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美国思想家、文学家爱默生曾在《对神学员毕业班的演讲》中说道:"我寻找新教师,他将紧紧追随那些闪光的法规,他将看到它们的全貌,看见它们完整的美姿,看到这世界是灵魂之镜,看到地球引力规律与心灵纯净合而为一。他将宣示:义务,亦即职责,就是科学,就是美和快乐。"我认为,最好的教育是爱的教育。所谓的"严师出高徒"也必然是建立在爱学生的基础上。爱从哪里来?爱是从心而来。只要时刻将学生装在心里,并付出行动,他们一定能感受到 相似文献
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4月19日,宁夏电视台演播厅内灯火通明,掌声阵阵,来自全区各地的16名选手在这里展开了一场以 爱祖国、爱宁夏、做四有人才”为主题的演讲竞赛.这次竞赛是由宁夏中学语文教学研究会、宁夏语言学会、自治区团委、自治区民委、自治区科协、教育厅教研室、宁夏教育编辑部和宁夏电视台联合举办的.竞赛的形式分为自命题有准备演讲和临场命题即兴演讲两种 参赛的选手是从各地市预赛中选拔出来的佼佼者,他们当中年龄最大的只有18岁,可一登上演讲台,便口若悬河,从家乡的今昔讲到祖国的变化,从中华民族的灿烂文化讲到前无古人的社会主义现代化的伟大事业.从日常的学习、生活讲到做“四有”新人的远大志向,小将们发挥各自特长,用精采的演说深深吸引了台下的师生,场内不时爆发出热烈的掌声.他们的演讲大多内容切题,表达流畅、富有感情,体现了较高的认识水平.较强的逻辑思维能力和语言表达能力.吴 相似文献
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"CCTV杯"全国英语演讲大赛对英语专业教学的启示——从决赛即兴演讲环节的五年变化说起 总被引:1,自引:0,他引:1
张园 《宁波广播电视大学学报》2007,5(4):66-69,90
"CCTV杯"全国英语演讲大赛决赛阶段的即兴演讲和辩论环节是对选手综合素质要求最高,对选手实际英语能力反映最真实,也是在总分中所占权重最大的部分。本文对近五年来此环节在比赛形式、评分标准和命题内容上的变化进行了梳理和归纳,发现比赛形式的对抗性增强;评分标准中更突出演讲内容的重要性;命题内容呈现更新、更广、更难的趋势。这些变化启示英语专业教学中可适当引入有明确时间限制的对抗性课堂活动,开设社会热点问题专题研讨课,及时引导学生关注各个领域的最新动态,培养学生批判性思考能力、快速反应能力和逻辑表达能力。 相似文献
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<正>新课程关注的一节好课是在真实自然中寻找教学的真谛,是在平等和谐中达到教学效果,是在不断创新中追求完美,是在"爱"与"活"、"美"中使学生心智灵慧。一、"爱"在课堂中流动爱是教育的一个永恒话题,没有爱便没有教育。正因为有了爱,一个个教育的神话、奇迹才应运而生。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。"心中有爱"是教师的最高境界。教育的全部真谛就是爱, 相似文献
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王波 《小作家选刊(小学)》2011,(7):39
美国哥伦比亚大学不顾多方强烈反对,邀请"美国公敌"伊朗总统内贾德前往演讲。校长李·博林格明确表示,为激烈辩论提供论坛是哥大的长期传统,允许内贾德演讲是言论自由和学术自由的表现。然而博林格的"欢迎辞"是这样的:"让我们开门见山吧。总统先生,你展现了一个狭隘、残酷的独裁者所拥有的一切特征。"台下听众集体鼓掌。 相似文献
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口才训练的特性与调控 总被引:1,自引:0,他引:1
陆平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(3):45-46
伴随能力为本、素质至上教育观念的深入人心,口才训练(听说教学)越来越受重视,如何通过科学训练切实提高学生口才水平,日渐成为圈内外人士关注的焦点。笔者以为,全面把握口才训练的本质特点,全方位、全过程、全身心地精心调控,是实现低耗高效的关键。这里结合多年来的教学实践作一粗浅的探讨。一、启智性———切实把握教练取向口才训练就是培养学生的口语交际才能,但在具体操作时,存在各种各样偏失。有的把口才视同演讲、辩论,课前演讲、课堂辩论、课外演讲辩论比赛,就构成口才训练系列,似乎要把学生一个个培养成辩论选手、演… 相似文献
