古文词的误读

中国的文字,历史悠久,源远流长,经过几千年的变易,其读音十分复杂。在古文教学中,对于一些现代语交流中较少接触的词,其读音往往不甚把握得住,稍一疏忽,就会出错,还有一些词,常人口耳相传都读别了,或者以误为正,或者把正确读音误认作错的。古文词误读首要的一个原因是诵读者将汉字“声旁”的读音固定化了,这就是常人所说的“秀才不识念半旁”。形声字造字之初,相同的“声旁”,其读音确实是相同的。但随着时代的迁延,人们的语音也不断地在发生变化,形声字的“声旁”就产生了一种“异化”趋向,同一“声旁”,有的还保留着原有读音,有的则发生了“异变”,已不再是原来的读音了,在这些变了音的文字中,“声旁”     

对达尔文主义的一种误读

今年恰逢《物种起源》出版150周年和达尔文诞辰200周年,国内纪念达尔文的文章与报道大量见诸媒体。与以往不同的是,现在国内的相关报道,皆定位于对达尔文的误读。这非常契合当下充满了怀疑主义精神的社会氛围。而清理社会达尔文主义的精神垃圾,也是非常有必要的。     

克服多音节同形异音词的误读

多音节同形异音词的概念、数量、误读 ;产生误读的原因和克服误读的重要现实意义 ;克服误读的方法要领     

现代汉语字、词误读类别辨析

在现代汉语中 ,存在着一些字、词误读的问题。造成这种混乱现象的原因是复杂多样的 ,它直接影响到汉语本身许多功能的发挥。因此 ,应该引起编辑字、词典的学者乃至全社会的重视     

对一种“优秀”的误读

朋友最近为他儿子的事情苦恼。这位从小就表现出过人天赋的孩子无论家里怎么劝说就是不肯去学校。朋友约我一起去这所重点学校打探究竟。却发现那位班主任很优秀,学校橱窗里有他的优秀简介,办公室其他老师也说这位班主任平时工作极为负责。由于初中数     

由对一首古诗的误读谈起

一个字的推敲看似是小问题，但如果教材的编者以一种严谨的态度去探究和编辑，讲堂里的教者以一种严谨的态度去思考和质疑，或许会少一些含混失误，多一些真知灼见，否则，贻笑大方是小事，如果谬种流传，贻误后世就是大事了。     

对一种“优秀”的误读

朋友最近为他儿子的事情苦恼。这位从小就表现出过人天赋的孩子无论家里怎么劝说就是不肯去学校。朋友约我一起去这所重点学校打探究竟。却发现那位班主任很优秀,学校橱窗里有他的优秀简介,办公室其他老师也说这位班主任平时工作极为负责。由于初中数学重要性不断增加（源于高考政策中数学分值的变化）,这位班主任自己牺牲了大量休息时间来讲数学,课后补差,他们班的数学成绩也一直遥遥领先。     

IT时代对文科专业的一种误读

来自专业情结的阴影当我们津津乐道于知识经济与富豪排行榜的某种亲密的血缘关系时,我们所列举的例证,大多是与电脑相关的高科技精英。他们积累财富的速度和规模似乎再次印证了曾经在民间广为流传的一句俚语:学好数理化,走遍天下都不怕。于是一种错觉     

对父亲的误读

《中学语文教学》杂志2007年第8期发表了杨先武老师的《可敬而又可悲的父亲》一文，杨老师认为：“‘父亲’把改变地位的希望寄托于加高台阶却是可悲的”。父亲的可悲在于“为此付出了沉重的代价。更为中国农民的落后状态和受传统观念的束缚而叹息。父亲的故事不过是中国农村生活的一个缩影．它反映了我们的社会存在着人与人之间不能不道德相待并缺乏相互尊重的现象。父亲渴望赢得尊重，但他并不懂得怎样才能赢得尊重。只能迎合世俗观念．费尽体力筑高自家的台阶。”[第一段]     

