中国科学院凝聚态物理中心

依托单位:物理研究所。主要研究方向与内容:以凝聚态物理为主,选择前沿的、有活力的和具有重大意义的研究课题,积极加强和促进凝聚态物理各分支学科之间及凝聚态物理与材料科学、信息科学、化学、生命科学及其它相关学科的交叉和渗透。研究内容包括:高温超导的机理研究;高温超导体的     

自由电子激光与凝聚态物理

本文简要介绍了70年代末80年代初发展起来的自由电子激光高技术,以及它在凝聚态物理中的可能应用,展望了它的应用前景和发展趋势,并讨论了自由电子激光在凝聚态物理基础研究方面的深远意义。     

姚道新:泛舟凝聚态物理

伴随着一系列新技术、新材料和新器件的产生,凝聚态物理在当今世界的高新科技领域越来越起着关键性的不可替代作用,在我国更有一批优秀的科研人员在这一领域苦心钻研、默默付出,中山大学物理科学与工程技术学院的姚道新教授就是这样的一位。姚道新教授于浙江大学获得物理学学士和硕士学位,并具有多年的海外教育科研经历,2003年至2007年曾在美     

从液晶生物膜理论展望软凝聚态物理创新

软凝聚态物理是９０年代物理学的前沿,具有跨学科的特性,涉及到生物、化学乃至纯粹数学。本文以液晶生物膜理论为例,阐述这个学科的发展趋势。     

黄昆——中国固体物理和半导体物理的奠基人

黄昆先生是世界著名的物理学家和杰出的教育家,晶格动力学的奠基人和权威,“极化激元”概念的最早阐述者。黄昆的名字是与多声子跃迁理论、x光漫散射理论、晶格振动长波唯象方程、半导体超晶格光学声子模型联系在一起的。他致力于凝聚态物理的科学研究和教育,以勤奋、严谨、严于律己和诲人不倦而著称。他长期从事物理教学工作,是我国固体物理和半导体物理学科的一位开创者,培养了一大批中国物理学家和半导体技术专家。黄昆于1919年诞生在北京,祖籍浙江嘉兴。1932年秋至1936年夏,黄昆就读于通州潞河中学,并于1937年通过潞河中学向燕京大学的…     

专注凝聚态物理悉心核爆炸研究——记我国著名凝聚态物理学家经福谦教授

经福谦教授是我国著名的凝聚态物理学家,长期从事爆炸力学和凝聚态物理专业的研究工作。 从1960年开始,经福谦教授在内爆动力学领域的研究中,对半球模型实验提出了“严重稀疏范围”的概念及其设计方法,后经实验验证成立,从而增强了半球实验的意义及其应用范围,对加速我国第一颗原子弹的研制起了促进作用。     

高分子凝聚态的几个基本物理问题

评述 1 0余年来中国科学院在高分子凝聚态研究领域的进展 ,这些领域包括 :高分子溶液浓度区的分界、高分子链的凝聚缠结、非晶态高聚物的玻璃化转变温度、非晶态高聚物的GOLR态、主链向列液晶态的条带织物、高聚物结晶过程、链段浓度与链端浓度和高分子单链凝聚态研究     

凝聚态物理专家——陈克求教授

陈克求,教授,博士生导师,湖南大学应用物理系主任。1986年毕业于国防科技大学应用物理系,获工学学士学位,1998年获湖南大学理论物理硕士学位,2001年获中国科学院物理研究所理学博士学位;2001～2003年在清华大学物理系凝聚态物理研究所从事博士后研究工作;2003年调入中国科学院化学研究有机固体重点实验室,任副研究员;2005年调入湖南大学应用物理系,任教授,     

聚合物凝聚态的多尺度连贯研究

本文对“十五”期间国家自然科学基金重大项目“聚合物凝聚态的多尺度连贯研究”的立项背景、项目所研究的基本科学问题、科学目标、对学科发展的意义和项目管理等方面进行了介绍。     

