吃透课本 搞活首轮复习

<正> 注重能力考查是近年高考的“主旋律”。注重能力与强调基础并不矛盾,基础知识是综合运用、提升能力的基石。有人把基础与能力的关系概括为8个字:“先死后活,死去活来”。意思是只有先把基础知识抓牢、掌握熟练,应用起来才能得心应手、产生技巧。没有基础知识,能力培养就成了无源之水。第一轮复习是对基础知识的系统复习,是对学生的知识体系过一遍“筛子”。这一阶段耗时最长,约占高三复习总课时的三分之二。因此,第一轮复习要在全面领会基础知识上狠下工夫,巩固已有知识,将缺、漏知识和薄弱环节及时补上,夯实基础。夯实基础不能离开课本,“题在书外,理在书内”。无论什么综合题、联系实际的问题,原理都在课本里。课本知识是解决实际问题的基础。只有吃透课本,才     

挖掘教材潜能,提高综合能力

在复习教学中究竟怎洋源于课本强化基础而不乏味,高于课本深化提高而不盲目攀难,这里的关键是:”高考数学复习教学中如何使用课本,如何挖掘教材的最大潜能?”这就是本文所要阐述的课题。 一、以课本“三基”为背景,有的放矢,巩固训练 1.课本“三基”,落实过关 高考第一轮复习,往往是迎接会考的复习,也是高考的奠基复习,这一段复习中,要求学生做到“四过关”:(1)能准确理解课本中的任一概念;(2)能独立证明课本中的每一定理;(3)能熟练求解课本中的所有例题;(4)能热悉课本各个单元的习题类型。 这是学生系统整理知识,优化知识结构的过程,也是学生夯实基础的过程。只有这样,学生才能站在全局的高度去认识整体知识结构,才有更多的条件把知识转变为能力,也是“开窍”、“顿悟”的物质准备。 2.重视知识形成过程的复习训练 从高考试题的导向看,越来越重视对知识形成过程本身的考查。复习中就应围绕课本基础知识形成的过程进行有层次的复习训练,这佯才能循序渐进,新颖灵活,心领神会。     

高中文班历史的“三轮复习法”

长期以来,担任高三文班的历史老师在指导同学高考复习时都采用“三轮复习法”.第一轮系统复习,按照课本滴水不漏地轧一遍,主要任务是使学生牢固掌握基础知识.然后在此     

略谈地理高考复习方法

<正>地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。一、回课本,防遗忘最后冲刺阶段,结合过去所做过的习题,像放电影一样快速地过一遍,对已经掌握的内容,则不必花太多时间,主要把精力放在:1.注意回到课本。     

第一轮复习要在“全”“活”“练”上下功夫

高考重在考查学生的能力 ,而能力的形成需要掌握一定的基础知识。因此 ,在高三生物复习中应重视第一轮基础知识的复习 ,在复习时 ,一定要在“全”“活”“练”上下功夫。“全” ,就是复习的知识点要全。生物高考内容少 ,试题量少 ,考题中知识覆盖面也较窄 ,但大纲要求的知识点又都是高考范围 ,所有的知识点上都有可能出题。因此 ,在复习时 ,一定要注意“全” ,以不变应万变。一般第一学期都应进行基础知识复习 ,教师在复习时要按照大纲要求逐知识点复习 ,不能有遗漏。当然 ,复课中既要“全面开花” ,还要重点“攻坚” ,应突出对重点知识的理…     

初中几何复习课的教学设计探讨

复习课的主要目的任务是巩固和加深已学的基础知识 ,并使之系统化 ;熟练已有技能 ,提高学生已有知识的能力 .孔子曰 :“温故而知新” ,如何上好复习课 ,使学生在复习课本中掌握更多的新知识 ,是教师们一直探究的问题 .本人在教学实践中采用“系统复习基础知识———典型例题示范———延伸课本例题———分层设计课堂练习”这一系列教学程序进行复习 ,收到不错的效果 ,以下就这几种程序结合初中数学第三册第九章《三角形》的复习课作深入地探究 .1　系统复习基础知识系统复习基础知识就是根据拟定的复习提纲 ,全面、系统地回忆所学主要知识…     

