严、精、细、实管好化学实验室

我校实验条件不错,有三个化学实验室和一个化学演示室,有化学药品三百多种,仪器设备也很齐全。但要满足初三到高三二十个班级,一千一百多名学生作实验,其准备工作是非常繁重的,更何况这么多工作都得由我一个人完成呢?没有一点章法是很难做好的。经过几年探索,我的实验室管理工作取得了一定的成绩,积累了一些经验。这经验可简单地用严、精、细、实四个字概括: 严就是制定严格的实验规则。 1.化学实验室必须保持安静,不得喧哗,打闹。 2.保持实验室的清洁整齐,仪器和药品按要求     

“严、细、精、实”抓教学的管理特色

<正>高质量的科学管理是教育教学质量提高的保证。近年来,学校围绕着建设社会满意、家长放心、学生健康发展的学校发展目标,确立了向管理要质量的工作思路。科学管理,精心管理,形成了严、细、精、实抓教学的管理特色。即,讲求管理严格化、过程细致化、评价精确化,结果实效化。一、常规管理严格化每学期开学初,教务处召开会议学习常规管理的各项制度。包括集体备课制度、提前进班级制度、考试监     

"勤、严、细、实"治班

班主任工作应从以前的应试教育转变到素质教育,注重学生学业成绩的提高及综合能力的培养,结合实际,为学生创建一个和谐求实、人人进取的班集体,在班级管理实践中不断探索现代素质教育的新方法.     

班主任工作勤、严、细、实很重要

班主任是落实学校教育工作的助手、桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务的重任。既要对学校负贵,也要对学生、家长负责。同时班主任工作很繁琐,工作量很大,时间很不规范,辛苦投入自不必说。但作为一名人民教师,如果不担任几届班主任工作,就不会对教书育人体会深划,就难以成为称职的人民教师。做好班主任工作,勤、严、细、实很重要。     

历史复习应做到实、细、深、透

北师大附中特级教师杨习坤认为,历史等科应培养学生的八种能力:1.熟悉重要史实的能力;2.了解历史概念的能力;3.纵横基本线索的能力;4.运用基本观点的能力;5.注重分析能力;6.加强比较能力;7.提高评价能力;8.发展创造能力。那么,应如何培养我们这八种能力呢?我认为在历史复习中应做到实、细、深、透。 1、“实”,即按照教学大纲和高考大纲的要求,以课本为依据,脚踏实地从加强和培养我们的基础知识做起。我们知道,现在纯记忆的知识已经不是考试的中心,但记忆是理解     

语文备课要细、精、活

语文备课要细·精·活马鞍山二中王玉平怎样备课才算科学，才能收到好的效果呢？下面结合语文教学的有关理论和自己的教学实践谈几点体会。首先，钻研教材要“细”，做到“疏而不漏”。备课时，要通过对教材的反复细致研读，从中获得尽可能多的信息，包括显在的、潜在的，...     

校园安全应做到“实、细、新”

当前"人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全、时时讲安全、一生才安全"已成为每一位校长和教师的共识,安全问题时时牵动着每位教育工作者和每位家长的心. 一、实——安全工作要实实在在,来不得半点浮躁和虚假 一是安全制度要实.据某校201 1年统计,学校收到上级安全文件及学校制定的各种安全制度文件达到88件,这些制度和文件渗透到学校安全管理的每个环节、每个岗位,在安全上做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查.学校制定的制度,任何人都必须不折不扣地执行和落实,实现由"对人负责"到"对事负责"的转变,从而提高教职员工的安全意识,促进各项规章制度的落实.     

