等我长大了

等我长大了,我也成了大人,我就会有一个小小的儿子。我要带他一起去探险,看大灰狼怎样抓兔子,看海马怎样生宝宝,看北极熊怎样抓鱼。我要给他讲最有趣的故事,告诉他恐龙是怎样灭绝的,告诉他外星人是怎样生活的,告诉他人造卫星是怎样升空的。我一定不欺骗他说:“等等,下次再去。” 指导教师:徐梅茵等我长大了@周盈盈$浙江省绍兴县柯桥小学二(B)班     

作文一法

本刊的编辑要我写一篇文章,和中学生谈谈怎样做作文。这是一个老题目了,我曾经看过不少这类文章。有的谈怎样审题、怎样开头结尾、谋篇布局;有的谈怎样观察和思考,怎样积累素材。大都讲得很好,照着去做,是会有长进的。我想换一个方式,说一个故事。我常常在等车的时候、晚会余兴     

打造一个永不消逝的童年——一份报纸一个作文世界和一段童年生活

一个诗意的梦想 很想回过头去看看童年时的我是怎样的。想看看我和伙伴间发生了哪些有趣的陈年往事。想知道那个年龄我们都在想什么,做什么,牵挂什么。想回顾那个年代我们怎样看待老师,怎样看待考试,怎样解决误会,怎样涌起迷惘,怎样单纯,怎样幼稚,怎样天真,怎样后悔又为什么后悔,怎样兴奋又为什么兴奋,怎样哭     

二舅

一直以来,我总是相信,我今天的生活是昨天一双神奇的手设定好了的,我要怎样走人生的路,那手早就指给我看了。至于那是谁的手,怎样的手,我也曾试着作答。那或许是时代的手,     

爱 心灵最美的栖息地——人文关怀在班主任工作中的体现

因为天使信箱,我的生活变得更加绚丽多彩。每一天他们用心给我留言,我读到了他们怎样涌起迷惘,怎样单纯,怎样幼稚,怎样天真,怎样后悔又为什么而后悔,怎样兴奋又为什么而兴奋,怎样哭泣又为什么而哭泣……有时,我会征得本人同意后,把某封信的话读给大家听,让同学们一起思考,一起解决问题;有时,我会悄悄地拉来学生,让他和我一起感受别人眼中的他;更多的是,在我常常递给某个孩子回信的时候,会看到他眼里的信任和感激。     

假如我是一只鱼

正我是大自然中的一员,还是大海中的一个普通居民,你们也应该猜到了。对!我就是海中最平凡的一种动物——鱼。在我很小的时候,我的母亲就开始教我怎样快速且有技巧地游泳;长大一点后,母亲就教我怎样生存、怎样捕食、怎样逃跑等生存技巧。等我学会了全部本领后,母亲为了锻炼我,便让我独自去闯荡"世界"。离开母亲后,我便告诉自己,我只要学会了强大本领,就没什么可畏惧的。但是至今有一件事使我不     

哨声响起

久违的哨声终于响了,冲破了恶毒的阳光,冲破了站姿无限的恐怖。我对军训是心怀畏惧的。在此以前,师兄师姐都说,军训怎样怎样苦,站军姿怎样怎样累。因为去年甲流而躲过了初一军训的我,终于在初二入学前,与军训碰面了。     

自我认同与身份建构——《洛丽塔》主人公亨伯特和作者纳博科夫的“前世今生”

纳博科夫的名作《洛丽塔》一度成为禁书,主人公亨伯特在自我迷失中探寻真正的自我,纳博科夫在复杂的现实身份中认可自己存在的最大乐趣。而这种自我身份的认同过程真正触及到了我们的内心,不禁让我们也陷入对自我身份的思考:我是谁?我的生活是怎样的,我要的是怎样的生活?别人会认可我吗?我到底想要怎样的我?如果我是亨伯特,我该怎么做?     

该鞠躬的人是我

她承受了怎样的压力?那该是怎样的煎熬?她又是经过怎样的挣扎才走进我的办公室?作为一名高中语文教师,我最喜欢批阅学生的     

在感动中回味

关于幸福,我们的社会存在无数定义。在此,我愿与大家分享我的幸福观。1998年,我怀着忐忑的心情走进特殊教育学校,成了二年级聋班的班主任。我不知道,自己将要面对的是怎样一群孩子,不知道怎样与他们交流,不知道他们会怎样     

我想知道

这只船儿怎样进入这个瓶子里?你怎样把面团做成面包?是谁把邮件带给了邮递员?一周左右的天气将会怎样?我想知道!我在贝壳里听到的真是海浪的响声吗?我怎样才能在游戏中获胜?水是怎样跑到井     

