论政府驱动企业履行社会责任的基本策略

鉴于我国国情,政府在驱动企业履行社会责任方面具有不可或缺的作用。根据我国企业履行社会责任的现状以及政府的基本职能,政府可以通过建立和完善企业社会责任的法律法规、构建科学的企业社会责任评价机制、建立企业社会信用体系、协调与平衡好利益相关者之间的利益冲突等措施,从而驱动企业履行社会责任。     

应急联动：一个基于整体性治理理论的基本框架

为了解决由于理念差异、权力分割与利益壁垒、信息沟通障碍等引起的应急联动失效问题,提出可以借鉴整体性治理理论的"整合"思想构建不同部门之间协作与整合的应急联动机制的基本思路。基于整体性治理理论与我国应急联动现状,多部门应急联动协作机制的基本框架,应包括行政理念整合机制、组织机构整合机制、功能整合机制、多元主体整合机制、信息沟通与共享整合机制等。     

整体性治理视角下政府反贫困工作的思考

纵观历史,贫困与反贫困是人类社会永恒之话题,反贫困工作是现代政府不可推卸之职责,然而当前我国政府扶贫工作面临着体制碎片化、组织碎片化、以及绩效评估碎片化等一系列困境。从整体性治理之视角出发,对政府治理中体制机制的完善与整合、政府贫困治理组织结构的整合以及政府绩效评估的完善等措施进行探讨,以期有效推动政府反贫困工作的进一步发展。     

福建社会利益协调机制的建构探析——从创新社会治理体制的视角

福建省的区域之间、城乡之间以及群体之间的利益分化现象,伴随着经济社会的高速发展而日益加剧,建构社会利益协调机制势在必行。党的十八届三中全会关于创新社会治理体制的要求,为探索社会利益协调机制的建构提供了新的视角。福建省利益协调机制应该内含:动力与平衡内在统一的利益调节机制,以法治政府和服务型政府建设为依托的利益整合机制,以培育社会组织并激发活力为支持的社会多元参与机制以及及时有效的利益矛盾预防和化解体制。     

当代中国社会阶层结构变迁中的利益分化与政府整合

我国当代社会阶层结构发生过几次大的变迁,社会利益关系发生了重大变化,这对于政府的利益整合能力是一种严峻的考验。对社会转型时期利益矛盾的分析和建国以来利益整合实践的总结可以发现:改革的执行者--政府必须通过经济、政治和道德的途径,致力于推进利益整合方式的根本性转变,实现由计划经济时期的利益整合方式向市场经济条件下的利益整合方式转型,才能建立一种能够满足利益群体分化要求并能促进利益增长的社会机制。     

我国县域职业教育的困境和出路——以吉林省抚松县为个案的分析

随着我国产业结构的升级,市场对中高级技术人才迫切的需求与职业教育低迷发展态势之间的矛盾正日益突出.通过对有代表性县域作麻雀解剖式的个案分析,可以发现制约职业教育发展的主要因素包括政府决策和投入、社会观念、办学方向和模式等.应该明确发展职业教育主要是政府的行为,进一步加大职业教育投入,整合职教资源和改革人才培养模式,使职业教育与农村经济发展更好地实现良性互动.     

社会阶层结构和利益格局变革环境下第三部门的影响研究

随着经济体制改革和社会转型,我国社会结构和利益格局发生了重大转变,出现了社会矛盾和社会失衡的现象。在破解或消融这种结构性矛盾和失衡的过程中,中国的NGO发挥了独特的优势和影响。它可以调和社会矛盾,维护社会的公平正义;为各利益群体提供公共服务和均等的机会,弥补政府和市场的双重失灵;促进社会各阶层与政府之间、阶层内部之间的沟通,整合社会资源;此外,在处理公共危机方面也发挥着预警和协调的作用。     

校城共同体:地方应用型本科高校与城市共生关系新范型

大学与城市共生既是知识经济时代的特征,也是知识社会发展的必然趋势。地方应用型本科高校与所在城市更易形成共生共荣的校城共同体,地方应用型本科高校、地市级政府、企业特别是中小型企业是校城共同体主要支柱,共同嵌入市民社会、城市精神文化、法律制度及自然环境组成的特定空间,三者密切互动,其中大学与政府关系在政产学三角关系中处于核心地位。校城共同体内部互动既有合作又不乏冲突,必须建立内部整合机制和外部控制机制以维持其平稳运行。     

基于政治文明视野的我国利益整合对策探析

针对日益严重的利益冲突,我国应加快政治体制改革步伐,加强政治制度建设,发挥共产党、民主党派、政府、社会中间组织等主体不同的利益整合功能,完善各种整合机制,把提高党的领导水平、为人民当家做主提供一切便利和依法办事有机结合起来,在利益整合中实现科学发展,建设和谐社会。     

赋权与引领:城市社区共治的行动逻辑

当前,我国城市社区治理面临街居体系负担过重、社区议事和自主治理能力不足等问题.改进社区治理需要在政府机制、市场机制、社会机制发挥作用的基础上,构建混合形态的共同治理新格局.社区共治既要推进社区赋权,构建议事、互惠和规约机制,也要发挥协调引领的作用,依靠组织嵌入、社会动员和冲突解决机制,提升意见整合和问题解决能力.与行政...     

