略论国际共产主义运动的发展与未来

国际共产主义运动是一个曲折的发展过程。如果以1848年国际共运的兴起算起,至今已经历了一个半世纪的历程。国际共产主义运动在发展中有过高潮也陷入过低谷,学术界有人把其发展轨迹总结为“两高两低”——两次高潮和高潮后的两次低潮。 1871年巴黎公社革命是马克思主义诞生后的第一次高潮。它第一次建立了具有无产阶级专政性质的政权——巴黎公社,被马克思称为无产阶级专政的伟大尝试,是伟大的创     

国际共产主义运动的突击队——纪念中国共产党成立80周年

18 4 7— 184 8年开始了国际共产主义运动。 192 1年 ,中国共产党成立并成为国际共运的一支突击队。这支突击队产生了毛泽东思想、壮大了队伍 ,取得了革命的胜利 ,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。60— 90年代 ,国际共运几次处于低潮 ,中国共产党成为国际共运的中流砥柱。邓小平理论在中国成功的实践 ,证明共产主义运动终究是历史的必然。按照江泽民提出的“三个代表”精神建设中国共产党 ,必将对国际共运作出更大贡献     

国际共产主义运动的突击队－－纪念中国共产党成立80周年

1847－1848年开始了国际共产主义运动。1921年，中国共产党成立并成为国际共运的一支突击队。这支突击队产生了毛泽东思想、壮大了阶段，取得了革命的胜利，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。60－90年代，国际共运几交处于低潮，中国共产党成立国际共运的中流砥柱。邓小平理论在中国成功的实践，证明共产主义运动终究是历史的必然。按照江泽民提出的“三个代表”精神建设中国共产党，必将对国际共运作出更大贡献。     

国际共运第一次低潮述略

"历史的道路不是涅瓦大街的人行道,它完全是在时而尘土飞扬,时而泥泞难行,时而沼泽遍地,时而丛莽密布的荒野中通过的".车尔尼雪夫斯基这段话是至理名言.国际共产主义运动所经历的途程不正是这样一条崎岖曲折的通路?国际共运的第一次革命风暴过后,运动就进入了"未来改革时代的'和平'准备阶段"(1871年——1905年),革命很快转入低潮.为什么会产生革命低潮?它有哪些特征?本文试作一粗略论述.     

共产国际“第三时期”理论述评

共产国际在国际共运史上有着特别突出的地位。它当时在65个国家建立了76个支部,统率了300多万党员,在长达1/4世纪里领导着统一的国际共运,并为之作出不可磨灭的贡献。然而,共产国际也有各种失误,影响最大的是以“第三时期”理论为基础的“左倾”错误。本文力图说明,“第三时期”理论的提出是共产国际前期错误的历史延续,也是联共(布)党内斗争国际化的结果。它对西方国家,共产党和东方民族解放运动,特别是中国革命造成了严重的后果。今天对这个理论的研究,有助于正确分析当前革命形势和认识资本主义。     

马恩关于革命低潮的论述及其世界观和方法论意义

近年来,一些社会主义国家相继发生了剧变,国际共产主义运动遭受了严重挫折,世界社会主义事业处于一个低潮时期.在这样严峻的形势面前,一些人看不到社会主义的发展前景,视社会主义的暂时挫折为永久性的“大失败”(布热津斯基语),把国际共运中出现的某种局部倒退看作是社会主义历史使命的终结,是“资本主义的最后胜利”.这样,如何正确认识社会主义事业的成与败,就成为一个非常迫切的问题摆到了我     

试谈我党实现三次历史性转变的经验

我们党的发展,经历了一个从小到大、从幼稚到成熟的过程。党领导的我国革命和建设事业的发展,也经历了一个曲折的过程。党在前进的路上曾犯过三次大的“左”右倾错误,民主革命时期两次,社会主义建设时期一次。但每次都依靠自己的力量纠正了错误,实现了历史性的转变。这说明我们党具有顽强的生命力。胡跃邦同志在十二大报     

和谐世界与当代国际共运之关系

和谐世界理论的内涵不仅有其字面的显义,而且有其字里行间的深层寓意,虽然对国际共运未予正面论述,而隐含的意思却与当代国际共运息息相关;国际共运尽管处在低潮,但它的存在却是客观事实,和谐世界的主张对当代的国际共运将产生重大影响;和谐世界的主张不同于“和平长入社会主义”,也不排斥暴力革命论,它是对马克思主义和平变革论的继承和发展。     

苏共“二十大”与波匈事件

二次大战后国际共产主义运动经历了很大的变化,它的发展不是一帆风顺的,而是走了迂回曲折的道路.在反法西斯战争的胜利进程中,国际共运展现了大发展大团结的局面,形成了社会主义阵营,在世界范围内反帝国主义的民主力量蓬勃发展.但从五十年代中期开始出现了曲折.     

左倾错误根源再认识

左倾错误根源再认识顾乃忠左倾错误是当代中国乃至整个国际共产主义运动中最严重的错误。左倾错误与右倾错误具有同样的甚至更大的危险性，因此，我们既要反对右又要反对“左”，并且主要应该反对“左”。以上这些结论，全党和全国人民已经达到共识。但是，造成以往如此严...     