立足基础知识 提高解题能力

今年是浙江省采用新教材后的第一年高考，也是数学实行高考自行命题的第一年，因此大家都非常关心今年高考数学的命题。数学高考命题的指导原则是“考查基础知识的同时，注重考查能力”，《考试大纲》提出了实践能力和创新意识的具体目标。所以高考复习首先应该掌握各基本知识点，把各个知识点连成线，构建成网络，这是复习的目标之     

小推论 大作用

高考考试大纲明文说了“高考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来．”所以知识点在后期复习阶段不能还是一个挨着一个去巩固而应该把知识综合起来，有些小推论，就起到这样的作用．它本身就是综合能力的体现，同时又能把不同的领域“串联”起来，在高考复习中发挥着意想不到的功效，如平抛运动的“中点射出”推论就是一倒．     

试行“双轨并进”,提高复习效率——高三数学复习方法探讨

高三数学总复习,是在学生已学完中学阶段全部课程的基础上,系统整理和巩固各部分知识,沟通各分支间的联系,形成知识网络,掌握数学思想方法,以达到进一步提高分析问题、解决问题和灵活、综合运用知识的能力,适应高考的需要.但复习时间有限,故如何提高复习效率至关重要.按常规复习,一般分为三个阶段:第一阶段,按课本章节进行基础知识的复习;第二阶段,按单元、部分进行成块复习;第三阶段,综合复习及模拟测试.在这样的复习过程中,由于学生受“遗     

引入研究—教会初中生复习

在初三总复习过程中,许多学校模仿高考复习,将复习分成三轮:第一轮,整理课本,梳理知识网络,巩固基础知识,回到基本方法,训练基本技巧;第二轮,重点专题选讲;第三轮,综合训练.实践中我们发现,后两轮截然分开不利于学生能力的形成与提高.因此,我们把这两轮合并成复习的“后阶段”,两项任务交叉完成.而这     

地理备考之“六两”拨千斤

地理高考复习要达到事半功倍的效果,首先要掌握正确的复习要领。笔者根据多年的教学经验,结合2005年高考试题,归纳出以下拨动高考千斤之重的“六两”方法。一、记好两本笔记1.补充笔记老师在课堂上补充的重要知识要记下来,因为老师的讲解要么是对课本知识点的详解,要么是课本上没有但高考会考查的知识点。可以直接在相关章节的空隙处“眉批”或“注释”,方便复习、记忆,且无遗漏。如:2005年广东高考地理试题中的第9、13题就是课本中没有的,但老师会讲到。2.自我总结笔记这是课后的一个体会性总结。要做到提纲醒目、中心突出、内容精炼、易于…     

生物复习的“四要”

高考即将来临,你准备好了吗?自己应该对自己有个清醒的估计,并做出必要的调整和努力,这样才能在高考中取得理想成绩. 怎样才算复习好了呢?就生物复习而言,我以为应该做到“四要”. 一、要牢固掌握基础知识掌握基础知识,是指对高中生物、生理卫生中的基本事实、基本原理和基本规律等知识要弄清、弄     

高考历史复习要过十关

一、历史知识点的强化巩固关 当今高考历史命题十分强调能力的考查,但知识是能力的载体,没有牢固的基础知识,能力将会成为空中楼阁,高考试题虽强调能力,但仍有许多源于教材。1995年高考历史科试题参考答案直接录自教科书里明确表述的内容所占分值近70分,其他分值的取得,也要以基础知识为依托。因此,高考历史复习一定要过基础知识的牢固巩固关,从标题到提要、正文、图表、注释、引言,必须了如指掌。 1.要精读课文,逐字、逐句、逐段的反复阅读,多动脑筋,弄清每一个知识点。合上书,每一个知识点要历历在目。如中国现代史“统一战线的发展”一目就要     

