从“纽曼大学理想”到“威斯康辛思想”——高校职能演变对我国地方院校职能定位的启示

＂纽曼大学理想＂重在强调高校教育教学,＂洪堡大学理念＂意在引领高校科学研究,＂威斯康辛思想＂旨在推动高校服务社会。结合高校职能的不同侧重面、准确把握高校社会职能,对我国地方院校如何进行职能定位具有指导性意义。     

浅谈“两课”改革

社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征,是现代化建设和重要目标和重要保证。高校精神文明建设是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,高校要不断改进“两课”教学方法,充分发挥“两课”的作用,促进学生树立共产主义理想、提高思想政治素质和道德素质。     

论充分发挥“两课”资料室的情报职能

一、发挥“两课”资料室情报职能的重要性所谓资料室的情报职能,就是资料工作人员有针对性地对特定的情报资料进行收集,并经过整理、加工,主动及时和有针对性地传递给情报用户的职责和功能。加强高校“两课”资料室的情报职能,有着重大意义。“两课”资料室情报职能的...     

高校工会职工教育我见

高校是培养合格的“四化”建设高级人才的场所。教职工的政治业务素质的高低,好坏直接影响着人才培养的质量。因此高校工会不仅要教育广大教职工,认真学习贯彻党的方针和马列主义,毛泽东思想,特别是学习邓小平理论,而且要在党委的统一领导下,积极营造一个学习、教学、科研的良好的环境。充分发挥工会共产主义学校的作用。 一、强化工会教育职能的重要性和紧迫性 强化工会教育职能,发挥工会共产主义学校的作用,是列宁早年提出的,它揭示了社会主义时期工会的一项重要历史使命,即在新生活的建设中和工     

论现代高校图书馆“五项创建”

建设“创新型国家”推动现代高校社会职能向多元化、多极化方向发展,由过去单一的人才培养职能,扩展为教育、培训、科技创新、经济贡献、社会服务等多重社会职能。图书馆作为现代高校重要社会职能部门,如何通过“五项创建”,在现代高校职能转型过程中张扬自身特色和应有作用,就显得尤为迫切和极其重要了。1创建管理新体制当前,我国高校图书馆现有的管理体制已难以适应高校社会职能转变的要求,主要表现为管理结构不合理、管理制度建设滞后、社会化融投入机制缺失,无论在经费投入、人员聘用、设施更新等方面都统的过紧,管的过死,使图书馆在高校社会职能转型的过程中,由于缺乏自主发展的生机和活力,不仅由传统型向现代型图书馆转型的意识迟缓,而且服务社会、服务教学、服务学生的意识缺失,等、靠、要思想并未根除,管理人员创新意识、开拓意识淡薄,难以根据高校社会职能转型要求和市场需求,及时调整图书馆服务方向和优化服务结构,充分发挥自身优势和特色,迫切需要在全面把握现代高校社会职能发展的规律与特点的基础上,以创新为推动发展的强大动力,在“试”中探索前进,在“闯”中开辟新路,突破制约高校图书馆发挥作用的体制障碍,创建图书馆管理新体制。现代高校图书馆管理新体制的“...     

高校学生会“五性”解读

高校学生会是青年大学生的自治组织,在高校管理体系中具有重要的位置和作用,价值和职能发挥的空间具有很大的弹性。高等教育事业的发展,要求高校学生会体现与时俱进的要求。为此,有必要从政治性、组织性、文化性、主体性、社会性五个层面对高校学生会做全面的认知,明确新时期下高校学生会发展定位的同时,明确发展方向和价值取向。     

高校基本职能视角下的大学生“工匠精神”培育

培育具有工匠精神的大学生是我国从制造大国向制造强国转变的迫切需要,培育大学生工匠精神是高校基本职能的时代溢出与应然回归。人才培养的职能表达高校培育大学生工匠精神的本质规定;科学研究的职能澄明高校培育大学生工匠精神的具象生成;服务社会的职能彰显高校培育大学生工匠精神的价值取向;文化传承创新的职能蕴含高校培育大学生工匠精神的应然选择。     

成人高校应开设“科学社会主义”课

<正> 作者谈成人高校应开设“科学社会主义”课这个问题时,认为理由有三:理由之一,马克思主义学说的三个组成部分中科学社会主义,是哲学、政治经济学的落脚点和归宿。哲学、政治经济学的全部内容,归根结底,都是为了论证共产主义的历史必然     

“土豆”和“牛肉”烧熟了吗?