我国区域协调机制探析——基于府际关系的视角

区域经济差异扩大,区域发展不平衡,是困扰国民经济发展的一个重大问题。府际关系包括纵向的中央与地方之间及上下级地方政府之间的关系,也包括横向的同级地方政府之间及不存在行政隶属关系的非同级地方政府之间的关系。从府际关系视角来分析区域协调机制的完善有其必要性,对于我国区域协调机制现状的分析,可以从基于纵向府际关系的区域协调机制和基于地方政府合作的横向区域协调机制两个方面来分析,有成就也有不足。我国应该从区域协调主体多元化、区域协调机制制度化、建立激励与补偿机制以及改变对口支援方式等方面对区域协调机制进行完善。     

效率逻辑下公交服务市场化中的利益冲突及协调

我国公交服务市场化改革在经历了改革初期的显性效率后,迎来了改革的瓶颈。市场化进程中政府、企业、公众等利益主体之间的冲突不断加剧,表现为效率至上与服务均等之间的较量,公交公益与企业赢利之间的对立,公众期望与政府诉求之间的偏差,政府责任与企业伦理之间的博弈。这些利益冲突源于各相关利益主体之间地位不对等,公交服务不同属性之间不兼容,公共性与经济性价值取向不协调,市场化目标与国有化手段不一致。市场化初期,这些利益冲突虽不可避免,但可以通过构建相应的利益引导机制、利益表达机制、利益补偿机制和利益规制机制进行一定的化解。     

公助民办：高等教育举办体制的理性选择

一种合理的高等教育举办机制只存在于一种合理的政府、高校与社会之间的关系之中.政府与高校、政府与社会之间都应是一种横向互动关系,而非纵向控制关系,而高等教育与社会之间则存在着更加直接和密切的相生相赖关系,高等教育应奠基于社会,而不是政府.公助民办是高等教育举办体制的应然选择.“公助”恰当地反映了政府与高校之间的关系,“民办”则合理地顺应了高校与社会之间的关系.“公助民办”既符合高等教育自治的内在逻辑和规律,也是促进高等教育繁荣发展的体制机制保证.我国高等教育要从单一的政府主导体制走向公助民办的多元化体制,就必须大力培育和发展教育中介组织、循序推进部分公立高校转制和大力提倡和推行教育家办学.     

农村生态文化发展的路径选择与动力机制分析

发展农村生态文化,需要根据我国农村文化发展与生态环境现实状况,选择适合的发展路径,建设合理有效的发展动力机制。当前,重点要发展好农村生态物质文化、农村生态制度文化和农村生态精神文化,同时还应整合来自政府、社会和个人的各种力量,构建并运用好导向机制、驱动机制和约束机制等发展手段,形成对农村生态文化发展的强大推动力。     

政府治理、社会责任投资与企业社会责任:博弈与实现机制

企业社会责任的实施状况是企业、政府与社会三者之间博弈的结果,实现机制是企业、政府、与社会三方利益互动机制。基于政府、社会与企业社会责任的博弈分析,探析企业社会责任实现机制的政府治理策略和措施、中间组织建设和社会责任投资意识培养以及企业自身履行社会责任行为。     

社会转型与教育的重新定位

我国的社会主义市场经济体系正在逐步发育成熟 ,教育需要新的社会定位。教育的基本定位应是 :教育是介于市场领域和政治领域之间的部分 (第三部门 ) ,学校及其教育机构是介于政府和企业之间的非营利性社会组织 ;教育产品是非垄断性的公共物品 ,可以通过政府和非营利性机构两种资源配置机制来向社会提供。为此 ,市场应当有限介入 ,政府应当保持它的调节功能     

论政府治理危机的类型、成因与对策

我国当前的政府治理危机主要体现在政府合法性的危机、市场失序的危机、社会失衡的危机、政府权威机制的危机等方面.政府治理危机的产生,其实质是法治机制不健全、市场竞争机制不完善、社会自治机制缺失、政府公共服务机制不完善的必然结果.解决政府治理危机的根本对策是:完善法治机制,建立政府责任机制与公民权利保护机制;加快转变政府职能,完善市场竞争机制;完善社会自治机制,培育和完善公民社会;完善公共管理机制,建立公共服务型政府与法治政府.     

社会治理创新视角下的多党合作利益整合

在社会治理问题越来越重要的当下,有效释放政党的利益整合功能,构建和完善科学合理的利益整合机制,直接关系我国社会和谐稳定的大局。因此,发挥我国多党合作的制度优势进行社会利益整合,能够更好地推动社会治理工作。在社会治理机制创新的视角下,从执政党和民主党派的党内建设,利益整合的制度和方法等方面分析我国多党合作中的利益整合问题。     

论大学组织的分化与和谐发展——基于卢曼社会系统理论的视角

大学在长期的发展过程中已经成为高度异质化的组织,权力和价值观的差异导致大学组织在冲突中不断分化与进化。从卢曼的社会系统理论视角来看,大学组织的和谐发展需要构建完整而系统的社会整合机制,通过系统的沟通,以自我整合的方式实现大学组织自身的良性运行,同时,以政府整合、市场整合和文化整合等多种方式实现大学与政府和市场关系的动态平衡。     

高中学生综合素质评价与生涯规划教育的整合策略

高中学生综合素质评价与生涯规划教育在出发点与终极目的、过程与方法、时间与内容等诸多方面存在着较大的交互一致性。二者的整合既可以提高教育资源的使用效率,提升学生自我认知能力,有效破解当前综合素质评价实施中的一些具体问题,又能够起到促进建立社会组织参与教育改革事业的合作机制,提高高中学生的大学专业满意度,推动学生社会责任感和自律感的前期养成等多重作用。通过实施依托政府和社会建立稳定的社会实践机构平台,在高中设立专门的生涯规划课程,建立生涯指导教师制度,建构综合素质与生涯规划课堂的研讨式教学模式,突出以学生理性的自主选择力为重心的培养目标等策略,可以在实践层面有效促进高中学生综合素质评价与生涯规划教育的整合。