“□1×□1”的口算

"□1×□1"也能进行口算,你们不信?好,现在我带大家一起去看看我的"发现之旅"。那是一个周末,妈妈陪我一起复习功课,快结束的时候,妈妈对我说:"益嘉,你已经学过‘两位数乘两位数’的运算法则,我出五道题考考你,好吗?"     

“口算”也能如此有趣

一、探究口算的方法,让口算的过程变得更生动1.联系生活实际,体验口算的价值口算频繁应用与生活中,有了情境,才会使口算焕发新的生命力,才会体现口算的价值和现实意义,也只有在情境中才会引发学生的积极思考,提出数学问题。在教学"9加几"中,我制作了一个可以放10个桃子的盒子的教具,让学生数一数,这个盒子可以放几个桃子?然后创设了一个这样的情     

也谈“×老”“××老”

读晋家泉先生《汉语中的敬称"×老"××X老"》一支以汉语学习》1994年第2期。以下简称"晋文"）,觉得有三点值得谈谈：一、"×老"、"××老"并不像晋文所说的那样,只"适用于男性"。如：（1）不料胡愈老竟于1986年1月作古,沈兹者相继于1990年1月逝世,我深感悲痛。（叶帆风：《在新加坡的一段经历》,《群言》1990年第9期）（2）我又找到谢冰莹的电话号码,和她通了电话。谢老说："你来吧,我等你......。"......转眼间就到了谢老居住的公寓楼前。（阎纯德：《画一个美丽的句号──旧金山,访问谢冰莹》,人物））1994年第1期）例（1）以…     

“×老”“××老”也适用于女性

晋家泉同志在《汉语中的敬称“×老”“××老”》(载于《汉语学习》1994年第2期)一文中指出:“‘×老’‘××老’在现代汉语里是对德高望重的前辈的称呼,而且适用于男性。”其实,“×老”“××老”在现代汉语中也适用于女性。请看下面的例句:     

“1／4〉□／□〉1／5”填法之我见

小学社会教材与其他学科相比，有其鲜明的特点，它的内容不像其他课程那样单一化，它是一门包括社会生活、历史、地理以及法律等常识的综合性课程，其教学内容十分丰富，包罗万象，知识面较广泛。 小学生也生活在社会群体之中，他们也是社会的一个组成部分，他们每天都会接触到一些社会现象和社会事物，学好社会课，他们就能用自己的观点去看待社会事物，用自己的知识去解释一些社会现象。但是小学生由于受年龄、知识水平、活动范围等诸多因素的限制，不可能对整个社会有较深层次的认识，因此好多社会知识只要求学生有一个初步的认识，宏观…     

“学制□年”还是“修业□年”？

高考前夕,高中学校总能接到高等学校寄送的“招生说明”,这些花花绿绿的纸页被张贴到校园里,俨然戍了一道美丽风景。仔细看来,常会碰到“口口专业,学制口年”的表述,意在说明学生的可报专业及所报专业应达到的修业年限。但“学制口年”这种词语搭配是否合适,令人生疑。     

也说“×0后”

写下这样一个标题,确实觉得有点别扭,却没有更好的选择,因为现在已经从"70后"、"80后"、"90后"到"00后"了,不用个"×"字已经没法涵盖了。当时发明"×0后"这个概念的人,可能没想到后来居然能够推而广之,成为一种或另类或时尚的标签,并引发一系列的争论。其实,说"×0后"如何,主要指这个年     

“失误”也能“精彩”

<正>一、案例回放这是我市骨干教师培训班评优课时,我担任评委时所听的课。这次上课同课异构,教学内容是《用字母表示数》。教学中,骨干教师根据教材精心设计,有的对教材重新整合,有的对习题精心设计,可以说精彩纷呈。但其中一位教师在练习时设计了这样一道题:"一辆公共汽车上有乘客x人,某站下车5人,又上车9,这时车上还有几人?"生a:车上还有(x-5+9)人。生b这时迫不及待地说:老师这不用列式,上车5人,下车9     

“误读”也能“出彩”

[案例]《鸟的天堂》教学片段师：巴金爷爷是怎样写出鸟多的呢？生1（读）：“我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。”生2（读）：“大的,小的,花的,黑的,有时站在树枝上叫,有时飞起来,有时在扑翅膀。”     