读书伴随我成长

书是我打开智慧大门的钥匙,书是帮我飞入蔚蓝天空的翅膀,书是我登上理想高峰的阶梯。书中有酸甜苦辣,书中有悲欢离合,书中有喜怒哀乐。从小,我就和书结下了不解之缘。小时候,我最爱读童话,四大名著和寓言给了我启迪。从书中,我知道了孙悟空师徒四人怎样上西天,我知道了刘备怎样请诸葛亮出山,我还知道了白雪公主与七个小矮人的故事。我从中懂得了做人要善良、谦虚。长大了一点,我最爱读关于"世界最美的地方"的书。因为这些书让我知道美丽的名胜古迹怎样去,那里什么样、有多美,更让     

故乡的胡同

北京很大,不敢说就是我的故乡。我的故乡很小,仅北京城之一角,方圆大约二里,东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆,上百条胡同密如罗网,我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同,以为简单,答应了,之后发现这岂非是要写我的全部生命?办不到。但我的心神便又走进那些胡同,看它们一条一条怎样延伸怎样连接,怎样枝枝叉叉地漫展,以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟,不是我曾居于其间,是它们构成了我。密如罗网,每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。四十年前,一个男孩艰难地越过一道大门槛,惊讶着四下张望…     

我的希望

等我长大了希望也长大了到那时,绝对不会令人失望……我希望—去地球的那一面看太阳怎样升起山梁?看月亮怎样落下山冈?看星星怎样闪烁银河?看银河怎样灿烂辉煌?我希望—跳到电视里面看孙悟空怎样翻跟斗?看机器人怎样下海洋?看灰姑娘怎样走进宫殿?看关鹅湖怎样碧波荡漾?我希望—     

深夜的诉说

小宇,夜深了,别人都睡了,只有我们两个了。终于可以对你说说了,说我的惆怅、我的委屈、我的困惑,还有我的向往。小宇,每天晚上你都和灯光一起伴我至深夜,你都看见了我是怎样学习的。两旁的作业和书本压得我透不过气来,你看到我是怎样硬着头皮攻那些XYZ,看到我是怎样拿着书本背那些枯燥的ABCD。每当我停下笔来,甩着累得酸痛的手,是你依然笑盈盈地望着我,给我一丝快乐和安慰。我总算还有你这样一个伴儿!只有你知道,我的鼻梁上差点加了一副重重的眼镜;只有你知道,我一天天变成了一个越来越沉默寡言的人;只有你知道,每当我翻看过去的照片,看…     

特别的母爱

<正>母爱通常给孩子的感觉是甜蜜的、温柔的。但妈妈给我的爱却是特别的,意味深长的。记得一年级开学的第一天,妈妈在送我上学的路上就告诉我,她只送我几次,以后就得我自己走路去上学了。送我上学的那几天,她都牵着我的手走路去学校,路上反复地告诉我应该怎样穿马路、怎样认标志、怎样避开车     

小笛信箱

问:我们的语文老师总是当面一套、背后一套,爱在办公室说我和我们班同学怎样怎样,最重要的是她还重男轻女。我现在特别恨她,我不想学语文了。我很气愤又不知道该怎么办,帮帮我,好吗?     

畅饮一杯课堂教学的浓浓“春酒”——从《春酒》谈语文课堂教学的有效性

怎样的语文课能激发起学生的学习热情？怎样的语文课才是真正有效的？怎样的语文课才是有利于学生可持续成长的？长期以来，这些问题一直困绕着我和我的课堂。听了《春酒》一课，我认为有效的语文课一定具备以下特点：     

感谢

让我怎样感谢你, 当我走向你的时候, 我原想收获一缕春风, 你却给了我整个春天；让我怎样感谢你, 当我走向你的时候, 我原想捧起一簇浪花, 你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你, 当我走向你的时候, 我原想撷取一枚红叶, 你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你, 当我走向你的时候, 我原想亲吻一朵鲜花,     

我的课堂生活

2000年以来，从《我不能沉默》到《我是怎样成为“另类”的》，从《孩子，我们回家》到《遭遇荒诞》，我在《教师博览》上发表了十余篇章。这十余篇章，所讲多是自己的身受．好像一个身患疥疮的人，时时不忘自己的痒痛。这就给好心的读造成这样的印象：作为内地教改，我怎样形影相吊，怎样特立独行，怎样“饮罢此身无归处，独立苍茫自咏诗”，怎样“举杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。总之．是怎样从事着“一个人的战争”。不言而喻，我也因此赚取了许多的同情和眼泪。