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郭喜民 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
民办学校教育对广开学路,扩大教育对象,促进教育体制改革,改变国家包办教育以及缓解教育供求紧张的状况,推动教育事业的发展,起到了积极的作用.但是应该看到,在发展进程中,也存在不少问题急需解决. 相似文献
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采取有力措施加强对社会力量办学的管理藁城市教委崔素华，倪麦熟作为社会主义教育事业重要补充的社会力量办学，近几年来在藁城市得到了迅速发展，成为农村成人教育的一支重要力量．从１９８６年开始．已经开办的有６０余所．截止目前常年开办的有２８所，开设了医学、武... 相似文献
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完善法规 加强管理 大力发展社会力量办学河北省教委成教处副处长朱卫国近几年，我省的社会力量办学坚持“大力支持，积极鼓励，正确引导，加强管理”的方针，初步形成了能为当地经济建设和社会发展服务，多层次、多规格、多门类、多形式的办学体系。现全省有经教育部门... 相似文献
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遵化市加强对社会力量办学的治理整顿赵生，张敬丰随着市场经济的逐步形成，作为教育事业重要组成部分的社会力量办学在我市也有了进一步地发展，并显示了旺盛的生命力。但在发展的同时，也暴露了一些亟待解决的问题。我们觉得在社会力量办学初具规模的情况下，如何发挥成... 相似文献
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《成人教育》1991,(1)
<正> 所谓加强对社会力量办学的宏观调控,是指省、市(地)、县教育行政部门运用目标、检查指导、法律、经济、信息手段以及运用必要的行政手段,对社会力量办学的办学方向,办学思想等方面实施有效的调控,建立起一套管而不死,放而不乱的教育管理体系,加强宏观调控,主要应抓住以下几点: 1.方向的端正控制办学方向,端正办学者的办学指导思想,确保社会力量办学朝着健康的方向前进,是各级教育行政部门加强宏观管理的首要任务。以学经商,牟取私利者,既是我们宏观调控的主体,也是加强微观管理的对象,要作为端正办学方向的反面典型抓住不放。另外,没置的专业、讲授的内容不适合本地实际的,要从宏观 相似文献
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加强社会力量办学推进终身教育○高惠芳加强对社会力量办学的宏观调控,推动终身教育的实现,是时代提出的新课题。本文管窥蠡测,谈一点思考,仅供参考。一、问题现状社会力量办学主要是指不需要国家投资,而是依靠社会力量创办学校。所谓终身教育即从幼儿到老年的教育,... 相似文献
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社会力量办学管理之我见李素英一、加强宣传，增强办学者的法制观念省人大常委会通过颁布的《山西省社会力量办学管理条例）（以下简称《条例》），是根据《中华人民共和国宪法》第１９条规定，为鼓励和支持社会力量办学，加强宏观管理，促进其健康发展而制定的。所以，每... 相似文献
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对社会力量办学及其管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
社会力量办职业教育，有利于改变政府包揽办学的格局，改变人才供需脱节的状况，建立适应市场经济发展需要的多元化办学体制。针对目前社会力量办学中出现的问题，教育行政部门要加强宏观管理、教学管理、财务管理和日常管理，使社会力量办职业教育走上规范化、制度化的轨道。 相似文献
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近几年,我省社会力量举办的医学院校发展迅速,为社会特别是为基层培养了大批卫生技术人才,取得了一定社会效益,对于补充正规医学院毕业生的不足,实现国务院提出的到2000年人人享有医疗保健的战略目标做出了贡献。 但我们也应看到,医学类社会力量办学在迅速 相似文献
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简论对社会力量办学的法制化管理 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓对社会力量办学的法制化管理,是指国家机关依法对社会办学主体及其参与人员进行的社会办学活动实施具有法律效力的管理监督的行为。国家机关通过相应的管理程序来判断社会力量办学活动是否符合国家法律法规的要求,并以一定的措施和办法对不符合要求的办学行为予以监督改正,使之恢复正常。对社会力量办学进行法制化管理的主体是法律特别赋予管理权的国家机关。非国家机关的其他组织和公民个人虽然有权对社会办学进行管理监督,但那是属于范围更广的社会监督:办学主体自身的管理行为则属于内部管理,不是法制化管理的范畴。同时,必须是有法… 相似文献