关于县级农村中等职业教育发展的思考

县级中等职业教育,由于受社会发展形势和周边经济环境等因素的制约、影响,面临诸多发展问题,一方面许多职业学校在招生难、毕业生就业难的两难中苦苦挣扎;另一方面社会急切呼唤高水平的职业教育,企业苦于找不到理想的技术人才,这种强烈的反差已经成为当前县级中等职业学校发展的突出问题。剖析、探讨县级中等职业教育发展面临的问题,可以为探索职业教育发展路子,提供有益探索。     

关于中等职业教育适应性的辨证思考

教育是培养人的社会活动。人才培养规格是职业教育服务于经济、社会的重要保证。教育效果有滞后性，中等职业教育只有贴近市场，适应社会经济的发展，才有生存的空间；同时教育又有“引领性”，中等职业教育同样肩负这样的社会责任和历史使命，要引领社会政治、经济、科技、文化向前发展。中等职业教育的发展既要强调适应性，又要强调引领性，两者不能偏颇，为适应而适应是短视的、趋利的，是中等职业教育的一个误区。值得警惕。     

关于中等职业教育适应性的辨证思考

教育是培养人的社会活动。人才培养规格是职业教育服务于经济、社会的重要保证。教育效果有滞后性,中等职业教育只有贴近市场,适应社会经济的发展,才有生存的空间;同时教育又有"引领性",中等职业教育同样肩负这样的社会责任和历史使命,要引领社会政治、经济、科技、文化向前发展。中等职业教育的发展既要强调适应性,又要强调引领性,两者不能偏颇,为适应而适应是短视的、趋利的,是中等职业教育的一个误区,值得警惕。     

关于中等职业教育发展对策的思考

发展职业教育,应立足当地职业教育发展现状,从职业教育资源总量、招生办学规模、教师队伍建设、专业设置、资金投入、均衡发展等多方面、多角度与其普通高中的发展、全省职业教育的发展及"十一五"发展目标进行对比,认真查找存在的问题和差距,客观地分析存在的原因.只有在此基础上,才能提出加强和改进职业教育工作的确有成效的建议.     

关于中等职业教育发展的几点思考

就业问题是社会长期关注的问题,大力发展中等职业教育,不仅能够为我国经济发展提供大量的熟练技术工人,而且对缓解目前就业压力、以教育扶贫、对社会进行综合治理有重大作用。但目前中等职业学校招生和毕业生就业困难已经直接影响到中等职业教育的正常发展。根据当今世界的快速发展和现代市场的全面需求,结合职业教育的特点,对如何提高现代职业教育质量,培养适应时代要求的高素质人才谈几点看法。     

关于江苏省中等职业教育质量年度报告的思考

<正>一、开展中等职业教育质量年度报告工作的意义中等职业教育开展质量年度报告工作,是贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神的具体体现,也是继本科院校、高职院校之后整体提升中等职业教育办学质量的重大制度创新,为促进中等职业学校强化内涵发展、弘扬立德树人理念、强化教育供给侧改革、规范教育教学管理、履行好人才培养质量主体责任、回应社会关注     

基于人才培养的中等职业教育思考

社会发展的实践证明,一个国家职业教育的水平的高低在很大程度上决定着这个国家国民经济发展的总体水平,决定着一个国家的国际竞争力。因此,职业技术教育的人才培养是关系到国民经济发展和进步的一个重要问题。因此,应该重视中等职业教育,加快人才培养步伐。     

关于中等职业教育教学模式的新思考

近几年来，中等职业教育在劳动社会保障体系中，起到了越来越大的作用。但是，随着社会的发展和改革的深入，中等职业教育存在着培训目标不能满足企业岗位需求的现象。如何解决这些问题，是我们中等职业教育工作者应深入思考和亟待解决的。     