从教学全局观出发落实“细、实、活、深、严”

语文教学要有全局观,教学需落实“细、实、活、深、严”。细——所谓细,就是既备课,又备人。实——所谓实,就是教学目的要明确,具体,落到实处。活——所谓活,就是在教学过程中重视启发引导,重视发展学生的思维。深——所谓深,就是对教材要钻得深,挖掘得深。严——所谓严,就是对学生的基本功和良好的学习习惯严格训练、严格要求。     

总务主任工作的“实、严、细、活”

学校要充分调动教师的积极性,深化教育改革,大面积提高教学质量,总务主任负有物质供给、基本建设、服务育人、为教师创造良好工作条件的重要责任。怎样当好总务主任呢?结合学校工作的体会,我们认为,可概括为:工作要实、管理要严、考虑问题要细、方法要活。一、工作要“实”总务工作事情繁杂,涉及面广,最关键的要抓什么?就是要首先抓住“为教学改革、教书育人和为师生服务”这样一个指导思想。总务主任要成为“实干型”领导,工作上务求实,并具备“四勤”的能力。即:脑勤——经常想教学改革需要什么,为师生办什么好小、实事,以及校园的美化、净化、优化等等。眼勤——经常观察     

论学报编辑工作的严、细、实、活

学报编辑工作极为严密，要求编辑人员具有缜密的思维，严谨的治学态度；要求编辑在选择稿件时要严格把关，做到按质论稿，择优录用；在修改加工稿件时，要做到耐心细致，一丝不苟，甘当无名小卒，甘为人梯；在进行版面设计时，要精心设计。严、细、实、活是做好编辑工作的基本要求。     

学生常规教育必须做到细、真、恒、实

对学生进行良好的日常行为规范的教育能促进学生“德、智、体、美、劳”诸方面的全面发展。我们在学生常规教育中采用疏导法,取得了良好的效果,具体做法是: 一、细,即细心。对一个班级中学生进行常规教育,需要班主任仔细地、多方面地了解他们(物别是刚接任的班级),做到有的放矢,避免盲自性。通常我们采用以下方式:1、和学生、本人经常性的正面交谈,在彼此信任的基础上,坦诚相见,了解学生的思想动态。2、和任课老师建立联系纽带,经常性地从任课老师那儿了解学生的日常表现。3、建立学     

综合实践活动要小、精、细

综合实践活动课程注重的是学生亲身实践与体验，它关注的是学生通过自主学习与自主实践来获取最感性、最直接的活动经验，在这里，我们在组织学生进行综合实践活动过程中，总是存在着一个误区，那就是我们的综合实践活动总感觉一来担心学生的自主活动能力不够，不能够自主地进行活动，二来是受传统的教育教学思想影响，总感觉参加综合实践活动不是小学生的事，这是他们长大成人后的事，现在小学生的主要任务就是学习。再加之我们教师在指导这方面的水平有限，所以我们所开设的这一门综合实践活动课程有时候就是虚开的，没有真正把这门课程贯彻落到实处。     

专业课教学要突出“新、精、实、美”

(1)导入新课要“新”。导课是专业课教学的重要环节,尤其在实施素质教育的今天,新课的良好开端对激发学生学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛起到举足轻重的作用。导课的形式丰富多彩,包罗万象,既深含旧知识的巩固,也潜在着新知识的启发,如同桥梁沟通着新旧知识,又如同路标,正确引导着学生的思维方向。     

试论幼儿保健管理工作中的“细、实、严”

幼儿保健管理工作关系到幼儿健康成长,关系着家庭的生活质量。不仅如此,从长远的、发展的眼光看,在幼儿身心发展的特殊时期,建立一个有效的,并且得到有效贯彻执行的幼儿保健管理工作,对于幼儿今后的发展至关重要。那么,如何才能使幼儿保健管理工作得到有效的贯彻执行呢？笔者以为,关键要突出“细、实、严”三个字。     

