中学化学实验中的环境教育

在化学教学中必须重视环境问题,加强对青少年的环境教育,提高青少年的综合素质,这是历史赋予化学教师的重任。我认为,在化学实验教学中应从以下几方面对学生进行环境教育。 增强环境意识。教育工作者必须转变思想观念,对环境污染和环境保护问题必须有一个清醒的认识。在旧教育观念的支配下,相当一部分教师只重视知识传授,轻视能力培     

实施科技教育 突出科技特色——青岛寿光路小学综合实践经验介绍

科学素质是现代人必备的素质之一,加强和改进中小学现代科技教育,提高青少年的科技素质,已成为我国基础教育改革中亟待研究和解决的一个重大问题。在新时期培养广大青少年对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,逐步形成科学的世界观和方法论,是提高我国青少年科学素质,保障我国“科教兴国”战略顺利进行和中华民族复兴的基础性工程。基于上述认识,我校自1996年开始,以科技教育为突破口,引导学生爱科学、学科学、用科学,创设科技育人环境,搭建科技教育平台,培养学生科技兴趣,构建科技教育模式,全面提…     

正确引导青少年学生健康成长势在必行

运用教育和社会学原理，对当前青少年的教育问题进行客观的研究，则不难看出，在新形势下有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助青少年学生树立正确的世界观和人生观、价值观，增强自制力和法制观念、营造青少年学生健康成长的社会环境势在必行。     

在初中生物教学中培养学生的环保意识

公众缺乏环境意识,这是造成我国当前严峻的生态环境形势的重要原因,在青少年中进行环境教育,是初中生物教学中永恒的主题.本文结合笔者的教学实践,围绕初中生物教学中贯穿环保教育的主题,提出从培养学生环保责任心和使命感,培养学生具备从身边小事做起,保护环境的意识,培养学生主动关心环境动态的意识,开展社会实践活动,促进环保教育的内化四个方面深入环保教育,以此提高中学生的环境素质,进而提高整个国民的环境意识.     

团体咨询在聋哑青少年心理健康教育中的应用探索

我国特殊教育事业的不断发展,聋哑青少年的心理健康问题越来越受到特殊教育工作者的重视,有效开展聋哑学生的心理健康教育,成为当前特殊教育工作的重点之一。团体咨询是一种在群体环境中开展心理咨询的一种形式,它通过各种团体活动如游戏、行为训练等,帮助参与者自我觉察、自我体验、自我完善、自我提高。尝试将团体咨询运用于聋哑青少年心理健康教育实践,来探索特殊群体心理健康的有效方法。     

心理辅导与素质教育

《中国教育改革发展纲要》中明确提出,中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的教育。然而,如何进行素质教育,怎样才能提高学生的各方面的素质,是教育界亟待探讨的问题。根据我们咨询室多年的实践体会,认为心理辅导,是提高学生心理素质的重要途径。本文就心理辅导与素质教育中的一些理论问题和实践问题进行一些探讨。现代社会是一个竞争激烈、生活节奏加快的社会。在这样的社会环境下,青少年由于从小缺乏艰苦生活的磨练,也无需承担家庭和社会的     

在环境教育中培养人才

苏州市第六中学是全国教育科学“八五”规划重点课题<理科教育中的STS(科学、技术、社会)研究>课题组成员单位,又是江苏省环境教育试点学校。多年来,在市教委、环保局和课题核心组的指导帮助下,我们对普通中学环境教育的目标、特点、内容、途径、方法、管理等一系列问题,从理论与实践两方面进行研究,以促进学生对科学、技术、社会相互关系的理解为出发点,把环境教育与当前的社会生产、生活和发展紧密结合起来,探讨中学环境教育的新模式。 一、明确环境教育的目标和特点 环境保护,教育为本。普通中学开展环境教育,是贯彻环境保护这项基本国策的基础工程,是学校全面实施素质教育、培养跨世纪人才的重要内容。我们从认识、态度、技能、参与等几个方面确定学校环境教育的目标,旨在增进学生对环境问题的认识和理解,增强保护和改善环境的意识;初步学习有关环境科学的基础知识和基本技能;树立正确的环境道德观;提高参与解决环境问题的能力。 以STS精神开展环境教育,应突出下列基本特点:①强调素质教育。在青少年中普及环境科     

在化学教学中渗透EPD教育理念

EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目的简称。EPD教育项目的内涵可概括为:通过对青少年和全体社会成员进行环境教育、人口教育和可持续发展教育,促进改善环境、提高人口素质和社会的可持续发展。在化学教学中让学生了解与化学有关的环境、资源、能源等问题,让学生理解人与自然、人与社会、人与人之间的相互依存关系。认识到他们的态度行为和决定能够对现在和将来的全球环境、整个社会产生影响,从而培养学生的优育忧患意识,树立社会责任感。     

浅谈初中地理环境教育

当今世界,环境问题已成为备受人们关注的热点问题,环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。初中学生作为一个社会群体,社会经验少,可塑性较强,对他们进行环境教育势在必行。地理教学在这方面起着别的学科不可替代的重要作用,其教材中渗透的环境教育内容是对青少年学生进行环境教育的重要环节。一、初中地理的环境教育内容1.初中地理教材中的环境内容初中地理教材中的环境教育内容非常丰富,涉及环境内容中的很多问题(见表1)。灵活运用这些内容对学生进行环境教育,能够切实提高他们…     