对中等职业教育可持续发展的思考

中职教育要走可持续发展的道路．关键性的一步便是对存在问题的深入分析。从可持续发展内涵的三个维度（长期性发展、合理性发展、协调性发展）切入．对中职教育历史发展中形成的办学模式、管理模式、教育定位、招生体制、政策衔接五个具体方面进行深入思考．可以探讨阻碍中职教育可持续发展的因素．为问题的解决提供合理的方向。     

关于中等职业教育改革的几点思考

当前中等职业教育面临挑战,中等职业学校要科学地、全面地认识我们的教育和教育对象,教学中体现“以学生为主体”的理念,采取各种有力的措施提高教学质量,在改革中探讨中等职业教育发展的方向,使中等职业教育健康发展。     

关于健全完善中等职业教育质量保障体系的思考

与中等职业教育规模发展相比,中等职业教育各项生均办学条件均呈现不同程度的下降趋势,使得办学质量面临危机。健全、完善职业教育质量保障体系,促进中等职业教育健康持续发展,成为当务之急。从招生秩序、专业开办、师资培训、行业企业参与等方面分析了影响中等职业教育质量的因素,在借鉴职教发达国家经验的基础上,提出了健全完善我国中等职业教育质量保障体系的思考。     

关于对中等职业教育发展的认识及思考

职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。近年来,职业教育虽取得了长足发展,但认识不够,总量不足,质量不高,效益不明显,办学特色不突出等问题,仍是中职教育发展的薄弱环节。我们应着眼于市场需要,转变办学思路,转变教育观念,创新办学体制,创新办学模式,加强＂双师型＂教师队伍建设,面向世界,使职业教育步上良性发展的轨道。     

对我国中等职业教育发展的再思考

加快推进中等职业教育的发展是时代提出的重要课题。政府应以强化宏观调控为手段,助推中等职业教育大发展,学校要以提高教学质量为重点,提升中等职业教育吸引力,社会要以服务经济社会为宗旨,完善中等职业办学新机制,从而推进我国中等职业教育的健康发展。     

关于发展中等职业教育的几点思考

本文通过对中等职业教育发展和面临形势的分析，提出了以教育科研为依托。解放思想、正确定位、能力为本、学历教育与职业培训并重，提高整体办学水平的中等教育改革发展思路。     

发展中等职业教育的思考

教育部有关领导指出：中职扩招，与上个世纪提出的“普九攻坚”和“高校扩招”有同样重大的意义。“普九攻坚”推动了我国普及九年义务教育的实现，“高校扩招”促进了我国高等教育步入大众化阶段，而“中职扩招”将对保证各级各类教育的协调发展．实现中国教育事业第三次跨越发挥重要作用。     

关于中等职业教育课程体系改革的问题与思考

职业教育改革的核心是课程体系的改革，这项改革已经进入到深层次领域，各校从不同的角度、不同的方面做了大量的实践和探索。当前，有必要进一步解放思想，精心求证，以适应社会实际需求和学生的发展规律为主轴，理清课程体系改革的基本思路。     

关于加强中等职业教育的思考

中等职业教育为地方经济发展服务,必须适应市场经济的需要。但随着经济社会的发展,这种适应不仅表现为某个学校与某个经济单元的简单被动的滞后适应,而且表现为更高层次的、在地方政府政策指导下的一种整合后的供求关系的适应。     

中等职业教育发展现状的分析与思考

中等职业教育发展去秋今春遭寒,形势非常严峻。原因：生源少,规模小,办学条件差,教师队伍水平不高,办学模式陈旧。思考对策：建立职教研究机构,构建终身职业教育体系,严格劳动准入制度,提高技能型人才的社会地位和收入,政府投入要保障,优化课程设置,改变课程评价方式,改革办学模式,加强岗前培训,融入企业的元素,加强创新能力的培养,加强职业教育教师资格认证工作。     

中等职业教育发展若干问题的思考

一个时期以来,中等职业教育发展呈现下滑趋势.外部环境是影响其滑坡的原因之一,最为主要的原因是其内部要素与发展变化的社会不相适应.本文揭示了这一矛盾,并从四个方面进行思考.