例谈第一册教材高考的对接点

高三前期的学习要重视课本的复习,既要对已有知识进行系统的整理与归纳,又要在教材中找准高考考题的落脚点,找出教材与考题的对接点。只有贯彻这样一个思路,考生的复习才能事半而功倍。结合考纲,我们发现高中语文第一册教材与高考有如下一些不容忽视的对接点: 一、以“形象”“语言”为媒介,接通现代新诗与高考古诗词鉴赏     

高考化学复习导引

高考临近,针对化学这一考试科目,简要谈谈如何提高高考理综化学这一部分复习的效率。第一轮:基础知识记牢第一轮复习中一定要以课本为依据,对课本上的每一个知识点,都要把握相关知识的内涵和外延,复习工作要做细,做     

高考历史复习要过六道关

进入高三后,历史开始全面复习。要想提高复习效率,高考考出好成绩,历史复习必须要过六道关。一、历史知识点的强化巩固关当今高考历史命题能力考查特别凸显,然而知识是能力的载体,没有扎实的基础知识,能力将会成为空中楼阁,高考试题虽然强调能力考查,但仍有许多知识是源于教材的。因此,高考历史复习一定要过基础知识的牢固巩固关,从标题到前言、正文、图表、文献资料等,必须要了     

让课本成为高三复习的一笔宝贵财富

<正> 每到高三复习阶段,很多学生都有这样一种错误的认识:在高二的时候已经认真学过,看过课本,复习时看与不看一样,反正高考又不考书上的内容。于是将课本束之高阁,而把“漫天飞舞”的各类所谓“内部资料”“经典题库”等视为珍宝,学习表现为盲目、重复地做题,复习缺乏计划性和系统性,结果使基础知识得不到巩固,能力得不到提升,头脑中的知识显得零碎     

浅谈高三化学复习策略

一、课本是高考的“根”．“两纲”是高考的“脉” 高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本。高考试题一般从课本知识点、能力考查点衍生而来。而《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据。只有认真研究“两纲”，才能把握高考的“脉”。要根据“两纲”要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位。做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”，复习过程中。不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上。不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法，要切实做到重视课本而不完全依赖课本。     

中考数学复习的备考策略

中考复习要立足课本,课本是知识与方法的重要载体,离开课本的复习必然是无缘之水,无本之木.所以复习中要引导学生理解和掌握课本中的基础知识,要充分挖掘和发挥课本的潜在功能,要掌握教材中的通性通法,达到熟练程度:章节之间——善于归总;知识之间——善于转化;例题习题——善于变化;分段训练,分类推进.这样学生对课本知识就有一定的发散能力、迁移能力和应用能力.下面结合笔者的实践,谈谈中考数学的复习备考策略.一、注重课本,扎实掌握基础知识中考前的复习每一步都离不开扎实的基础知识,千法、万法,打好基础才是好法.在基础知识复习中,首先让学生自己归纳、整理知识结构,在解题中,先让学生自己思考、分析、探索解     

关于高三政治第三轮复习的建议

高考政治总复习一般要经历三轮：第一轮,主要复习课本,强调基础知识的温习和掌握,可采用知识专题的方式将政治学科的知识点再过一遍,力求准确地理解,熟练地掌握;第二轮,构建学科内部的主干知识体系,重点弄清楚重要的概念、知识之间的联系,识记并能运用重要的原理。同时,在这一轮的复习中,当年高考的时政热点已经形成,新的考试大纲也颁布了,要针对重要的时政热点和新增考点进行专题复习,力求理论联系实际,体现时代性、前瞻性、针对性和创新性等特点;第三轮,主要是查漏补缺和进行强化训练,平时考卷回头看,特别是针对一些易错易混淆的知识点进行深刻反思。开始第三轮复习,高考也就进入冲刺复习阶段,这时候,学生都做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的政治成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。笔者根据自己多年带高三的经验,认为只要在最后的复习中调整好心态,做到下面几点,就一定可以在高考中发挥出很好的水平。