培训实施过程中的“严、细、实”管理

长治钢铁(集团)有限公司职工培训中心作为职工培训工作的职能管理处室,承担着职工培训工作的管理与督导工作,在几年来的职工培训工作中始终坚持“大处着眼小处着手”,坚持“严、细、实”过程控制和管理,取得了可喜的成绩。“严”即高目标,严要求。为此,我们着重做了两方面的工作:一是以党歌董事长、党委书记为核心的新一届领导班子上任伊始,就将职工培训工作列入企业发展战略,要求职工培训为企业实现立足国内一流,达到国际先进企业标准的目标做出贡献。为此,公司相继制定了“十五”、“十一五”职工培训规划;每年投资一千万用于职工培训工作…     

小学课堂教学要做到“颜、言、严”

小学课堂教学是教师传道、授业、解惑的过程,但是,许多教师在传道、授业、解惑的过程中,只注重课堂知识的讲授过程．而很少注意到教学态度也会影响到课堂效果．如教师的笑容、手势或言语的表达方式等。事实证明．良好的教学态度,直接影响到学生对课堂知识的掌握和吸收。     

学校安全工作的"全、细、严、实"

一、"全"--全校动员,建立安全管理网络 在学校的学习、生活和工作当中,从学生的上学、放学到学生用水、用电、用餐、上课、锻炼,其中随时随刻都有可能存在安全隐患问题.因此,全校上下都应牢固树立"安全第一"的思想.只有营造学校领导高度重视,全校师生员工形成合力,齐抓共管的安全工作氛围,才能更加有效地把校园安全工作落实到位.为形成全校师生员工共同参与安全工作的局面,学校有必要建立一个完善的安全管理网络.该安全管理网络在以校长为组长,各有关职能部门负责人为成员的学校安全领导小组的直接领导下开展工作.     

教学要贯彻"实、活、准、精"的原则

中学思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、质量不高等现象.要改变这种状况,达到既牢固掌握知识又全面提高能力的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革.     

高中体育课改要在细、严、实、活四方面下功夫

《高中体育与健康课程标准》在广东已经推行几年了,我们在教学一线深切地感觉到,高中体育课改必须抓细、抓实、抓出实效。〈br〉 一、体育与健康课程计划的制订必须做到“细”〈br〉 “细”是指我们在制订教学文件时要周密详细,要使行课时有据可依。“体育与健康课程标准”强调加大了教师和学生对教材的选择权,高中体育新课程中除健康教育系列、田径类项目必修之外,还鼓励学生在球类、体操、水上或冰雪、民族民间体育、新兴运动六个技能系列中选修课程。要有效地组织教学,必须由学校统一组织制订详细的教学计划。这计划文件包括：水平计划、学年计划、学期计划、单元计划、课时计划。在组织体育组教师编制这些计划时,首先,要确定好主编和编写班子,要挑选出既在学科领域有威望和建树,又对新课标有深刻理解和把握,还有较强组织能力和责任心的体育组长或体育教师。其次,要确定编写指导思想,体现“健康第一”的宗旨,准确把握和落实新课标中提出的五个领域、三个层次的目标体系。深刻理解各种计划之间的层次关系,做到计划各自完整、独立,又相互牵制、协调共生。具体地说：在选教材时要依据水平目标、体育教师的水平、学生的生理心理发育特点、学校的体育传统、地方传统体育项目、学校的场地器材情况等确定;在制订水平计划时要准确理解水平目标的要求,在制订学年计划时要注意合理分配课时,在制订学期计划时要注意对学校体育场地和器材的充分使用,在制订单元计划时要注意提供主要的教学策略,在制订课时计划时要注意体现“自主、合作、探究”的教学过程。总之,制订科学详细的教学计划是进行有效教学的前提和保证。     

班主任要做到一心、二用、三导、四细

班主任是一个班级的领导者、指挥者。班级是一个小社会,班主任工作是否细致深入、班级管理思路是否正确、目标定位是否准确、教育措施是否得体,直接关系到班级各项工作是否有好的局面。因此,班主任工作是一门科学,有很多问题值得深入挖掘研究。班主任工作也是一门做人的艺术,需要以人为本,加强人性化管理。多年来,本人一直思考班主任工作的技巧,归结起来,那就是一心