陈独秀被误读一例

长期以来,人们对陈独秀的文章和观点存在严重的误读问题。通过语法、语义层面的分析,对原文和写作背景的考察就可以发现,对“统率革命的资产阶级,联合革命的无产阶级,实现资产阶级的民主革命”这句话和《资产阶级的革命与革命的资产阶级》这篇文章的理解有断章取义、篡改前提、曲解陈独秀本意的问题。     

《现代汉语词典》中容易误读的异读词

1985年12月27日,国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电视部联合发出了《关于〈普通话异读词审音表〉的通知》,并要求:“自公布之日起,文教、出版、广播等部门及全国其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音,均以本表为堆。”通知发出后,有的教材,字典、词典等工具书都根据《审音表》对异读词的读音给予了订正,但有的字词还未修订,绐教学和生活带来了一些麻烦。笔音打算对《现代汉语词典》(商务印书馆,1983年第2版,1993年2月北京第139次印刷)中一些被标错的异读字词,对照《审     

利奥塔对现代科学的误读

利奥塔在其<后现代状态>一书中对现代科学产生了严重的误解.他根据维特根斯坦的语言游戏概念对现代科学进行了相对主义的理解,歪曲利用了科学哲学的一些结论,进而否认现代科学知识具有任何认识论上的优越地位.他夸大了科学知识所面对的合法化危机,错误理解了元叙事和效率实证主义对科学合法化的意义.特别是,他援引的"量子力学"和非线性科学并不支持他的后现代立场,而他所说的追求差异、矛盾、不可理解性和异调逻辑的"后现代科学"并未出现.     

走出对中职生的误读

经常听到教师谈论现在的中职学生质量下降了,难教也难管了。不可否认,中职生的整体质量是出现了下滑,但作为教师,我们对当代的中职生又了解多少,我们的教学是否是在研究学生的基础上进行的?     

对有教无类思想的误读

有教无类是孔子教育思想的重要内容,它对后世的影响极为深远。时间到了21世纪的今天,这种思想依然有强大的生命力。"有教无类"的本义是无论贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。其核心是教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利,教育没有高低贵贱之分。     

国人对平等的误读

认真思考,无论是古代还是今天,国人对平等的理解,误区颇多。     

原型范畴理论对感官词一词多义的解释力

一词多义一直是语言研究中的一个重要问题,近年来的认知语言学对该现象进行了更为科学和合理的阐释。本文运用认知语言学中的原型范畴理论,对修饰人类感官的形容词（感官词）的一词多义现象进行了阐释,并从中探讨感官词词义引申的规律,结果表明：（1）感官词的词义使用不仅仅局限于一个感官,而是会跨越几个感官;（2）感官词的意义除了描述生理现象,也能引申到心理现象,由具体映射到抽象领域。     

走出对中职生的误读

经常听到教师谈论现在的中职学生质量下降了，难教也难管了。不可否认，中职生的整体质量是出现了下滑，但作为教师，我们对当代的中职生又了解多少，我们的教学是否是在研究学生的基础上进行的？最近，上海商学院职教名师基地成立“中等职业教育教学状况研究”课题组，通过对62所中职学校总共1694名学生、800名教师和53名校长进行的问卷调查显示，我们对中职生存在明显的误读。     

校正对艺术院校的误读

69%的高三学生认为进入艺术院校是改变人生的重要机会,74% 的考生认为艺术院校在就业方面远远好于普通高校,44%的考生愿意参加艺术院校的招生考试,但只有 7%的考生对考取艺术院校有绝对的把握,了解艺术院校详细情况的考生也只有17%。这是在近日举办的首届上海艺术学院论坛上公布的一份对上海500名高三学生所作的问卷调查报告显示出的数据。     

文明冲突论对文明的误读

亨廷顿的文明冲突论曾经一度引起了国际学术界的普遍关注和争论,这一理论实际上是基于一种狭隘的政治视角,对"文明"的片面理解.对"文明"本身的思考显示出文明的普世性.文明是冲突还是和谐,取决于人而不是文明本身.冲突实际上是用文明伪装起来的野蛮,和谐才是真正的文明.