教育中难解的几个困惑

学生的智力因素和非智力因素存在着千差万别，成绩有好有差是难免的。可现在，上至行政部门的领导下到学校校长都振振有辞地说：“没有教不好的学生，只有教不好学生的教师。”言下之意就是，每个学生都是优秀的，教差了，就是你教师的无能。的确，从某种意义上说，“没有教不好的学生”这一句话是有道理的。但这里的“好”，不单指学习方面。学习不好的学生只要他品行端正，学习刻苦，有上进心，我们的教育就算是成功了。况且，按照加德纳的多元智力理论，人的智力是多元的，多种智能只有领域的不同而没有优劣之分，正如你不能说罗斯福、齐白石、贾平凹、乔丹、泰森谁更聪明，因为他们在各自的领域都是伟大的天才。我们所看重的课业学习智力只是多种智力中的一种，     

追问几个教育困惑

孩子们为什么越来越失去学习的兴趣？现在学校的课程越来越多，书本越来越厚，尤其是所谓的“实验教材”，难度越来越大，大有揠苗助长之嫌。而这些课程和教材都是符合教学大纲的，且又是合法的，这就是问题的根本所在。据报道，某地一位刚上小学一年级的学生，要学语文、外语、数学、科技、美术、自然、音乐、劳动、体育、品德、手工共十一门课（据我所知各地都差不多）。     

概率教学中关于几个教学困惑的探析

本文通过对比大纲教材和新课标教材中概率这一内容,针对概率教学中出现的几个教学困惑,进行了深入的探析。     

光电效应学习中学生困惑的几个问题

人教版高中物理教材《选修3G5》第十七章第2节光的粒子性对光电效应作了详细的介绍.实践表明此章节的教学效果并不理想.光电效应描述的是微观世界的规律和现象,学生不能借助经验知识构建恰当的模型来帮助分析.另外,如果学生没有学习波的相关知识则很难理解光的干涉、衍射、偏振等知识.因此这一节的学习若不采取相应的策略只能演变成...     

当前课堂教学中的几个困惑与反思

<正>在当前的课堂教学中,有的教师对新课程标准的认识存在一定偏差,即为了体现所谓的"新课堂",使出浑身解数,大量使用新课程倡导的教学方法,课堂上热热闹闹,让学生目不暇接,实际的教学效果却并不容乐观。     

“电磁感应”中学生困惑的几个问题

本文讨论分析了"电磁感应"中学生容易困惑的几个问题,它们分别是:①线圈平行于磁感线运动能产生电流吗?②垂直磁感线的金属圆盘转动时磁通量变化吗?③为何洛仑兹力不做功而安培力却可以做功?④圆环上的任意两点哪点电势高?⑤变化磁场中圆环的感应电动势对称吗?     

高校思想教育中几个关系

高校思想教育中几个关系张洪波张利华十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中提出：“今后十五年，我国社会主义精神文明建设的主要目标是：在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动...     

教育评价中值得注意的几个问题

教育评价是评价者与评价对象相互作用、相互影响的过程,他们的心理素质和思想水平都直接影响整个评价过程和效果。有的同志力图在评价中,通过目标体系、量化方法和科学计算等技术上的措施,抑制不良心理因素的影响,这是必要的,但又有其局限性。其原因是缺乏对现状的分析。从评价者来看,依据标准对评价对象给予价值上的判断,照理,评价的结果应该趋向一致,然而实践中常常出现较大的差异。究其原因,我认为这与评价者的思想水平和政治素质有直接关系。比如,办学中要坚持四项基本原则和“三个面向”的方针,这是不言而喻的。可是在研究具体指标体系中,     

教育中几个心理效应的运用

成也心理效应,败也心理效应。本文由社会生活中的典型案例引出有关心理效应,明确了首因效应、近因效应和归因效应的概念,初步探讨了三个心理效应在学校教育教学工作中的有效运用。     

浅谈教育中不可缺少的几个重要环节

当今,我国中小学教育的突出问题是学生没有学习成就感,厌学、逃学和不同程度的心理问题,从教育工作中总结了几个重要环节,以改善教育中的不良现象,努力使我们的教育工作使家长放心,社会满意。     

分析化学教学中学生容易困惑的几个问题

分析化学现行教科书较多,作为师范院校一般多采用师范版本作为教材。如华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学三校合编的分析化学①等。本文所谈学生容易困惑的几个问题均以上述三校合编的教材为蓝本,以下简称《教材》。在教学过程中,有些内容学生常常会产生困惑,...     

教育中未必受用的几个原理

网络上流行着一些原理,成为一些人处事的圣经.可以说,这些原理在某些领域的确对人们起到了指导作用.然而,某些教师也在使用这些原理,这种情况势必会对一些学生产生不良影响,甚至使一些犯了错误的学生失去改进的机会.因此,有些原理在教育中一定要加以杜绝.     

化学教育中值得注意的几个问题

美国马里兰州立大学加德纳教授在谈到化学教育中长期存在的几个问题时说:理论与应用的关系、教学与实践的结合,以及新技术革命带来的利用微电子教学等问题已经在国际上受到共同关注。这些有争论而又难以解决的问题为化学教师带来了新的课题。 加德纳教授在谈话中分析了当前国际上     

电大教育中亟待解决的几个问题

改革,正向各个领域的纵深发展,竞争的浪潮已经渗入到教育行业,无疑会为电大教育注入活力。十年来,全国电大教育事业已经取得可喜进展,陆续设置了汉语言、党政、法律、财经管理、机械、电气、土建、化工、图书档案、外语等科系四十余个专业,并设有电视中专和继续教育层次。然而,随着形势的发展,电大本身的一些矛盾越来越突出。本文就电大教学中存在的几个突出问题及其对策,谈点粗浅看法。     

信息技术教育中不容忽视的几个问题

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。随着中小学信息技术的普及,很多学校都配备了电视机、计算机等设备,有些学校还自行开发出一些教学软件,这种现象令人十分欣喜。但在信息技术教育中,也存在着几个不容忽视的问题:一、要注意现代与传统教学手段的结合计算机、网络教室和校园网在辅助课堂教学上发挥着重要的作用,使教学内容更加生动地呈现在学生面前,教学内容更加通俗易懂,教学形式更加灵活多样,提高了教学的深度和广度,更好地激发了学生的学习兴趣,为培养学生的创造性思维提供了良好的条件。可以说,教育的信息化为教育现代化的实现起…     

教育技术学中几个热点问题的思考

教育技术学专业起步晚,发展不平衡,理论界和学术界对教育技术学的学科理论和课程设置认识不一。随着中小学信息技术课的开设,人们对教育技术学的研究更加关注。根据国内外近期的研究成果和发展动态,对教育技术学中教育技术的概念、理论体系、学科教学法几个热点问题进行了探索和描述。