人文的精神 科学的追求——记重庆大学物理学院物理系教授、凝聚态物理研究所所长赵铧

科研,对于很多学者、教授来说,是一个艰辛而酸涩的词。有人曾将科研比喻成一个无底洞．大量的时间和精力投入进去,得到的仅是昙花一现的惊喜,而在这唯一的惊喜之前．却是默默无闻的探索耕耘。搞科学研究尤其是物理理论研究总是与寂寞为伴．     

潜心科研 展学者风范——专访西北工业大学陕西省凝聚态结构与性质重点实验室教授陈长乐

凝聚态物理是物理学的一个重要分支,是物理学界从业人数最多、对人类文明贡献最大的学科之一。西北工业大学陕西省凝聚态结构与性质重点实验室原主任陈长乐便是众多从事凝聚态物理研究的科研学者中的一员。多年来,他一直孜孜不倦地奋战在这条专业道路上．对学科、对祖国有所贡献是他最大的动力与目标。     

固体微结构物理国家重点实验室

固体微结构物理国家重点实验室始创于1984年,是由国家计委首批投资建设的国家重点实验室之一。固体微结构物理国家重点实验室以重大前沿科学问题和国民经济发展的重大需求为导向,以凝聚态物质科学研究为核心,包括人工微结构物理、量子调控电子学、纳米结构物性和器件。软物质功能材料、     

物理研究所

中国科学院物理研究所成立于1950年8月。其前身是北平研究院物理研究所(建于1929年)和中央研究院物理研究所(1928年建于上海)。全国解放后,中国科学院分别于1949年11月和1950年4月接收了这两个所合并为应用物理研究所,由政务院任命著名物理学家严济慈为所长,陆学善为副所长。1958年更名为物理研究所,所址在北京市中关村。历任所长     

让兴趣走进物理新课程

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因此,在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,有着极其重要的作用。     

物理教学中的兴趣教学

物理教学中的兴趣教学,从实验、多媒体、教材、课堂教学、生活等多方面入手,渗透在各个教学环节中,从而激发学生的学习兴趣,提高学习能力,使学生主动探求知识,以达到教学效果最优化。     

激发中职学生物理学习兴趣的探讨

针对中职学生学习物理的状况,本人在多年教学的基础上,总结出一些激发学生学习物理兴趣的方法,本文从树立学生的自信心、培养学生的学科感情、优化课堂教学和建立科学合理的评价体系等方面来提高学生学习物理的兴趣,从而提高物理教学质量和学生的物理水平.     

"半导体物理"课程教学改革探讨

半导体物理课程是微电子技术领域的专业课,其内容抽象,综合性强,且相关知识更新速度快.传统的半导体物理授课多为教师讲授为主,学生探讨为辅的模式,存在着一些弊端.本文针对该课程的特点以及目前教学模式存在的问题,从教学内容的优化、教学方法与教学手段的改进、考核方式的优化等方面进行了具有实际意义的探讨.通过以上几个方面的改革从...     

物理教学中学生学习兴趣的激发

本文通过物理学科的特点和笔者多年的教学实践,从上好绪论课、引入新课、改进教法、运用教学语言、重视实验等几个方面分析了在物理教学中如何激发学生学习物理的兴趣,从而达到良好的教学效果。     

吴超：为材料物理“加速”

随着国民经济的飞速发展．我国材料科学迎来了全新的发展机遇。以科学技术推动材料事业的发展,为经济发展服务．成为科技工作者的历史使命。在人才林立的西安交通大学的实验室里．他正用智慧和汗水将梦想凝结成形。朴实的话语．蕴含的却是他十余年来为祖国材料物理化学科学事业”加速”的梦想。他就是西安交通大学前沿科学技术研究院材料物理中心独立项目负责人吴超。     

浅议如何激发学生对物理知识的求知欲

如果掌握教学艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.