中职学校会计教学中职业道德教育分析

职业道德教育作为中职学校会计教学的重要内 容,对于提高会计人员的职业素养和道德水平具有至关重要的 影响。这就需要广大教育者在注重培养学生会计职业技能的 同时,也要加强对其进行职业道德教育,从而为社会发展培养 更多优秀、合格的会计人才。鉴于此,本文针对中职学校会计 教学中职业道德教育进行分析和研究,阐述了具体的教育策 略,旨在提高会计从业人员的整体道德水平和职业素养,进一 步规范会计行业的职业道德建设。     

大学会计职业道德教育的内容及方法

会计职业道德是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业劳动相适应的行为规范,是会计人员职业品德、职业纪律及职业责任的总称。大学会计职业道德教育是指为了使大学会计专业学生在毕业以后履行会计职业道德义务,遵守会计职业技术道德规范,而有目的、有组织、有计划地对学生进行相关的教育活动。大学会计职业道德教育的内容应包括以下几方面:职业基本教育。指从事会计职业应当具备的基本职业道德教育。包括敬业、爱业、乐业、勤业、精业教育。职业道德教育旨在引导学生树立正确的人生观和职业观,并具有良好的思想品德。帮…     

高职会计教育中职业判断能力培养的研究

会计的职业判断,内生于会计事项的不确定性,贯穿于会计过程的始终,是财务会计系统运行的客观要求,是现代会计实务的重要特征,也是会计人才必备的专业技能。高职会计教育中,注重对学生会计职业判断能力的培养,既能起到授之以渔的效果,又能使会计人员从学生时代入手,就具有初步会计职业判断能力,走上会计工作岗位后能尽快找到理论与实务的结合点。本文从高职教育会计职业能力培养的迫切性入手,分析目前高职教育中会计职业判断能力培养的现状,探讨高职教育会计职业判断能力培养对策。     

如何实现会计职业道德教育与知识教育的课堂平衡

随着我国市场经济的发展和经济全球化进程的日益加快,会计职业在当今的社会生活和经济中发挥了重要的作用,那么对于会计行业和会计人员的要求就随之提高,可以说,讲求会计诚信等职业道德是构建会计职业的基础性因素。本文以"会计职业道德教育与知识教育的课堂平衡"为话题进行分析,对如何实现会计职业道德与知识教育的平衡给出建议性措施。     

山区职校会计电算化实训环节教学浅析

中等职业教育意在培养中等素质的应用型的人才,培养学生的综合职业能力。实现这一教育宗旨,具体到会计电算化的教学,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学,特别是实训阶段的会计电算化的实践性教学,笔者在7年的山区职校会计电算化教学中,在学习借鉴其他教师教学的基础上,对如何提高山区职校会计电算化实训环节学生的会计电算化操作技能和应用技能的教学质量,做了一些尝试和探索。     

会计教育改革探析

随着社会经济环境的变化，会计业界对学棱的会计教育提出了更高的要求。会计教育应该使学生对各种会计职业有广泛的适应性，包括公共会计职业。以厦私人企业、政府和非盈利组织的会计工作。为此．学梗必须转变教育观念，改善教学环境。更新教学内容。改革教学方法，以培养出适合社会需要的会计人才。     

论新准则背景下基于会计职业判断的会计教育改革

新会计准则基本与国际趋同,扩大了会计职业判断的空间,因而对会计人员提出了新的挑战。我国会计教育忽视对学生会计职业判断能力的培养,不利于学生今后在实际工作中的发展。因此,在新的形势下应重视对学生会计职业判断能力的培养,采取相应措施对会计教育进行改革。     

网络环境下会计电算化专业的职业道德教育

会计是一项技术性很强的工作,在经济活动中具有重要的地位。现代会计经过60多年的发展,职业技术有了巨大的进步,已经从单一的珠算发展到今天的会计电算化和计算机处理系统,发展成为人们生活、经济、科技和其他领域必须的基本技能。面对社会、面对日益普及的会计环境和对会计人才的需求,迫切需要认真学习和研究会计电算化专业学生的职业道德教育工作,并作为一项长期的教育任务,贯穿于专业教学的始终。那么,对于从事会计电算化专业教育教学的教师来说,在专业教学中深入贯彻会计职业道德教育,强化会计职业道德教育意义重大。     

论新准则背景下基于会计职业判断的会计教育改革

新会计准则基本与国际趋同,扩大了会计职业判断的空间,因而对会计人员提出了新的挑战.我国会计教育忽视对学生会计职业判断能力的培养,不利于学生今后在实际工作中的发展.因此,在新的形势下应重视对学生会计职业判断能力的培养,采取相应措施对会计教育进行改革.     

