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自主理才:学院制实体化运作的权力基础 总被引:4,自引:0,他引:4
学院制是我国大学中比较广泛应用的分权管理模式,本文通过对学院制运行中存在问题的分析,认为要真正发挥学院制改革的体制效益,必须赋予学院自主理财,自主用人以及自主配置院内物力资源三大权力,使得学院成为相对独立的办学实体,而自主理财是学院实体运作的权力基础,本文对学院自主理财的内涵,方法作了阐述,对学院自主理财的优势进行了分析。 相似文献
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论高职学院的品牌理念、品牌精神、品牌文化 总被引:2,自引:0,他引:2
高职学院品牌的精神文化系统是高职学院品牌构建的核心,它包涵三个层次:高职学院品牌理念是高职学院品牌构建的先导,高职学院品牌精神是高职学院品牌构建的灵魂,高职学院品牌文化是高职学院品牌构建的烘托。 相似文献
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一、导论
近十年挪威高等教育发生了巨大变化,突出表现在两个方面。第一,1995年新颁布的《大学与学院法》给予大学与学院更多的自主权,授权各个大学与学院对许多问题自主做出决定。这一新的安排更加强调院校内部管理。第二,1994年根据《大学与学院法》的原则对地区与职业学院进行了包括管理体制改革的重组,国立学院成为挪威高等教育系统中的一种新类型。1994年有98所地区性学院被整合成26所国立学院,标志着一种新的组织决策框架的建立。这次学院改革的背后有一个清晰的目标,就是要在学院系统进行变革,学院管理委员会作为学院层级的管理机构成为改革的焦点。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2006,7(4):F0002-F0002,F0003
集美大学水产学院的前身是厦门水产学院。1972年上海水产学院南迁厦门集美学村成立夏门水产学院。1994年10月,集美学村原有的5所高校合并成立集美大学,厦门水产学院也并入集大学,并更名为集美大学水产学院。集美大学水产学院现有水产养殖学、海洋渔业科学与技术、动物科学等 相似文献
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《职业技术教育研究》2004,(1):57-57
大连东软信息技术职业学院创始于2000年6月16日,由东软集团和大连软件园共同投资,是辽宁省政府批准成立的信息技术类专业普通高等院校,也是辽宁省第一所示范性软件学院,国家。学院与东北大学联合并经省教育厅批准成立东北大学东软信息技术学院,该学院是东北大学国家级示范性软件学院分院、东北大学网络学院分院、东北大学研究生院分院。南海、成都没有分院,三所学院模式统一、资源共享、互动运行。 相似文献
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学院制中学院的内部管理体制 总被引:16,自引:1,他引:16
本文从管理学的角度,对学院制中学院的内部管理体制进行微观探讨。说明学校与学院之间、学院与内部系、所之间、学校职能处室与系、所之间、系、所内部之间的关系,学院的职能主要是管理职能,学院作为 学校“管理中心”的这位,学院实行系、所、中心制度,并提出一种内部行政机构设置方案。本文还就学院的领导体制进行分析,提出院长责制下院长职责和相应的关系。 相似文献
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随着党的统战工作方针政策的进一步落实,高校统战工作不断向基层学院发展。因此,高校基层学院党总支如何做好基层学院统战工作,就成为进入新世纪后面临的新课题。本文结合高校基层学院的实际,提出加强基层学院统战工作的一些做法和思考。 相似文献
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现代技术服务学院是海大最新成立的一个最年轻的学院,这个学院所设置的专业也象其他学院一样专业新颖,紧紧贴近现代市场,紧紧贴近现代科技,紧紧贴近现代服务,正由于专业新颖,可供参考的成熟经验不多;另外,学院的员工来自祖国各地,互相间缺乏了解,需要有一个互相磨合的过程。因此新学院、新专业、新成员即“三新”成了摆在我们面前的主要课题。学院在陈宝瑜校长的直接领导下,大家一致认为:新学院要有新风气,新专业要有新目标,新成员要有新作风,我们首先从新学院要树新风做起。大家讨论认为“奋斗、创新、合作、争优”这八个字… 相似文献
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宋正富 《中国职业技术教育》2006,(36):56-56,58
重庆工贸职业技术学院位于三峡库区腹地、长江与乌江交汇处的榨菜之乡——涪陵。学院前身是涪陵职业技术学院,2006年,学院更名为重庆工贸职业技术学院。学院坚持依法治校,以德治校,秉承“能力为本。就业为先”的理念,为地方经济社会发展培养了大量优秀的应用型高级技能人才。学院也先后荣获“重庆市文明单位”、“重庆市职业教育先进集体”等荣誉称号。 相似文献
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产学研合作教育是高职学院的重要特色、是高职学院为经济社会服务的主要渠道。主要包括以下几个方面:提高高职学院科研实力,创建高职学院教学体系,建立高职学院实训基地,创建产学研合作教育体制。 相似文献
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