一九六○年七月,赫鲁晓夫跑到奥地利发表了一个广播电视演说,大谈他要推行的“共产主义”,说什么共产主义就是“所有人都可以得到的、盛满了体力劳动和精神劳动产品的一盘餐”,是什么“一盘土豆烧牛肉的好菜”云云。声嘶力竭,唾沫飞溅,当时是颇轰动一时的。从那以后,赫鲁晓夫牌号的“共产主义”,就有了“土豆烧牛肉式的共产主义”的诨名。谁说赫鲁晓夫没有什么“创造性”,这个“土豆烧牛肉式的共产主义”,就可以算作他的一     

高校基本职能视角下的大学生“工匠精神”培育北大核心CSSCI

培育具有工匠精神的大学生是我国从制造大国向制造强国转变的迫切需要,培育大学生工匠精神是高校基本职能的时代溢出与应然回归。人才培养的职能表达高校培育大学生工匠精神的本质规定;科学研究的职能澄明高校培育大学生工匠精神的具象生成;服务社会的职能彰显高校培育大学生工匠精神的价值取向;文化传承创新的职能蕴含高校培育大学生工匠精神的应然选择。     

对高校哲学教材中的“异化”观点的几点意见

近年来,一些高校哲学教材,为了加强共产主义理想教育,增强理论体系的科学性和完整性,增加了关于共产主义实现的历史必然性方面的内容,在教学中取得了较好的效果,这是应该充分肯定的。但是,这些教材在论证共产主义的必然性时所使用的“异化”概念,及对这个概念的解释和阐发,却     

新时代高校基层“活力团支部”建设与功能发挥研究

在高校中,众多的基层团员青年担负使命,重任在肩,但是由于多元文化、国际格局等因素的影响,众多团员青年在思想和行动上,已经和团员的身份相偏离,没有坚定的信仰,在社会实践中不能发挥先锋榜样的作用。因此,需要通过高校基层团支部的建设和功能发挥来教育和引导团员,使其成为一线阵地,通过思想、实践等的教育,达到锻炼团员成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业接班人的目的。     

新形势下做好高校青年团工作的几点思考

中国共产主义共青团是中国共产党的助手和后备军,是青年在实践中学习共产主义的学校,高校共青团担负着培养和造就新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人的使命.文章结合目前高校共青团工作的一些实际情况,就如何做好学生思想政治工作、提高共青团团员意识和搞好校园文化建设等方面提出自己的一些看法.     

突出“两课”作用 促进校园精神文明建设

近年来,全国许多高校广泛开展了以优化育人环境,建设文明校园为中心的校园文明建设活动,取得了明显的成效。但是,也有一些高校普遍反映当前高校在思想道德建设和文化建设两个方面都存在着一些不容忽视的问题。在思想道德建设方面,在改革开放过程中和市场经济的负面影响下,部分学生出现道德失范,教育“功利化”倾向比较严重.如有的学生缺乏远大理想和共产主义信念,不愿到基层去,     

走出象牙塔: 从“威斯康星思想”到“相互作用大学”

走出象牙塔：从“威斯康星思想”到“相互作用大学”苏州大学唐斌尹艳秋关键词：威斯康星思想相互作用大学职能考察高等教育的历史，从中世纪大学的诞生到今天，高校的职能随着社会的发展而总是在不断发生变革：从最初单一的人才培养职能，演变出今天的教学、科研、社会服...     

高校工会参与“全程育人,全方位育人”必要性分析

“全程育人,全方位育人”是新时代高等教育工作的根本要求和行动指南,高校工会是“全程育人,全方位育人”体系中不可或缺的组成部分。高校参与“全程育人,全方位育人”有其必要性。从高校工会地位、职能、变革要求等方面分别对必要性进行论述,对厘清其逻辑有着重要意义。     

“第一生产力”与高校三大职能

在1987～1988年之间,我国高校曾掀起一阵“有偿服务热”,高校的销三职能——“科技开发”在不同程度上得到了确认。近年来,随着对“科学技术是第一生产力”的大力宣传,特别是在邓小平同志的南巡谈话以后,各高校再次意识到自身所负的重大责任,产生了强烈的紧迫感。高饺第三职能的来龙去脉及其与教学、科研的关系,重新成为关心的热点之一。一、科学技术逐步成为“第一生产力”的历史过程,也是高校职能不断扩大的过程由于现代科学技术的高速发展,对于“科学技术是第一生产力”的论断,人们当然是深信     

思想品德课教学改革的尝试——谈“个性针对”问题

邓小平同志说:“我们要建设社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。所谓的精神文明,不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的),而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律、革命立场和原则。” 思想品德课所要达到的教育目的,就是要在高校建设社会主义的精神文明,使学生树立共产主义的理想、信念、道德、纪律和革命的立场,原则。如何达到这个目的,是一个长时间以来所探讨的问题。归纳起来,一个是教材问题,一个是教学方法问题。     

“90后”大学生接受马克思主义理论教育的心态分析

部分＂90后＂大学生对马克思主义情感淡薄且了解肤浅,共产主义理想模糊,对社会主义、集体主义认同感较差,对高校思政课有抵触情绪。针对这种情况,高校思政课必须创新思路。首先要科学把握马克思主义的精神实质;其次要注重人文关怀;第三要切实改进理论课教学方法;第四要上好社会实践课。只有这样,才能有效提高思政课对＂90后＂大学生的说服力和感召力。     

“土豆烧牛肉”

若干年前．“土豆烧牛肉”是个使用频率很高的短语，因为它就是赫鲁晓夫的“共产主义”。最近在《报刊文摘》上看到一篇名为《“土豆烧牛肉”共产主义的由来》的短文．觉得颇有趣味。