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汪明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
在评阅同学们的习作时,我们常发现不少作文内容空洞,平铺直叙,感觉味同嚼蜡,难以给人愉悦之感,考分自然低迷.怎样才能让文章的内容充实起来呢?大家不妨从以下几个方面入手: 相似文献
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同学们,你们感到精神生活充实吗?下面我们来做一个小测试。请回答下列各题,如果符合的就在题后括号内画一个(√),不符合的就画一个(×):1.不大愿意和同学交往。(摇摇摇)2.没有什么特殊爱好。(摇摇摇)3.不大喜欢学校老师。(摇摇摇)4.经常与父母兄弟姐妹发生口角。(摇摇摇)5.吃饭时不感到愉悦。(摇摇摇)6.对集体活动或学习感到头痛。(摇摇摇)7.一有钱便购买自己想要的东西。(摇摇摇)8.对将来的前途并不怎么乐观。(摇摇摇)9.无论干什么都高兴不起来。(摇摇摇)10.不大希望受别人的重视。(摇摇摇)11.经常埋怨学校离家太远。(摇摇摇)12.虽然生活不… 相似文献
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乔世伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(24)
我们说,教育的价值除了传授科学文化知识外,至关重要的一点恐怕就是对学生个体价值观的引导。作为一所沪上知名的百年老校,上海市松江二中针对当今学生身上存在的问题,实实在在地在高中学生当中开展了人生责任教育,不仅有整体而周密的教育设计,而且注重知行结合,落实到教育的全方位,并从情感内驱的角度对责任教育进行了深化。松江二中的责任教育实践充实了教育的内涵,拓宽了教育的“磁场”,从而使这一教育扎实、有效地影响着学校的每一位学子,甚至影响其一生!松江二中的实践与创新活动值得我们关注,并期望对其他学校有一定的借鉴意义。 相似文献
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乔世伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12):8-13
一、关于责任教育的思考 中华民族历来是一个重责任的民族."天下兴亡、匹夫有责","我以我血荐轩辕","为中华崛起而读书","不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都将一往无前"……读着这些洋溢着崇高责任感的名言,每一个有良知的中国人都不能不受到内心的触动,乃至心灵的震撼.然而,当今社会却已面临着责任意识淡化的挑战.我们不能不深刻意识到:人生观教育的第一要义便是"责任". 相似文献
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先看一段考生的文字:大概世间总是“忧”与“乐”交织着。自古以来为天下事先忧后乐的不乏其人:战国时的屈原为国振兴,“虽九死而犹未悔”,最终忧死汨罗江;宋朝的岳飞,“三尺龙泉走天下”,“仰天长啸,壮怀激烈”,转战沙场,屡建奇功;近代的林则徐,不为乌纱帽落地而愁,却为鸦片输入、白银外流而忧,扼守虎门,誓死禁烟。他们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,被千古传诵。他们堪称中华民族的脊梁。这段文字曾被广为传抄,就是因为在用例方面作了较大的突破———用例简洁、生动、准确、权威。这种如蜻蜓点水式的用例方法后来被称之为“点例法”… 相似文献
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大概世间总是“忧”与“乐”交织着.自古以采为天下事先比后乐的不乏其人:战国时的屈原为国振兴,“虽丸死而扰未悔”,最终忧死汨罗江;宋朝的岳飞,“三尺龙泉走无下”.“仰天长啸,壮怀激烈”.转战沙场,屡建奇功;近代的林则徐,不为乌纱帽落地而愁,却为鸦片输入、白银外流而忧。 相似文献
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留学英国五载,1992年底回到学校,至今已经二年多。记得当时,刚踏上祖国的土地,一种充实感油然从心底升起。可一迈出机场后,一家三口就楞在那儿,随后便是返哈,查收行李及种种不顺和不如意,使我意识到自己的国家与异邦有着巨大的差异,自己所选择的回归之路,是一条奋斗之路。 尽快适应周围环境、生活习惯和工作条件的差异是一件困难的事,甚于二十多年前从繁华大都市来到北大荒,但毕竟我已经更加成熟。所幸的是我所在的东北林业大学是一个十分重视人才的学府。学校领导高度重视、关心和照顾归国人员,为我们解忧排难。住房、爱人工作、孩子上学等现实问题都很快得到了解决,使我逐渐筑起三口之家的小天地。尽管条件还有不如人的地方,但 相似文献
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陈洁 《全国优秀作文选(高中)》1998,(5)
妈妈是开理发店的,平日里生意颇为清闲。但逢年过节,便生意“兴隆”,常常忙得不可开交。妈妈提议在寒假里让我做她的“临时徒弟”。我又高兴,又好奇。我早就想尝尝“打工”的味道呢。今天是我第一天“上班”。一大早我便打开店门,穿上洁白的工作服,站在镜前一照,还真有点样子。8点后,有顾客上门, 相似文献