高职会计专业学生职业判断能力培养的思考

高职会计专业学生职业判断能力培养是会计改革和经济形势变化的需要,也是会计专业学生应具备的基本能力.文章在分析会计职业判断的含义和原则的基础上,对高职会计专业学生职业判断能力的培养途径进行了探讨.     

职业会计培养问题的思考

一、职业会计教育存在的问题分析从8O年代至今,职业会计教育为我国培养了大量的会计人才,取得了突出的成绩.但随着经济的发展,会计改革的深入,使当前职业会计教育存在的问题日益突出,已不能满足社会、经济发展的需要.1.会计培养目标已不适应社会的需求按照国家规定高校会计专业的教育目标是:“培养能在企事业单位、会计师事务所、经济     

高职院校会计专业职业道德教育探析

会计职业道德是会计从业人员应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。本文阐释了会计职业道德的内涵,分析了会计职业道德教育在会计高职教育中的实践现状,探索总结出现这一现状的原因,概括出在会计高职教育中加大职业道德教育的意义,希望对我国会计职业教育和从业人员观念的改善和发展起到促进作用。     

高职会计电算化实践性教学探析

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才、培养学生的综合职业能力,这在目前高职教育中已基本成为共识.如何实现这一教育宗旨呢?具体到会计电算化教学中就是加强会计电算化的实践性教学;合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能.     

浅谈会计教学中的职业教育

会计是实践性很强的学科,会计专业的学生,在步入社会后大部分会从事具体的会计工作。所以,在会计的教学过程中,教师应该有意识地加强对学生的职业教育,即:培养学生良好的职业意识,较强的职业能力,从而为学生将来工作打下坚实的基础。文章从培养学生的诚信意识、实践能力和职业判断能力等三方面阐述了会计教学中的职业教育。     

加强中职会计电算化实践教学的探析

中等职业教育旨在培养应用型人才,培养学生的职业能力.具体到会计电算化教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践教学.文章从提高专业教师实践技能、强化案例教学、合理设置实训课程和进行校企合作等方面对这一问题进行探析.     

美国专业会计硕士教育情况及启示

本文介绍了美国专业会计硕士项目的设立和发展的一般情况,探讨了美国专业会计硕士教育发展的学科渊源和社会经济及管理方面的原因,介绍了美国专业会计硕士的培养情况,探讨了美国专业会计硕士教育等会计职业准入标准的关系以及美国报考注册会计师的具体要求等。文章最后还谈了美国专业会计硕士教育对我国会计教育的启示。     

论电大会计专业教育中技能的培养

在开放教育会计学专业教育中,会计技能的培养是不容忽视的一个重要环节。会计技能包括会计实务操作技能、职业判断能力、信息分析能力等,本文侧重分析了影响电大会计专业学生会计技能培养的因素,并提出建立系统实验实训体系等一系列培养会计技能的措施。     

基于会计人才职业素质培养的高职学生社团建设研究——以无锡商业职业技术学院会计金融学院为例

高职学生社团以不同的教育角度和方式彰显其独特的育人功能,成为培养学生职业素质的有效阵地,为高职教育人才培养目标的实现提供了重要助力。从分析高职学生社团在提高学生职业素质方面的作用入手,通过剖析高职会计人才核心职业素质,并就无锡商业职业技术学院会计金融学院的几类社团建设及其在会计人才职业素质提升方面取得的实效分别作了详细的阐述,旨在为其他高职院校会计人才职业素质的培养提供一种值得借鉴的模式。     

论加强高校会计职业道德教育的重要性

随着国家经济的发展高校会计专业的学生逐年增加,高校会计专业的学生,是会计行业的预备队,他们当中很大部分将进入会计行业从事会计相关工作,这些学生在校学习阶段是他们对会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初成时期。加强对这段时期学生的会计职业道德教育,是高校培养高水平技能型会计人才的重要内容。     

中职会计教师教学方法初探

在当前中等职业会计教学中,根据学生的认知现状和专业基础,有针对性地培养学生对会计专业的学习兴趣,引导学生自发性地、创造性地学习并掌握专业知识和技能,最终使他们具有清晰的职业基本素养与具体职业岗位的工作能力至关重要。在新一轮＂新课改＂的背景下,教师怎样在教学过程中继承和创新教学方法,是新形势下会计教师面临的新课题,本文从具体的中职会计专业教学实践入手,解答上述问题。