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卜伟强 《小星星(作文100分)》2013,(Z2):79-81
【模拟试题】爱是什么?爱是夏天里妈妈亲手熬制的一杯绿豆汤,爱是大雨天奶奶及时送来的一顶小雨伞,爱是冬日里别人滑倒时一次轻轻的搀扶。关于爱,你肯定亲身经历过,亲身感受过,请以"爱"为主题,选择一件事写篇文章。要求:内容真实健康,情感真挚自然,字数不少于450字。【思路点拨】一、审题:认真审题,明确中心。本次是围绕"爱"这个主题展开,首先要选定所要描写的事件,恰当地表达出自己对这份"爱"的正确理解,只有把事件与主题相结合,才能做到对"爱"的准确认识。 相似文献
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刘秀春 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
地球是我家,我是地球的女儿。我爱我家,爱那生我养我的家———地球。地球是我家,我爱她的美丽。我爱那逶迤的长城,我爱那雄伟的金字塔,我爱那高擎火炬的自由女神,我爱那耸入苍穹的埃菲尔铁塔。我爱我家,我爱我家的每一处景点……地球是我家,我爱她的博大。我爱雄浑的青藏高原,我爱粗犷的撒哈拉沙漠,我爱那无垠的草原,我爱神秘的南极冰川。我爱我家,我爱我家的每一处景色……地球是我家,我爱她的温暖。我爱那亲切的笑容,我爱那和谐的小集体,我爱那“雷锋”式的帮助。家中的每一位成员都和和睦睦,给人以无尽的温暖。我爱我家,我爱家中的每一… 相似文献
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何沐阳 《小学生之友(智力探索版)》2009,(7):53-53
生活中需要别人给你掌声,也需要你给予别人掌声。掌声是一股力量,也是一种鼓励。
那次的掌声让我刻骨铭心。它发生在学校举办的一次演讲比赛中。比赛开始了,前面的选手一个比一个讲得精彩,每一位选手的演讲都赢得观众的掌声。轮到我了。台上的我,手像着了魔一样不停地抖着,腿直发颤,脑子里背得滚瓜烂熟的演讲内容突然想不起来了。 相似文献
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<正>在感情世界里,有一个字叫"爱",有了爱,便会衍生出许多心情和许多灵感,爱支撑起了我们的地球,因此,请在孩子心中撒播爱的种子吧!"爱"是世界上最美好的情感,"亲昵"是世界上最动人的景象。孩子们往往用他们的眼睛去发现身边的爱,用他们的心去铭记爱,更喜欢去用画笔流淌出对爱的感动。 相似文献
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【背景】"演讲与辩论"是学校根据课程开发的理念,结合学生的需求而开展的一门校本课程。它适合学生的身心特点,满足了学生的发展需求。而且它不同于平常的语文课,课堂气氛更为宽松、活泼,互动效果更好。本课"语调训练"是"演讲与辩论"的一节内容。 相似文献
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郎朝霞 《北京教育(高教版)》2021,(4):60-60
班里学生独生子女居多,家长大都工作繁忙,和孩子相处时间较少,孩子爱的感受力和交往力较为欠缺。为帮助每一棵小树"扎深根,树正品",我确立了"让每一个孩子在充满爱的环境中茁壮成长"的带班目标和"引导孩子感受爱、表达爱、体验爱、传播爱,让爱具有生长活力"的育人理念,并和孩子们一起将班级命名为"蒲公英班",愿爱如蒲公英一样在班级"播种-萌芽-绽放-飞扬"。1.播种:文字传情感受爱陌生的环境容易引发焦虑,迅速营造安全、温暖的班级氛围,能够帮助孩子顺利度过幼小衔接。 相似文献
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正为了进一步引导青少年践行社会主义核心价值观,做文明"四中人",近日,上高四中开展"社会主义核心价值观"主题演讲、作文、讲故事比赛活动。本次活动首先在班级全员参与初赛、层层选拔,然后组织选手参加次校级比赛。比赛中各位选手从自身感触出发,用质朴的语言,饱满的激情讲述反映"爱国、敬业、 相似文献