建设体育强国背景下构建优秀运动员文化教育体系探析

建设体育强国的背景下,优秀运动员的文化教育工作愈发重要.相关部门应发挥思政教育的引领作用,种下向上向善的种子;激发教练员等关键人物的示范作用,阻断教育贫乏的代际传递;重视在线教育新技术的保障作用;突出教学改革的主线作用;强调运动员个体的主体作用,构建个性化的学科模块体系.     

基于全人教育理念的运动员文化教育体系改革

全人教育宗旨是培养完整的人,是针对机械化教育、功利化教育而提出的。基于全人教育理念的运动员文化教育体系对增强运动员综合素养、进一步发掘运动员人才、推动体育又好又快发展有积极作用。文章运用比较分析、文献梳理等方法,基于全人教育理念,对当前我国运动员文化教育体系痼疾进行分析,并提出完善性建议。当前我国运动员文化教育体系存在管理体制与监督机制不完善、培养目标和办学方法不明确、基础教育与后续教育中间缺少承接、文化教育保障体系有待完善等问题,应从培养全人价值向度,推动体教融合监管体制运行,加强运动员文化教育有效性,不断完善全人教育理念下的运动员文化教育体系。     

市场经济下运动员的文化教育因素研究

采用文献资料法，对运动员的文化教育因素进行了探讨和剖析，为我国竞技体育攀上世界高峰提供了一些有意义的理论依据．     

青少年运动员文化教育的研究

当代竞技体育的竞争,不只是体力、技能的竞争,也是科技、技能、体力、智力等的全面竞争,归根到底是人才的竞争.由于现代科技的高速发展,竞技体育对科技教育的依赖越来越强,运动员的文化素质将影响竞技水平的提高.必须从战略发展的高度重视和加强优秀运动员文化教育工作.     

基于远程教育教学的优秀运动员文化素质教育保障系统构建

优秀运动员健康、和谐成长,不仅关系到运动员本身的发展,更关乎我国体育事业的良性建设。本研究通过调查问卷对我国当前运动员的文化素质进行调查,从而提出构建我国远程教育教学系统的必要性。其次结合自身专业和参考计算机知识,提出构建远程教学的文化教育教学,从而运用互联网的方式实现通过各种渠道保障和提高我国运动员的文化素质教育。     

我国优秀运动员文化教育模式构建的研究

通过词查、查阅资料和逻辑分析的方法,对我国优秀运动员文化教育模式的历史沿革、现状和发展趋势进行分析,总结经验和发现问题;通过对国外优秀运动员文化教育模式的分析,总结其特点并得到一定的启示。最后结合我国国情,借鉴国外经验,拟提出新时期我国优秀运动员文化教育模式的四种基本构想：“多元化”模式、“学校化”模式、“一体化”模式、“体、教联办”模式。     

运动员分层与教育——评《运动员群体社会分层论域下的文化教育研究》

随着我国社会转型速度的加快,传统的体育人才培养方式呈现出许多弊端,其中,最受关注的问题便是运动员文化素质的缺失。从教育中抽离出的针对运动员群体文化教育研究,在近些年呈现出越来越活跃的趋势。具体而言,当前运动员文化教育的研究主要体现在以下几个方面：文化教育现状、文化教育体系、     

浅谈高校高水平运动员的文化素质教育

我国高水平运动员文化教育存在着运动员对学习的需求在增加,现有的教学体制阻碍了文化教育的实行;运动员学习与业余训练的矛盾在日益增加;运动员文化教育质量不高,没能为后继教育打好基础;运动员文化教育在实际中被忽视等问题,为了解决这些现实问题,本文对我国高水平运动员文化教育存在的问题进行了研究,并提出了相应的对策,旨在为高校高水平运动员的文化学习提供参考．     

高校排球运动员体能评价体系的构建

排球运动员专项体能是指排球运动员在运动员表现出来的身体方面的突出素质,是运动员承受负荷与适应环境变化的综合水平体现。主要采用了文献综述法、问卷调查法、数理分析法,对反映高校排球运动员体能水平有效指标进行了筛选,基本指标评价体系确定后,为了更准确的进行计算,采取层次分析法对相关的指标的具体权重进行了确定。选取福建省10所高校共500名学生作为测量的样本,通过K-S检验得出了"高校排球运动员体能评价体系的一般量值"与"高校排球运动员体能评价体系标准"。研究目的在于构建高校排球运动员体能评价体系,为教练员在学生的体能训练中提供一定的理论指导。     

