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何谓小学语文激情教学呢?就是在小学语文课堂教学中,教师应运用激情教学,用自己教之激情点燃全班学生学之激情,使学生对学习产生浓厚的兴趣,并充分调动起学生学习的积极性与主动性,营造良好的教学氛围,建设高效的课堂.小学语文激情教学有利于顺利完成教学任务、达成教学目标,同时也是教师教学艺术的体现和要求. 相似文献
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众所周知,小学教育是学生学习生涯中的基础阶段,做好小学教育工作对学生今后的学习至关重要。随着新课程改革和素质教育的不断深入,对教师教学方式也有了更高的要求,传统、枯燥的小学语文教学方式已经无法适应发展的需要。这种情况下,激情教学应运而生。本文将就小学语文的激情教学展开探讨,并提出了一些相关的教学策略,希望能够为当前的语文教学注入活力。 相似文献
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韩燕娇 《读与写:教育教学刊》2015,(2):173
小学生自身因素和语文教学的特点决定了语文教学必须生活化。本文分析了小学语文教学生活化的理论源泉,从实践中总结了教学生活化的意义,从生活中学习,在学习中更好地生活。同时提出了语文教学与生活相结合的具体实施措施和方法。 相似文献
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语文课堂教学语言较之其他学科更需要激情,需要教师用火热的情感点燃"激情"。但是激情这词泛滥,需要为之溯源。本文着重分析了语文课堂教学激情语的表现形式,探讨了怎样运用激情语的问题,旨在提高语文教学语言的感染力和艺术性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课改的不断推进和发展,越来越多的教师开始关注和重视教学的高效性。那么,什么是高效教学呢?从投入角度来说,高效教学就是教师投入少,但是能获得高成效的教学;从教师角度来讲,高效教学就是能提高学生综合素养及能力的教学;从学生角度来说,高效教学就是能使自己实现全面、持久、整体发展的教学。在素质教育发展前进的当下,小学语文教学课堂应当以怎样的姿态开展,才能提高其教学效率和教学质量呢?而教师又要从哪些方面着手打造呢?以这些问题作为研究的主要内容,进行相应的探究。 相似文献
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万勇刚 《中国科教创新导刊》2014,(2):116-116
语言作为知识传递的裁体,是人与人之间双向交流沟通的桥梁。教学语言是小学语文教学的重要裁体,在传授小学语文知识的过程中发挥着重要的作用。如何在小学语文教学中发挥语言艺术的魅力是小学语文教师关注的重要课题。因此,研究发挥小学语文教学语言艺术的意义具有十分重要的现实意义。本文以小学语文教学为切入点,在概述小学语文教学的语言艺术的基础上,重点分析了发挥小学语文教学语言艺术的策略,旨在说明小学语文教学中语言艺术的重要性,以期为小学语文教学提供参考。 相似文献
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人的一生当中,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会常用汉字2500个左右。要求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写运用。这2500个汉字,在一二年级就要掌握1200多个,占小学识字量的一半。怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字,认得清,记得牢,而且能正确运用呢?在这方面,我进行了一定的探索。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,小学教育对于学生能力和素质的要求有了新的提高,即要求通过有效的教学活动不断提高学生的自主学习能力、团队合作能力以及竞争能力。小学语文作为学生的启蒙学科,在学生人生观与价值观的培养以及各项能力的塑造方面都起着重要的作用。然而,纵观当今社会的小学教育,由于受到应试教育的冲击,越来越朝着工具性和知识性发展,这就给语文课堂带来了巨大的压力。本文根据当今小学语文教学的现状,探讨了如何在新课程改革和应试教育的冲突下实现开放式教学。 相似文献
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小学语文教学创新,其目的在于更好地培养和发展学生的创新意识、创新能力,提高教学效率,并为学生以后的学习与发展奠定坚实的根基。 相似文献