构建高职院校人才引进机制探索

人才是高职院校发展的核心资源,是提高高职院校核心竞争力的关键。在人才引进过程中,高职院校应始终贯彻以人为本的人才引进理念,加大培训和引进力度,创新人才引进机制。建立适应新形势的人才引进机制是提高人才引进质量和充实人才队伍的内在要求。     

“双高计划”下高职院校高层次人才引进及培养机制研究

高职院校作为高等教育体系中的重要组成部分,不仅要加强内涵建设,更应围绕可持续发展做好高层次人才引进及培养工作。随着“双高计划”的提出,高职院校要更加坚定高层次人才引进及培养理念。基于此,本文利用文献研究法,以河北省张家口市高职院校为例,从薪酬吸引力度、招聘方式、培养体系三方面分析在“双高计划”下,高职院校高层次人才引进及培养机制问题,随后以问题为导向针对性提出优化对策。     

独立学院人才引进工作的问题与对策研究

独立学院作为我国高等教育实施的载体之一,是我国民办高等教育体系的重要组成部分。作为三本院校,独立学院为"求生存,创品牌",实现跨越式发展,就必须实施"人才强校"战略,加快人才引进的步伐,提高师资队伍整体素质。文章分析了独立学院人才引进工作中存在的一些问题,探讨了独立学院人才引进工作的对策。     

高职院校辅导员培养机制研究

随着党和国家对职业教育以及辅导员队伍建设的不断重视,高职院校辅导员队伍的培养和建设已经取得一些成果,有效促进了高职院校学生思想政治素质的提高和国家职业教育的发展,但从国家对职业人才的需求和社会发展对职业教育的要求来讲,高职院校辅导员队伍的培养和建设还不够理想,主要原因之一就是目前高职院校辅导员培养机制还不够完善和健全。因此,应分析当前高职院校辅导员培养存在的问题,并建立一个科学的、系统的、有效的培养机制。     

高职院校道德教育动力机制建设研究

道德教育动力机制是指以科学决策和动力激发为主要内容,推动道德教育活动的开展,并为持续提供长期稳定动力支持的运行机制。道德教育动力机制主要包括动力激发机制、道德奖罚机制和教育导向机制。研究高职院校道德教育的动力机制,就是研究学校道德教育动力产生的原理、方法、手段与过程。高职院校要着力创新道德教育动力机制,建立学生道德生成机制和引导机制,结合家庭、学校和社会的力量,形成强大的思想道德教育合力,构建高职院校道德教育工作新机制。     

高职院校学生奖惩机制的研究

对高等职业学校在校学生的现状、高等职业学校奖惩制度的演变和现状进行了分析,通过对奖惩之间的相互作用及其教育效果、学生面对奖惩所产生的不同心理体验和理性认识的探讨,提出健全学生奖惩机制中管理机构、建立合理的院系学生工作评价、改善和加强班主任学生工作评价体系等措施,以促进高等职业院校学生管理水平的不断提高。     

充分发挥高职院校在乡土人才培育中的作用

乡土人才是乡村振兴战略实施的生力军,如何培育高素质的乡土人才对于实现农村经济高质量发展和乡村振兴具有重要意义.文章从乡村振兴现实需求,结合高职院校的办学特色与优势,彰显了高职院校参与乡土人才培育的作用.     

高职院校中层干部考核评价机制研究

高职院校干部的考核评价工作是衡量干部品德和工作业绩最重要的标尺,干部素养和能力的高低在一定程度上决定了学校的发展水平.文章对高职院校中层干部考核评价机制研究的意义进行了阐述,对高职院校中层干部考核普遍存在的问题进行了分析,提出了高职院校中层干部考核工作的新思路新方法新途径.     

