NBA球员绰号浅析

NBA是世界上全球化程度最高、影响力最大的体育组织之一。在50多年的发展过程中,形成了自己独特的体育文化,球员的绰号就是其中很有特色的部分。本文通过对NBA球员的绰号来源方式的考察,进一步分析了这些绰号的两个功用：一是交际功用,二是商业功用。     

中国传统体育文化与奥林匹克融合研究

随着中华民族五千年古老文化而发展的中国传统体育文化,是我国丰富文化遗产中一颗绚丽璀璨的明珠。由于文化背景不同,各具特色的两种体育文化形态,造成了两种体育文化的发展差异,中华武术久久未成为正式比赛项目,只能被确定为2008年奥运会的特设比赛项目。因此,对中国传统体育文化进行研究,以期推动中华武术文化借助2008北京奥运时机,使之升华成为我们的民族精神,加快中国传统体育文化融奥林匹克文化历程。     

管窥中西方体育文化

中西方体育文化是世界体育文化的两个典型代表,二者具有相同的起源。体育作为人类共同追求的目标,中西方体育文化在形成、发展的过程中,有着极其相似之处;同时事物发展的多样性,又使二者在历史轮回中显示出不同的特点。从文化的角度对中国体育文化和西方体育文化进行研究、比较,有利于加强两种文化的交流与合作,相互借鉴,兼收并蓄,有利于世界体育文化的发展与繁荣。     

浅谈高中校园体育文化建设

高中校园体育文化是学校素质教育、文化建设、新课程改革和向学生进行文化传播的需要。文章从两个方面对高中校园体育文化进行了论证,一个是从高中校园体育文化的内涵、特征与功能的角度;另一个是从高中校园体育文化建设的角度。     

从“文化翻译观”的角度探析英汉体育习语的翻译

在英汉两种语言中,源于体育运动的习语比比皆是,中英体育习语都深深打上了异域文化的烙印。该文在著名翻译家巴斯内特的"文化翻译观"的指导下,阐述了体育习语翻译对社会文化传递的重要意义,以及体育习语来源及其文化内涵对于其翻译的实践意义。     

浅谈体育教学环境

体育,作为一种社会文化现象,荷载着丰富文化积淀和精神财富。体育教学环境作为一种新的社会理念成为现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。体育教学环境与教学系统是学校体育教学系统中的两个重     

价值观视域下的中美体育文化比较

一、中美体育文化价值观的差异1.中美体育文化价值观内涵的差异中国体育文化是典型的东方体育文化。由于对自然和自我的认识均来自于内省或内悟过程,在"天地人合一""知行合一"哲学观的引导下,"中庸之道"是中国传统文化的核心,这些哲学观念对中国体育文化的形成和发展起着至关重要的作用,是中国体育文化的理论支柱。这种哲学观在在中国传统的气功、武术、     

全球化背景下中国体育文化的发展方向

全球化时代对中国体育文化建设产生了重大的影响。从一定层面上讲,全球化发展的趋势是多元文化的共存。因此,在全球化背景下我国体育文化的发展也需要＂和而不同＂,中国体育文化的发展要与时俱进,本着＂文化自觉＂原则,学习世界各国的各类先进的体育文化,使中国体育文化在制度文化、物质文化与精神文化三个方面与时代同步发展。当然,全球化在给中国体育文化发展带来机遇的同时,同样也将带来挑战。所以必须要在汲取各种有益体育文化元素的基础上加以磨砺、融合,构筑具有中国特色的体育文化。     

民族传统体育术语的产生方法及特色

民族传统体育术语的研究在于探讨传统体育术语产生的方式方法,寻找传统体育术语的产生特色.本文运用"系统性"、"关联性"、"文化性"、"层次性"几种方法对传统术语进行考察,发现中国传统体育术语主要是通过"描摹法"和"比喻法"两种方法产生的,这两种方法产生的术语通俗易懂,适于中国文化的传统理念.中国传统体育术语具有自己的特色.当前对该类术语进行研讨具有深化体育史研究,提高民族自豪感,减少国际体育文化争议等几个方面的意义.     

民族传统体育文化与青少年社会主义核心价值观教育的逻辑联系及融合创新

民族传统体育文化与社会主义核心价值观都是在特定的民族文化环境中产生和发展的,中国传统文化的精髓同是二者的思想来源,因此,二者之间存在一定的逻辑联系。文章在分析民族传统体育文化与青少年社会主义价值观的价值理念、价值功能,梳理二者间可能存在的逻辑关系的基础上,发掘民族传统体育文化与青少年社会主义核心价值观相互融合的实践途径,为创新青少年社会主义核心价值观教育提供理论、实践参考。