课外阅读对班级文化建设的影响

班级文化是班级建设的重点工作之一,很多从事在教育一线的老师都非常重视班级文化建设,课外阅读是丰富学生视野提高学生阅读写作能力的有力途径,本文主要针对课外阅读在班级文化中的作用进行了探讨,着力阐述了以课外阅读为先导建立特色班级文化的方法和途径。     

班级微信群在小学语文课外阅读中的运用探讨

小学语文课外阅读对学生学科素养的增强意义重大,小学语文教学必须要对课外阅读保持高度重视,采取各种有效手段解决课文阅读过程中存在的问题。班级微信群的建立与运用,对于小学语文课外阅读的开展作用明显,有利于提高学生的课外阅读能力,拓展学生的课外知识。本文中,笔者首先对微信群的内涵进行了简单地阐述,然后分析了班级微信群运用在小学语文课外阅读中的优势,最后在前文的基础上详细探讨了班级微信群在小学语文课外阅读中的运用策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。     

加大课外阅读实践 创建书香班级文化

加大课外阅读实践,创建书香班级文化的主要策略有:创建书香教室,建立班级图书馆,开设阅读指导课,开展课外阅读竞赛活动等。     

浅谈如何统筹农村学校班级图书资源,提升小学生课外阅读能力

提升农村小学生课外阅读能力,班级图书资源是学生最易获取图书、最易开展阅读活动的主要载体。本文就是根据作者近年来对班级图书资源实践与运用的课题研究成果,借鉴以往研究活动经验,就如何统筹运用农村学校班级图书资源,提升小学生课外阅读能力提出了实施途径。     

让学生爱上阅读——读书积累,厚积薄发

<正>一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子,一个喜欢阅读的老师更容易带出一批喜欢阅读的学生。作为一名低年级的语文教师,我接手任何一个一年级的班级,都会有计划地开展班级的课外阅读活动,给孩子的童年增添书香。通过两到三年的努力,班级已形成课外阅读的良好氛围,课外阅读活动取得了良好的成效,班级90%的学生已会背诵近150首古诗,班级学生每人手中有30本以上的课外书,在读书交流中,我感到书中的感染力和     

齐开卷 香满园——班级读书会的指导策略

小学生课外阅读普遍存在着阅读没有目的,缺少计划,效率不高的问题。实践证明,开展班级读书会活动,是指导学生课外阅读,有效提高小学生阅读素养的好途径。班级读书会是＂以班级为单位,在教师的组织和指导下有计划地开展阅读活动。     

如何充分发挥班级图书角的作用

班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的。甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角,如何发挥班级图书角的作用。更好地为学生课外阅读服务呢？在实践过程中,我认为应从以下几个方面入手。     

论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

语文教师在对小学生开展作文教学时要重视课外阅读所具备的价值,围绕班级学生认知特点设计教学方案,立足课外阅读激发学生进行内容写作的兴趣,重视通过课外阅读塑造学生进行内容表达的思维逻辑和情感追求。语文教师要关注到小学生成长的特点,重视在小学阶段对学生进行写作启蒙,在激发班级学生对写作进行探索的基础上完成预计的教学目标。文章主要分析课外阅读在当前小学作文教学中所具备的运用价值。     

学习暂困生课外阅读存在问题探析

小学语文阅读教学需要我们去努力培养学生的课外阅读能力,让学生能够通过课外阅读为自己良好的语文素养奠定基础,但一些学习暂困生的阅读问题比较大,一定程度上影响了班级的整体课外阅读质量以及小学生阅读水平的提高。     

初中生课外阅读的激趣策略

目前初中生课外阅读的现状不容乐观,因此激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。课内课外超链接、营造班级阅读氛围、开展系列竞赛是语文教师行之有效的激发学生课外阅读兴趣的策略。     

初中生课外阅读的激趣策略

目前初中生课外阅读的现状不容乐观。激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。课内课外超链接、营造班级阅读氛围、开展系列竞赛是语文教师行之有效的激发学生课外阅读兴趣的策略。     

职校生阅读现状分析及指导方案

课外阅读是语文教学的重要组成部分,课外阅读的质量直接影响着语文教育的成效。因此,作为语文老师,需要关注学生的课外阅读,并对学生的课外阅读进行积极的指导。目前,职校生的阅读现状令人担忧,我校曾对随机抽取的三个班级职校生的阅读状况作了一次调查,收回答案卷108份,调查结果     

浅谈如何进行小学生课外阅读指导

小学生的课外阅读和读书笔记往往缺乏系统指导,以致学生不会阅读、不爱阅读,并对读书笔记敷衍了事。本文介绍了笔者在班级进行课外阅读指导的尝试,希望为提升学生阅读水平提供一条新思路。     

谈谈小学生课外阅读兴趣的培养

怎样才能培养好小学生课外阅读的兴趣呢?作者认为可以通过以下途径实现:充分利用课堂教学,引发课外阅读兴趣;建立班级图书角,提高课外阅读兴趣;营造良好的氛围,激发阅读兴趣;教给读书方法,保持阅读兴趣。     

课外阅读指导“四步法”

课外阅读指导「四步法」广东吕文锋从四年级开始,我在课堂教学中重视传授读写方法,利用课余时间在自己所带班级中进行课外阅读的指导工作,初步探索出了指导学生课外阅读的“四步法”。第一步：“鼓动”课外阅读固然重要,但如何使学生充分认识到它的重要性,“鼓”起他...     

小学语文课外阅读教学策略探讨

在国家大力推进新课程改革的背景之下,如何实现学生全面发展受到社会各界的广泛关注,越来越多的教师在向班级学生进行教学活动时,将培养学生核心素养作为教学目标,并且采取多方可行有效措施来提高自身的教学质量。在各项小学语文教学活动中,课外阅读教学是其重要组成部分之一,教师依据课外阅读教材内容,合理制定适合班级学生的教学策略,不仅能够提升班级学生阅读理解能力,还有助于提升其文化修养。本文围绕着小学语文教学,分析提升教师课外阅读教学质量的可行性策略,希望为广大语文教学工作者提供一些具有参考价值的建议。     

初中课外阅读实施过程中书香班级的创建

书香班级的创建是提高学生课外阅读实效的重要举措之一,它是一个复杂而持久的流程,包括选书、阅读、讨论、评价等一系列环节。本文就书香班级的创建作实质性的探究,包括如何创建班级图书角,如何选择阅读书目,如何培养科学阅读方法,如何进行阅读评价,等等,力求让课外阅读成为学生语文素养形成与发展的主要阵地。     

我们班的课外阅读

本文就笔者所带班级定下的课外阅读计划,多读书,爱读书,读好书展开了一系列的讨论。     

自主学习策略在小学课外阅读中的应用研究

自主学习策略在小学生课外阅读中占有举足轻重的地位.为了更好地了解和改变小学生在自主课外阅读中效果不理想的状况,笔者根据自主学习的几项策略在所任教的班级中开展了行动研究.     

以班级图书角为依托指导学生课外阅读的一些做法和思考

让学生多读课外书是十分必要的。为了指导学生开展课外阅读,我在班级建立了图书角。（1）建立班级图书角,提供＂书源＂,保证学生有书看。（2）提出明确的读书要求,保证课外阅读质量。（3）激发兴趣,促进学生＂乐读＂。（4）教给读书方法,让学生＂会读＂。（5）创设条件,促进学生＂大量阅读＂。