英语语言教学与中西文化的交融与冲突

语言与文化是密不可分的,因此英语语言教学与文化教学要相辅相成,在英语语言教学中要融入文化教学.当学生掌握了中西文化差异,了解了语言的内涵,才会真正掌握英语这一与西方人沟通的工具.     

论高职英语教学中的文化教学

语言是文化的载体,不能脱离文化而单独存在,英语语言的教学在一定程度上就是英语文化的教学.文化教学在高职英语教学中占据着重要的地位,对语言学习者真正掌握英语交际能力有着重要的作用.本文从英语教学和文化教学的关系出发,就文化教学在高职英语教学中的意义、方法和重要性做了阐述.     

文化背景知识在英语词汇教学中的应用

语言深深扎根于文化这块土壤,要想真正掌握一门语言,就应系统了解该语言所属的文化。文章以一次调查为依据,论证英语语言教学中,尤其是英语词汇教学中,导入文化背景知识的重要性。由于东西方文化差异较大,同一词汇在不同文化中的内涵可能大相径庭,所以在英语语言教学中引入相关文化背景知识对于学生真正掌握英语有很大帮助。     

语言教学中应导入文化因素——对民族预科英语教学改革的思考

本文简要论述了语言教学和文化教学的关系密不可分，指出如果学生在外语语言学习中只学语言而忽视其文化,将无法真正掌握这门语言,也无法正确地应用。因此在民族预科英语语言教学中应该也必须导入文化因素。最后详细介绍了在英语语言教学中进行文化教学的途径和方法。     

初中英语教学的文化价值研究

对于英语的学习不仅仅是在传播语言,也是在传播英语国家的文化。而作为初中英语教师,除了对初中英语的基本知识讲解之外,还应该注重对英语教学中的文化价值的研究,让学生充分了解和掌握英语国家文化,才能够真正地精通英语这门语言。本文主要就我国初中英语教学中的文化价值进行了分析。     

高中英语教学要重视培养学生的跨文化意识

在高中英语教学中应做到语言教学与文化教学的有机结合,激发学生英语学习兴趣,真正让学生掌握英语、学活英语,能有效地运用英语进行跨文化交流.     

英语教学中的文化渗透

伴随着英语语言教学研究的深入，文化对于英语教学的影响越来越受到人们的关注。本文围绕文化对语言学习所产生的影响，从大学英语新教材中的一段心理描写入手，通过大学英语新教材对于教学方法提出的新要求、以往对于语言教学的文化渗透和跨文化交际的相关研究以及本人在大学英语教学实践中的思考等几个方面，论述了文化渗透在英语语言教学与学习中占据的越来越重要的地位。进而提出，英语语言教学中除了要强调学生扎实掌握语言知识之外，更应该使其深入了解不同语言中渗透的文化因素，这样，使学生不但从表面而且从本质上真正了解和掌握所学的语言，从而减少语言交流的障碍，真正学好、用好英语。     

了解文化 掌握语言

语言和文化是相辅相成的,学习语言的过程同时也是学习文化的过程。只有真正理解了语言所包涵的文化内涵,才能真正掌握和驾驭好一门语言。在英语课程教学过程中加强文化渗透,有助于学生学习和积累相关文化知识,进而提高英语能力。     

在英语教学中实施文化教学

伴随着英语语言教学研究的深入,文化对英语教学的影响越来越受到人们的关注。英语教学不仅是传授外语知识,更重要的是培养学生交际的能力,培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。在英语教学中进行文化教学,培养学生跨文化交际的能力,让学生从本质上真正了解和掌握所学的语言,从而减少语言交流的障碍,真正学好用好英语。     

了解文化 掌握语言

语言和文化是相辅相成的,学习语言的过程同时也是学习文化的过程。只有真正理解了语言所包涵的文化内涵,才能真正掌握和驾驭好一门语言。在英语课程教学过程中加强文化渗透,有助于学生学习和积累相关文化知识,进而提高英语能力。一、课前积累例如,要求学生课前在黑板上书写一句英语名言、谚语、俗语或成语,并进行简单的介绍。     

多媒体教学融入乳腺外科诊治教学中适用探究

乳腺外科是一门专业性和社会实践性很强的学科,并且对学生医学知识有很高要求。以往学生在传统乳腺外科学习中因为学科枯燥无味而提不起兴趣,而在乳腺外科诊治教学中融入多媒体可将枯燥的医学知识转化为形象生动的动画和音乐,从而提高学生的学习兴趣。本文主要对多媒体在乳腺外科诊治教学中进行探究。     

英语教学中实施跨文化教学

文化与语言密不可分,学习一门语言就是学习一种文化。本文针对人教社高中英语新课程标准(为方便起见,以下简称《新课标》)的文化特点,提出了进行文化教学的四条途径,以便能更好地培养高中学生的跨文化交际能力和综合语言运用能力。     

生物学教学中有效识图的教学

本文阐述了在初中生物学教学中如何进行有效识插图策略的教学,对教材的插图作了分类,并针对各类图提出了具体的教学策略。     

大学英语教学中的文化教学研究

语言与文化密不可分。大学英语教学不仅是语言知识和技能教学,同时也是文化教学。本文首先阐述了大学英语教学中文化教学的重要性,然后着重探讨大学英语教学中文化教学的实施办法以及注意事项。     

加强大学英语教学中的文化教学

非英语专业学生由于缺乏与英语语言相关的文化知识背景,在英语学习中产生一些问题,文章对此提出了一些建议,指出在英语教学过程中加强文化教学的重要性。     

大学英语教学中的语用教学

语用失误是导致跨文化交际故障的一个重要原因。目前我国大学英语课堂教学模式仍属"知识"型的课堂教学为主的模式,因此由"知识"和"使用"脱节而造成的语用失误现象严重。在大学英语教学中如何培养和提高学生的语用能力成为高校英语教育的首要目标。     

汉字教学与汉语教学

汉字教学主要是将汉字进行解构,然后将其组成可以接受的各个部分,从而实现其教学目的.汉字教学是汉语教学的一部分,二者既有联系也有区别.在论述汉字教学的方法的基础上,简要的说明了汉字教学与汉语教学的关系.     

论语言教学的目的和教学方法

本文就目前新疆双语教学存在为应对各类考试而进行的语言教学中不重视学习者口语能力的培养;语言教学的测试方法流于形式,不重视被测试者真正的语言表达能力;语言教学不从学习者实际水平出发,以致课堂气氛沉闷,学习者积极性不高等现象提出了自己的看法及对策。     

多媒体教学应用与教学改革

多媒体作为现代教育技术的一种重要手段，在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥其特长，能够更有效地探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，把多媒体教学应用渗透到教改创新中去，使教改更具创造性，更有实用价值。     

英语教学中建立互动式教学模式的探讨

开放式互动教学模式是一种全新的教学模式,教师可以通过角色模拟、小组竞赛、反馈武学习、启发式学习等多种方式组织教学,为学生创造一个开放互动的课堂氛围．