也谈加强口算教学

一、口算在小学数学教学中的地位口算就是通常所说的心算,它是笔算的基础.从初等数学中的数的四则运算到高等数学中的微积分运算都需要进行口算,而口算的最基本的内容就是小学教材中的“20以内的加减法”和“表内乘除法”等.基本口算的熟练程度决定着笔算计算能力的高低.基本口算越熟练,笔算速度就越快,准确率也越高,反之,基本口算不熟练,笔算速度就慢,也容易出错.例如:对一道三位数乘三位数的笔算题,要经过9次乘法口算和11次加法口算,只要其中有一次口算出现错误,     

“职业杀手”也能为我所用

大家知道,病毒是有害的微生物,每年引起数百万人的死亡、残疾和病痛。直至今天,科学家还没有找到制约病毒的有效药物,以至每当遇到流感、乙肝、艾滋病流行之际,人们的烦恼也就可想而知了。     

“错误”也能出彩

接手一个新的班级,问题一个接一个,伤透了脑筋。在我一筹莫展时,网友介绍了一位美国教授的一种独特的教学方式,这位教授每次上课前,都明确告诉学生,我今天讲的课有三个关键地方是错的,你们的作业,就是把我讲错的地方找出来。     

英语也能“顾名思义”

先说地名。如：NewYork，在英国原来就有一个York镇的地方，美国也建一个，为了区别，才加上一个New；华盛顿Washington原来是早先华人到美国后，就最先到达这个地方，他们又没有什么专门技术，就只好给人家洗衣服，洗衣服的一多，就有了个washing（洗衣服）ton（镇）名字。洛杉矶Losangeles是指丢失（loseorlost）天使（angel）的地方，说明过去这里曾经有过不少的天使，这名字多富于诗意呀；落基山脉Rockies是指那个落基山就是石头（rock）山的意思；波士顿Boston是那是一个到处是老板（boss）的地方；佛吉尼亚Vir－ginia是指一个像处…     

“沉默”也能教子

儿子今年9岁了,虽然头脑聪颖,但也顽皮淘气。望子成龙心切的家长每次看到他不把心思放在学习上,便气不打一处来,整日在他耳畔唠叨。然而,纵使家长磨破嘴皮,儿子还是我行我素。面对孩子的一次次出错,大多数家长可能都会采取的手段:轻则言语斥责,重则打骂,     

植物也能“破案”

曾经有这样一个案件：一个游客在美丽的多瑙河上旅行的时候，却在维也纳附近莫名其妙地失踪了。不论是直升飞机侦察还是打捞，都找不到。不久，警方拘留了一个重大嫌疑分子，但此人一口否认。后来，警方在花粉工作者的帮助下，分析了这个人鞋上泥土里的花粉，判断出行凶地点就在维也纳南部的某树林里。嫌疑分子听了之后，大为惊恐，只好如实交待了罪行，并将警方带到一个偏僻的树林中找回了尸体。     

植物也能“破案”

曾经有这样一个案件:一个游客在美丽的多瑙河上旅行的时候,却在维也纳附近莫名其妙地失踪了。不论是直升飞机侦察还是打捞,都找不到。不久,警方拘留了一个重大嫌疑分子,但此人一口否认。后来,警方在花粉工作者的帮助下,分析了这个人鞋上泥土里的花粉,判断出行凶地点就在维也纳南部的某树林里。嫌疑分子听了之后,大为惊恐,只好如实交待了罪行,并将警方带到一个偏僻的树林中找回了尸体。花粉为什么能“帮助”警方侦破案情呢?因为,根据花粉,可以判断出它属于什么植物,根据这些植物的分布和结花粉的时间,又可以判断出事件发生的地点范围和大约的…     

小事也能“出彩”

以小见大,是一种比较常见的写作方法,不少成功的作品都善于运用此法。小中见大,见微知著,让小事“出彩”,恰如一句妙语所描述的———“室雅何须大,花香不在多”。那么,如何让小事“出彩”呢?要注意以下几点:一是把小事放到大背景中去表现。即在特定背景之下来“透视”小事所蕴含的深意,有了这份深意,文章就多了一份生动,也就能“出彩”。如有篇中考优秀作文,叙写两个小孩在放学途中做好事——使出吃奶的力气盖上一处下水道的盖儿。行文安排了得当的背景衬托——“往来的行人都敬而远之”,“行人只是投去一束惊异的目光,但谁也没有停住脚”,…     

“转”也能解题

“风车转转转,越转越好看”,同学们一定都非常喜欢看中央电视台《大风车》这个栏目吧。尤其是那转动着的风车,真带劲!今天我就告诉大家一个小秘密:利用风车转动的道理,还可以解题呢?