高职院校创新型人才培养研究

建设中国特色的国家创新体系是国家目前的发展战略,需要大量素质优良的创新型人才,高职院校在创新型人才培养的工作中完全可以大有作为。因此,高职院校应从明确办学定位、专业教师培养、学生工作队伍建设、创新型校园文化氛围培育和借助职教集团搭建创新型人才培养平台等方面积极推进创新型人才的培养工作。     

新形势下高职院校学生团员意识增强机制的研究

深入研究"高职院校学生团员意识增强机制",是顺应时代变化,进一步加强和改进共青团工作的有效形式和重要载体。探讨"团员意识"的内涵、本质及其表现形式,有助于高校增强团员意识主题教育活动的针对性和实效性。     

高职院校文化育人机制探索

本文从提高高职院校人才培养质量角度出发,探讨了高职院校文化育人机制建设的重要性和目前普遍存在的问题,从探索高职院校文化育人机制建设入手,根据高职院校文化育人工作实践的现状,提出了加强高职院校文化育人机制建设的自觉意识和有效途径。     

高职院校教学质量监测与评价机制研究

当下高职院校应坚守"质量生命线",结合高职院校内部质量保证体系建设要求,研究建立教学质量监测与评价机制,全覆盖、全方位、全过程开展教学质量监测,形成科学、合理教学评价数据,及时指导教师教学诊改,促进有效课堂建设及人才培养质量持续提升。文中将分析高职院校教学质量监测与评价机制现状与研究内容,并结合高职质保体系要求和我校实践提出教学质量监测与评价机制及运行保障。     

高职院校办学经费研究

随着我国高职教育的不断发展,高职院校办学经费不足问题日益严重。办学经费不足致使学校设立专业结构不合理,教育质量也受到了影响。本文针对高职院校办学经费不足引发的问题从宏观和微观方面给出了解决的途径,希望能对大家有所帮助。     

高职院校学生通讯员培养机制探索

高职院校为加强校园宣传文化工作,有针对性地提升通讯员的写作能力和综合素质,可以有效地提高学校的品位和美誉度。本文针对目前学生新闻写作实践的特点和状况,从选拔、培训、管理、培养、加强、活动等七个方面,提出学生通讯员素质培养机制的理论和实践新路径。     

人才盘点视角下高职院校专任教师科研能力提升研究

专任教师队伍人才盘点是推进高职院校专任教师科研能力建设的内在引擎。根据专任教师队伍人才盘点结果,从制定科研能力培育提升规划、建立科研能力分类评价体系、构建“以师带徒”培养模式、搭建科研能力训练平台、完善人才培养激励机制等方面对如何有效提升专任教师科研能力进行有益探索,以实现高职院校专任教师队伍整体科研能力可持续发展。     

加强高职院校学生党建工作机制建设的主要对策

高职院校学生党建工作机制建设是高职院校学生党建工作的重要内容。本文从丰富和完善机制建设内容、运用多种方法、创设不同的载体、实现专业化管理和激发工作动力等方面提出加强高职院校学生党建工作机制建设的主要对策。     

企业参与地方高职院校发展的有效机制构建研究

企业的参与是地方高职院校发展不可或缺的基础条件,可以实现地方高职院校办学的整体效益。当前,我国企业在参与地方高职院校发展过程中还存在动力不足、层次较浅和机制缺乏等诸多问题。因此,为实现企业有效参与地方高职院校发展,需着力构建相应的利益平衡机制、制度保障机制和激励评价机制。     

浅谈高职院校学生的心理问题

竞争越来越激烈的今天,高职院校学生的心理问题日益显现。本文通过分析高职院校学生心理健康的现状,进而探求解决学生心理问题的方法和对策。     

充分利用本科院校教学资源优势培养高素质高职人才

利用本科院校优越的教学条件、良好的师资力量和实验仪器设备,充分发挥自身优势,培养出既有一定的理论功底又有良好技能的高素质高职人才。文章分析了本科院校培养高职人才可能出现的问题,提出了规避问题的一些考虑。笔者以为,只要充分利用好本科院校优越的教学资源,在办学过程中妥善处理好普通高等教育与高等职业技术教育的关系,就一定能够培养出社会急需的具有高职教育特色的高素质高职人才。     

陶瓷产业人才引进政策研究

全国各地对人才引进的关注日益增加,但关于陶瓷产业人才引进政策的研究依然较少。本文从政策工具的视角,运用内容分析法,对我国主要陶瓷产区2007—2023年颁布的人才引进政策进行了研究。研究结果表明,各个地区均出台了相应的人才引进政策,但政策体系的完善程度差距较大。各个地区主要通过资金补贴、荣誉表彰、住房保障等方面吸引人才,对岗位薪酬、税收优惠、居留、出入境等方面的关注度不够。