论青少年学生服务意识的培养

受家庭、学校和社会大环境的影响,当前青少年学生大多存在服务意识淡薄的现象。青少年学生服务意识淡薄,严重阻碍了青少年学生综合素质的发展,弱化了青少年学生未来的市场适应力,影响了青少年学生人生价值的实现。切实加强青少年学生服务意识的培养,可通过思想品德课、实践教学、环境教育等途径进行。     

教与学关系的哲学思考

江泽民同志最近在“关于教育问题的谈话”中指出:“学校与家庭要求和鼓励青少年勤奋学习,刻苦钻研是对的。……但一定要有正确的指导思想和教育方法。”“如果方法不对或不适当,也会导致适得其反的结果。”这就告诉我们,加强对青少年学生的素质教育,不仅要有良好的愿望,还要有正确的、科学的教育方法。因此,为了全面贯彻江泽民同志的谈话精神,大面积提高学校素质教育的质量,从理论和实践的结合上,多角度地对教育的指导思想和教育方法,作一些研究和探讨是完全必要的。1　“孟母三迁”对教育环境的再认识孟子号称中国古代的亚圣。小的时候,他…     

青少年生态环保意识培养的实践与研究

青少年是国家的未来,青少年科学素质的高低直接影响国家未来的发展。环境问题是世界未来的重大课题,本课题拟通过环保科学知识问卷对职高学生进行调查,分析当前青少年的科学素质情况,用过程教育形式开展生态环保意识培养教育活动,提高职高学生生态环保科学素质,为社会提供高素质就业人才,为保护地球环境做贡献．     

青少年学生社会责任感的培养机制研究

青少年学生社会责任感的培养应遵循青少年学生心理活动形成和发展的内在规律。责任动力机制、责任心理机制和责任能力机制等方面的协同作用构成了青少年学生社会责任感的内在生成机制。明确的社会责任教育内容体系、主体性的教育方法、务实有效的社会实践、科学的社会责任培养制度、良好的教育环境等方面的协同作用构成了青少年学生社会责任感的外在培养机制。     

浅谈爱国主义教育在历史教学中的作用

爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科，是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，是历史课堂教学的一条主线，是提高学生思想道德素养的有效途径，根据本人多年教学的实践，对学生进行爱国主义教育的主要做法是：     

养成教育初探

本明确阐述了养成教育既是一个传统命题，又是一个时尚命题，它的复杂过程和内在机制，是一个需要人们通过实践并不断探索的问题，本对儿童，青少年养成教育的目的，内容，方法和环境等问题进行了论述，指出养成教育不能仅用思想政治教育代替，应当对儿童，青少年进行有关做人的基本素质的教育。     

青少年心理健康问题及其对策

目前，我国青少年学生的心理健康问题日趋严重，因此对青少年进行心理健康教育已刻不容缓。学生心理健康受家庭、学校和社会等环境因素影响，为此，青少年的心理健康应着重抓：良好家庭环境的建立、校园心理环境的优化以及社会环境的净化。     

青少年学生闲暇活动的偏向与教育管理方式的调适

闲暇活动是青少年学生在课堂学习和正规活动之外的自由时间里进行文化学习和文化娱乐的活动,是青少年学生自主地、广泛地、直接地接触社会文化的主要通道。闲暇活动的方向和质量状况,直接影响着青少年学生品德和人格的发展状况。与社会要求和学校教育目标一致的闲暇活动,起着丰富学生课外生活和课外学习,增长社会知识,实践道德规范,陶冶性情,发展特长,审美娱乐等育人作用;而混乱的、低俗的、无聊有害的闲暇活动,则会冲击正规的学校教育目标和活动,使青少年学生思想混乱,行为失范,道德堕落。重视青少年学生闲暇活动偏向的研究,寻找有效的教育管理措施,是改革开放环境下青少年教育的迫切任务。     

基于中国梦实现进程的青少年德育探略

本文立足中国梦的实现过程,就青少年学生的思想品德教育和培养问题进行思考。文章对中国梦以及青少年学生的德育问题进行概要性论述,并对当前青少年学生德育工作所遇到的关键性问题进行分析,最后针对青少年思想道德教育工作实际,联系中国梦指导思想和理念,提出了一些建议和方法。     

边境地区青少年科普教育活动现状调查与研究——以广西崇左市为例

为了适应时代的发展,提高边境地区学生的科学素养,以广西崇左市为研究点对边境地区青少年开展科普教育活动的现状进行调查,分析其存在的问题和影响因素.边境地区的青少年在所处的家庭和社会大环境不同于发达地区的家庭和社会环境,边境地区青少年科普教育应和学校教育有机结合,学校和相关的教育管理部门应积极探索并建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制,以提高边境地区青少年开展科普教育活动的成效.     

思想政治教学中的问题及对策

青少年是祖国未来的建设者和希望,青少年学生的思想政治教育问题成为教育关注的热点。在当代社会,多数学生的思想政治意识是积极健康的,但是,受各种社会思潮、物质发展以及学校教学方面的影响,思想政治教育面临着许多难题。本文从三个方面对思想政治教育存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期对思想政治教学实践带来一些帮助。