美国多元文化教育体系综述

美国高校多元文化教育从理念到实践,历经跌宕起伏,演化为自成体系的一种文化。多元文化教育是一个多维度的价值取向体系,它从多种镜像层面客观反映了美国社会历史原貌,然而,多元文化教育也引发了人们对美国社会兼容性张力的种种争议。对多元文化教育体系的合理建构必须把握好学术理性、实践理性与政治理性这三个维度。     

广东省赛艇专业运动员文化教育改革研究

目前我国竞技体育运动员的文化发展严重短缺,以金牌为中心的教育培养观念已经严重影响运动员本身的文化教育和素质教育。本文采用文献资料法、逻辑分析法和类比对比等方法对我国竞技体育运动员的文化教育程度进行了调查,对其中存在的问题进行了分析,旨在提高文化教育质量,解决我国现在的竞技体育运动员文化教育水平偏低的问题,改进我国竞技体育教育培养的方式方法,促进我国体育事业的可持续发展。     

运动员文化教育刍议

作为成人教育的一部分,体育特别是竞技体育中的成人教育在体育运动中的作用是非常重要的.它对于提高教练员、运动员的整体素质,稳定队伍,以及对运动员的就职都有很大的帮助.     

多元化高职教育课程考核体系的构建

为更好地适应工学结合人才培养模式改革的需要,必须完善课程考核体系。文章针对传统考核方式的不足,提出了多元化课程考核体系并探讨了多元化课程考核体系的内容、保障条件和实施效果。     

论“举国体制”下我国职业运动员文化教育模式的构建

针对我国职业运动员文化教育的现状和存在的一些问题,提出了一些行之有效的对策,为我国体育文化教育的健康发展提供了一些理论和实践依据。     

综合利用高校文化教育资源提高新疆专业运动员的文化素质

专业运动员文化教育是运动员工作中的重点和难点,我国的现实情况是,运动员一旦进入专业队体制,就完全脱离文化学习所应有的环境和氛围,造成了部分运动员的文化素质不高,打架斗殴等事件接连不断.综合高校文化教育资源,提高运动员的综合素质,不仅直接关系其运动技术水平的高低,关系到我国竞技体育的发展,也关系到运动员今后的出路.     

运动员文化教育体系发展困境与转型诉求

运动员作为一个特殊的受教育群体,既需要接受文化教育,也需要接受相应的体育技能的训练。而我国传统的运动员培训模式过多地重视对运动员体育技能的培训,忽视了对其进行文化教育,使得运动员文化教育体系在发展的过程中面临着重重阻力。本文将从我国运动员受教育的情况出发,分析当前运动员文化教育体系发展面临的困境,并从不同角度出发,就如何实现运动员文化教育体系的转型提出了相关措施,以供参考。     

民族地区文化保护的路径探索:本土文化教育体系的构建

民族地区的文化保护与文化传承一直以来就是文化保护与文化传承话题中很重要的一个问题。一般说来,人们都比较喜欢围绕政府如何制定更好的政策、民族地区的人们怎样把经济发展与文化保护结合起来等问题来谈进行民族地区文化保护与文化传承的问题。如何通过民族地区本土教育体系的建构来达到民族地区文化保护与文化传承是探讨解决这个问题的新视角。这是本文试图解决的问题。     

政策法规视域下体育职业学院运动员文化教育的思考

搞好运动员的文化教育是促进我国竞技体育可持续发展的需要,是贯彻以人为本原则的需要。体育职业学院在运动员文化教育中扮演的角色特殊且发挥的作用举足轻重。当前体育职业学院文化教育面临的最大问题是运动员学习动力不足,其原因主要有运动员学生的特殊性、运动员学生价值追求的单一性、运动员学生职业取向与学校课程设置的低吻合性以及教师队伍建设的欠缺性。如何改进体育职业学院运动员的文化教育,其根本在于以政策法规为依据,切实做到落实一个文件、明晰一个概念、把握一个前提、抓住一个关键和创新一个模式。     

论我国多元化教育法律救济体系之构建

教育纠纷主体的多元化与纠纷性质的多样性要求我国尽快建立起与之相适应的多元化教育法律救济体系.多元化教育法律救济体系通过对非诉讼途径与诉讼途径的有效整合,体现了公平与效率的平衡,多元主体利益的协调与和谐理念的构建,有助于及时、有效地解决教育法律纠纷,恢复和弥补受损主体的合法权益.     

构建高校党校“一体多元化”教学体系研究

办好高校党校,对于保证马克思主义在高校意识形态领域的主导地位、加强高校党建工作和思想政治工作具有重大意义。本文提出了由驱动、受动、调控和支持四个子系统组成＂一体多元化＂的高校党校教学体系,从教学目标、教学内容、教学管理与教学支撑四个方面来进一步完备高校党校教学体系。