第六章 社会主义建设在探索中曲折发展

1956年9月到1966年5月 ,是开始全面建设社会主义时期。这一时期的历史特点 ,既不同于前七年党的指导方针是完全正确的 ,也不同于后十年是全局性的“左”倾严重错误。这十年党对社会主义建设工作的指导有过严重失误 ,但有错有纠 ,时错时纠 ,经历了一个曲折发展的过程 ,仍然取得了很大的成就。这十年 ,在指导思想上“左”的错误没有得到清理和纠正 ,政治、思想、文化方面的“左”倾错误还有发展 ,但是这些错误还没有发展到支配全局的程度。这十年的历史可分为三个阶段 :第一阶段是1956     

共产国际与中共在土地革命战争时期的三次“左”倾错误

从1927年11月到1935年1月,中国共产党接连犯了三次“左”倾路线错误:矍秋白的“左”倾盲动主义;李立三的“左”倾冒险主义;王明的“左”倾教条主义.这三次“左”倾错误,一次比一次严重,一次比一次时间长,一次比一次影响坏.这三次“左”倾错误尤其王明的“左”倾教条主义给中国革命带来了极大的损失,几乎断送了中国革命.尽管,这三次“左”倾错误的产生与形成有着深刻的中国的历史背景和中国共产党自身的根源,但与共产国际及其代表在指导中国革命的政策与策略上的“左”倾错误也是分不开的.     

“左”、右倾错误的认识论根源新探

关于“左”右倾错误的认识论根源,人们现在比较习惯于而且也仅仅停留于作这样的解释:“左”的错误是由于人们的认识超越了历史阶段、超越了社会实践造成的;右的错误则是因人们的认识落后于历史阶段、落后于社会实践导致的。固然,毛泽东同志在《实践论》中曾经说过类似的话,但他主要不在于说明“左”、右倾错误的认识论根源,而是在于说明“左”、右倾错误的思想“特征”。①抓住这个特征,有利于人们通俗易懂地了解“左”,右倾错误。但认识论根源旨在说明这种错误     

共产国际纠正“立三路线”及启示

“立三路线”是1930年6至9月间以李立三为代表的中央所犯“左”倾冒险主义错误的总称.它的产生、发展以及纠正与共产国际有着密切的联系,留给中国共产党人的经验和教训都是深刻的.在世界形势风云变幻,国际共产主义运动处于低谷之际,重新回顾这段非常的历史,深入挖掘错误产生的根源,剖析共产国际之所以纠正它的原因,从中科学     

列宁在共运低潮中的态度及实践

<正> 本世纪初叶,国际共产主义运动出现了第一次大的波折。伯恩施坦修正主义思潮的泛滥和第二国际各国社会民主党内机会主义领袖们的叛卖活动,葬送了蓬勃发展的国际共产主义运动,出现了“万花纷谢一时稀”的革命低潮。在这一关键时期,列宁以无产阶级革命家的胆略,高举起马克思主义大旗,与修正主义展开了激烈地斗争,并在斗争中创造性地发展了马克思主义,推动国际共产主义运动再次走向高潮。     

经济落后国家建设社会主义易犯“左”倾错误的原因初探

经济落后的国家,在无产阶级夺取政权以后,很容易犯“左”倾错误.这是国际共运史上一些国家事实证明了的.如苏联在十月革命胜利后不久,就出现了以布哈林等人为代表的“左派共产主义者”,对外反对签订布列斯特和约;对内主张一系列左的政策.1918年9月至1920年底实行的“战时共产主义”政策,虽然在保住无产阶级政权上有功劳,但“做的太过分”,是实现从小生产“直接过渡到纯社     

斯大林中国革命“三阶段”论与党的第一次“左”倾错误

第一次大革命失败之后,中国共产党内逐渐发生了第一次“左”倾错误。这次“左”倾错误发生的原因当然是多方面的,但本文只是探讨斯大林关于中国革命“三阶段”理论对于这次“左”倾错误发生的影响。斯大林关于中国革命“三阶段”的理论,是在一九二七年“四·一二”反革命政变以后逐步提出来的。“四·一二”政变后不久,斯大林以此为标志,把中国革命分为两个阶段。     

土地革命战争初期中共中央对南京国民政府性质的认识

土地革命战争初期 ,中共中央对南京国民政府性质的认识经历了一个曲折复杂的过程 ,曾把南京国民政府当成民族资产阶级的政权或民族资产阶级和大地主大资产阶级的联合政权。究其原因 ,主要是 :党的马克思主义阶级分析能力较差 ,共产国际的影响以及南京国民政府阶级本质的暴露有一个过程。这种认识上的偏差是党内连续出现三次“左”倾错误的重要思想根源之一     

社会主义初级阶段教育道路的探索

建国以来,我们改变了旧中国教育事业极端落后的面貌,为寻找一条适合中国国情的社会主义教育发展道路,作了不懈的努力。但是,由于长期存在的“左”倾错误影响,对社会主义发展阶段认识上的偏差与失误,致使教育事业的发展走了一条曲折的道路。     

"中国模式"——国际共运史的发展亮点

在苏东剧变、国际共运处于低潮的当代,中国的社会主义建设无疑是国际共运史最为辉煌的一页.国际社会命名为"中国模式",其研究价值不言而喻.本文从"中国模式"的历史性选择、理论精髓及对国际共运史的意义三个角度展开对"中国模式"的研究,以期得出有价值的结论.