随着信息时代,知识经济时代的到来,科学技术的突飞猛进,新兴行业的不断涌现和发展,人们必须不断学习,终身学习,终身教育及学习型社会的发展离不开成人教育的发展,成人教育必须以开放的思维、特色教育的理念和终身教育的思想,正确面对,主动适应,积极谋划成人教育的转型工作。 相似文献
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文章从终身教育体系的建构视角出发,分析高校成人教育面临的新挑战,由此重新确定其时代定位、功能,并从四个方面探讨高校成人教育的转型发展问题。 相似文献
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章光洁 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(3):46-48
成人教育的发展为终身教育理念的形成和发展奠定了实践基础。终身教育理念对世界各国的教育都产生了深远影响。发达国家的成人教育实践也因此体现出以下特点:教育政策立法体现终身教育理念;形式内容丰富多样,课程设置广泛灵活;多元主体共同参与;社区成人教育满足社区需要;促进个体生涯发展,完善人格。发达国家在终身教育理念下的成人教育实践,对于我国推动成人教育发展具有很好的借鉴意义。 相似文献
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终身教育是随着先进生产力发展而在广泛的成人教育实践基础上发展起来的全新教育形态。它弘扬了各类传统教育思想精华,摒弃了传统教育弊端,沟通了各类教育之间的联系,在确立了各类教育在自身体系中的地位和作用的同时,也赋予了各类教育以全新的时代意义。文章以社会科学通用的研究方法,历史地考察了终身教育思想、实践的发展历程,研究了成人教育与终身教育所处社会地位的相对关系,论证了成人教育在终身教育体系中所处的重要地位。文章的研究结论、提出的观点和建议对于我国建立成人教育制度,完善终身体系,建设学习型社会具有较高参考价值。 相似文献
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彭凯君 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
成人教育是构建终身教育体系的重要因素,终身教育将推动成人教育更新观念、扩充功能、提高服务意识.成人教育是社会发展和个人发展的需要,它将推进国家教育创新体系和整个教育事业的改革与发展. 相似文献
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伴随我国改革开放和知识经济高速发展的伟大进程,我国教育事业取得了长足发展。终身教育、终身学习更是迎合了时代要求,获得世界各国的瞩目。社区成人教育作为终身教育的重要组成部分,正以坚实的步伐阔步向前。尽管社区成人教育取得了累累硕果,但也存在诸多发展瓶颈。因此,社区成人教育要取得更大发展,必须探寻问题产生之原因,以获改革发展之策,推动社区成人教育又好又快发展。 相似文献
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终身教育体系中成人教育发展的思路与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
王林昌 《湖州师范学院学报》2005,27(4):107-109
终身教育体系指的是一个国家或地区按照终身教育思想,根据社会发展和教育发展规律.为达到一定教育目标所构建的各级种类教育、各种教育形态有机综合的教育系统。在这一复杂的系统中。成人教育是其中重要的一环。成人教育是构建终身教育体系的决定性因素,具有不可替代的基础性作用和主体性价值。因此,必须充分利用成人教育的优势,改变传统教育观念,以新型的成人教育实践为基础建立和完善终身教育体系,在终身教育思想的指导下大力发展成人教育。 相似文献
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联合国教科文组织第六次国际成人教育大会正式将全纳教育思想引入成人教育领域.并根据成人教育的自身特点及全纳教育的相关理念提出了一系列关于成人教育发展的建议和意见。基于全纳观的成人教育,集中体现了人权和平等。通过推进全纳教育,可以进一步促进成人教育和终身教育的发展,推动社会和人的发展。 相似文献
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杨柳 《河北大学成人教育学院学报》2015,(1):20-24
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,是传统教育向终身教育过渡的一种教育制度,在终身教育体系构建中起关键作用。本文以终身教育为背景,剖析了终身教育的内涵和特点,认为终身教育为成人教育的发展提供了良好环境并对其提出新的诉求,成人教育在终身教育思想指导下应采取新的发展策略。 相似文献
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从知识型社会的视角出发,基于对我国当代农村成人教育师资队伍建设所存在问题的分析,提出重视农村成人教育师资队伍建设、健全相关法规、提升社会各界对农村成人教育的关注度、完善农村成人教育师资队伍建设内容等相应的改善措施,以期推进农村成人教育良性发展,从根本上发展农村经济及构建知识型社会. 相似文献
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姜大良 《湖南科技学院学报》2006,27(7):244-246
在知识经济时代,终身教育是教育发展的一个重要趋势。终身教育具有丰富的内涵,对成人教育有深刻的影响,重视并大力发展成人教育,促进成人教育向终身教育发展是我们当前必然的选择。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
成人教育是我国教育体系发展中的重要组成部分,是学习型社会构建的重要途径。随着知识型社会的不断发展,社会对人才的需求逐渐提升,同时成人教育也开始朝着终身化、多元化、高效化、大众化的方向发展,对提升全面文化素质,构建全民型、知识型社会意义深远。为此,文章在阐述学习型社会内涵及学习化社会背景下成人教育的特点的基础上,分析成人教育与学习型社会的关系(历史地位)、成人教育在构建学习型社会中的功能体现,并根据成人教育在学习型社会背景下存在的问题,对学习型社会背景下成人教育发展动力问题进行研究。 相似文献